劉立巖（鐵嶺市婦嬰醫(yī)院，遼寧 鐵嶺 112000）

強(qiáng)化培訓(xùn)對(duì)臨床護(hù)理人員羊水栓塞相關(guān)知識(shí)掌握程度的影響觀察

劉立巖
（鐵嶺市婦嬰醫(yī)院，遼寧 鐵嶺 112000）

目的 觀察及研究強(qiáng)化培訓(xùn)對(duì)臨床護(hù)理人員羊水栓塞相關(guān)知識(shí)掌握程度的影響程度。方法 將2014年1月至2015年6月的40名臨床護(hù)理人員根據(jù)隨機(jī)分配的原則分為對(duì)照組20名和觀察組20名，對(duì)照組接受常規(guī)培訓(xùn)，觀察組則接受強(qiáng)化培訓(xùn)，然后將兩組護(hù)理人員培訓(xùn)前后的羊水栓塞相關(guān)知識(shí)掌握程度進(jìn)行比較。結(jié)果 培訓(xùn)前兩組護(hù)理人員的羊水栓塞相關(guān)知識(shí)掌握優(yōu)良率無明顯差異，P＞0.05，而培訓(xùn)后1個(gè)月及3個(gè)月觀察組的優(yōu)良率均高于對(duì)照組和本組培訓(xùn)前，P均＜0.05，兩組培訓(xùn)后均有顯著性差異。結(jié)論 強(qiáng)化培訓(xùn)對(duì)臨床護(hù)理人員羊水栓塞相關(guān)知識(shí)掌握程度的影響更為積極，可有效提升護(hù)理人員的相關(guān)護(hù)理質(zhì)量。

強(qiáng)化培訓(xùn)；臨床護(hù)理人員；羊水栓塞相關(guān)知識(shí)；掌握程度

羊水栓塞作為產(chǎn)科的危急重癥，臨床對(duì)其重視程度極高，對(duì)此類產(chǎn)婦搶救的臨床研究也較多，而臨床護(hù)理人員對(duì)于此方面知識(shí)的掌握及有效實(shí)施是搶救過程中的重要環(huán)節(jié)［1］，因此對(duì)于臨床護(hù)理人員進(jìn)行此方面相關(guān)知識(shí)的掌握程度提升也極為重要。本文中我們就強(qiáng)化培訓(xùn)對(duì)臨床護(hù)理人員羊水栓塞相關(guān)知識(shí)掌握程度的影響進(jìn)行觀察，觀察結(jié)果分析如下。

1　資料與方法

1.1基本資料：將2014年1月至2015年6月的40名臨床護(hù)理人員根據(jù)隨機(jī)分配的原則分為對(duì)照組20名和觀察組20名。對(duì)照組的20名臨床護(hù)理人員均為女性，年齡22～39歲，平均年齡（29.2±5.8）歲，護(hù)齡2.0～19.0年，平均護(hù)齡（8.4±1.5）年，其中護(hù)士5名，護(hù)師10名，主管護(hù)師5名。觀察組的20名臨床護(hù)理人員也均為女性，年齡21～39歲，平均年齡（29.1±6.0）歲，護(hù)齡年1.5～18.5，平均護(hù)齡（8.2±1.7）年，其中護(hù)士5名，護(hù)師10名，主管護(hù)師5名。兩組臨床護(hù)理人員的年齡、護(hù)齡與職稱方面均無顯著性差異，P均＞0.05，因此兩組臨床護(hù)理人員具有可比性。

1.2方法：對(duì)照組進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)，即進(jìn)行常規(guī)護(hù)理培訓(xùn)過程中給予羊水栓塞方面知識(shí)的講解及培訓(xùn)。觀察組則以強(qiáng)化培訓(xùn)的方式進(jìn)行干預(yù)，即將羊水栓塞部分的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化培訓(xùn)，且采用多種形式進(jìn)行培訓(xùn)，如采用多媒體、板書及書冊等多形式進(jìn)行培訓(xùn)，并引導(dǎo)護(hù)理人員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的思考及解答，另外，對(duì)于其中重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)及演示，以加強(qiáng)護(hù)理人員對(duì)此方面的印象及記憶效果，另外不定期進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)干預(yù)。然后將兩組護(hù)理人員培訓(xùn)前后的羊水栓塞相關(guān)知識(shí)掌握程度進(jìn)行比較。

1.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：羊水相關(guān)知識(shí)掌握程度采用問卷的形式進(jìn)行調(diào)查評(píng)估，問卷中的問題均為羊水栓塞發(fā)生、診斷、治療及護(hù)理等方面的知識(shí)，問卷所有問題評(píng)估總分為0～100分，其中95分以上、85～94分、80～84分及80分以下分別表示優(yōu)秀、良好、一般及較差。總優(yōu)良為優(yōu)秀和良好之和。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理：本研究中的數(shù)據(jù)檢驗(yàn)方法包括t檢驗(yàn)與χ2檢驗(yàn)，兩類檢驗(yàn)方法均以SPSS15.0處理，P＜0.05為有顯著性差異。

2　結(jié) 果

培訓(xùn)前對(duì)照組羊水相關(guān)知識(shí)掌握程度評(píng)估結(jié)果優(yōu)秀者10名，良好者4名，一般者5名，較差者1名，總優(yōu)良者14名，總優(yōu)良率為70.00%；觀察組評(píng)估結(jié)果優(yōu)秀者9名，良好者5名，一般者5名，較差者1名，總優(yōu)良者14名，總優(yōu)良率為70.00%。

培訓(xùn)后1個(gè)月對(duì)照組羊水相關(guān)知識(shí)掌握程度評(píng)估結(jié)果優(yōu)秀者11名，良好者4名，一般者4名，較差者1名，總優(yōu)良者15名，總優(yōu)良率為75.00%；觀察組評(píng)估結(jié)果優(yōu)秀者14名，良好者5名，一般者1名，較差者0名，總優(yōu)良者19名，總優(yōu)良率為95.00%。

培訓(xùn)后3個(gè)月對(duì)照組羊水相關(guān)知識(shí)掌握程度評(píng)估結(jié)果優(yōu)秀者13名，良好者3名，一般者4名，較差者0名，總優(yōu)良者16名，總優(yōu)良率為80.00%；觀察組評(píng)估結(jié)果優(yōu)秀者18名，良好者2名，一般者0名，較差者0名，總優(yōu)良者20名，總優(yōu)良率為100.00%。

培訓(xùn)前兩組護(hù)理人員的羊水栓塞相關(guān)知識(shí)掌握優(yōu)良率無明顯差異，P＞0.05，而培訓(xùn)后1個(gè)月及3個(gè)月觀察組的優(yōu)良率均高于對(duì)照組和本組培訓(xùn)前，P均＜0.05，兩組培訓(xùn)后均有顯著性差異。

3　討 論

羊水栓塞的臨床危害極大，本病發(fā)生急驟兇險(xiǎn)，嚴(yán)重危及產(chǎn)婦的生命安全，關(guān)于羊水栓塞的診治研究極為常見，而護(hù)理作為救治過程中極為重要的一環(huán)，護(hù)理人員對(duì)于羊水栓塞相關(guān)知識(shí)的掌握程度極為重要，其對(duì)整個(gè)救治過程及救治效果的影響極大，因此對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行此方面知識(shí)的培訓(xùn)是培訓(xùn)過程中的重點(diǎn)之一［2-3］。而不同的培訓(xùn)模式可對(duì)護(hù)理人員造成不同程度的影響，因此在選擇培訓(xùn)模式方面應(yīng)引起重視。本文中我們就強(qiáng)化培訓(xùn)對(duì)臨床護(hù)理人員羊水栓塞相關(guān)知識(shí)掌握程度的影響程度進(jìn)行研究，并與接受常規(guī)培訓(xùn)干預(yù)的臨床護(hù)理人員進(jìn)行比較，結(jié)果顯示，強(qiáng)化培訓(xùn)對(duì)于提升臨床護(hù)理人員相關(guān)知識(shí)的掌握效果發(fā)揮出更好的效果，表現(xiàn)為培訓(xùn)后不同時(shí)間的羊水栓塞相關(guān)知識(shí)掌握優(yōu)良率均相對(duì)更高，這可能與強(qiáng)化培訓(xùn)不僅僅對(duì)培訓(xùn)知識(shí)進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，且對(duì)其重視程度也實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步提升有關(guān)。綜上所述，我們認(rèn)為強(qiáng)化培訓(xùn)對(duì)臨床護(hù)理人員羊水栓塞相關(guān)知識(shí)掌握程度的影響更為積極，可有效提升護(hù)理人員的相關(guān)護(hù)理質(zhì)量。

［1］ 崔妙玲，蔣云，彭雪娟，等.對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行患者安全培訓(xùn)的應(yīng)用與效果［J］.中華護(hù)理教育，2015，12（7）：546-550.

［2］ 閻霞，閆莉.小班制三段式專題培訓(xùn)模式在臨床護(hù)理師資培訓(xùn)中的效果評(píng)價(jià)［J］.衛(wèi)生職業(yè)教育，2015，33（13）：32-34.

［3］ 杜麗.產(chǎn)房護(hù)理人員急救護(hù)理技能的規(guī)范化培訓(xùn)探討［J］.中國醫(yī)藥指南，2015，13（23）：296-297.

R47；R192.6

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1671-8194（2016）23-0288-01