周春志

（山東省榮成市虎山鎮(zhèn)中心完小，山東 威海 264200）

激勵方法在體育教學(xué)中的運(yùn)用

周春志

（山東省榮成市虎山鎮(zhèn)中心完小，山東 威海 264200）

激勵教學(xué)方法并不是一個新鮮的詞匯，已經(jīng)被廣大教師得以應(yīng)用，教師在教學(xué)過程中運(yùn)用學(xué)生的心理特點(diǎn)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候選擇激勵教學(xué)方法。體育課堂上涉及很多需要磨煉意志的環(huán)節(jié)，此時(shí)此刻激勵就顯得尤為關(guān)鍵，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的意志力以及忍耐力，將一項(xiàng)體育堅(jiān)持下去。

1 課堂氛圍的創(chuàng)建

1.1 科學(xué)的教學(xué)方式

無論哪門課程，想要更好地進(jìn)行下去，科學(xué)的教學(xué)方式十分必要。針對學(xué)生而言，一個好的教學(xué)方法會帶來意想不到的教學(xué)成果。學(xué)生的天賦各有不同，同時(shí)其潛力也是無窮的，選擇正確的教學(xué)方法，可以帶動良好的課堂氛圍。學(xué)校還應(yīng)該成立相關(guān)的備課小組，針對當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)要求制定科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃，一切在科學(xué)的前提下，針對每節(jié)課的教學(xué)反饋不斷改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃，構(gòu)建最佳的教學(xué)環(huán)境。此外，還可以在每堂課結(jié)束之后，讓學(xué)生將本堂課的教學(xué)體會進(jìn)行反饋，將自己的想法傳輸給教師，讓教師不斷明確自己教學(xué)的不足，不斷改進(jìn)。

1.2 全方位教學(xué)體驗(yàn)

當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境不斷在改善，學(xué)校不斷完善體育場館以及教學(xué)設(shè)施，不斷為提升教學(xué)質(zhì)量而努力。當(dāng)學(xué)生的情緒有波動的時(shí)候，教師應(yīng)該及時(shí)加以關(guān)注，選擇合適的心理調(diào)節(jié)方式，主要選擇激勵教學(xué)，讓學(xué)生的心情能夠有更好的調(diào)節(jié)，最終得到最佳的教學(xué)成果。還可以將學(xué)生分成不同的小組，讓小組之間進(jìn)行競賽，在競爭的過程中，激勵的效果也就達(dá)成了。同時(shí)讓學(xué)生多觀看一些體育賽事，在平時(shí)就養(yǎng)成良好的體育精神，不斷地朝著專業(yè)化方向發(fā)展。

1.3 體育教學(xué)的重要意義

體育逐漸被國家重視起來，現(xiàn)在很多城市的中小學(xué)升學(xué)已經(jīng)有體育的分?jǐn)?shù)，足可見國家對體育的重視程度，而且作為一個公民而言，體育運(yùn)動對國民只有益處而無害處。在國家對體育課程加大力度的同時(shí)，體育教育工作者身上的使命也就更重大了。當(dāng)知道自身的重要責(zé)任之后，體育教師要讓學(xué)生從心底對體育有一個正確的認(rèn)識，以往家長和學(xué)生對于體育的重視程度不夠，導(dǎo)致體育課程成為其他課程的代名詞。而如今，人們已經(jīng)認(rèn)識到體育的重要性，應(yīng)該在更加科學(xué)合理的前提下進(jìn)行體育教學(xué)。

1.4 激勵的重要性

正確地運(yùn)用學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募顣_(dá)到事半功倍的效果。通過合理的表揚(yáng)是對學(xué)生的一種肯定，能夠讓學(xué)生對自己產(chǎn)生信心，對自己產(chǎn)生肯定的心理，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終達(dá)到一個完美的授課成果，讓學(xué)生在教師的鼓勵之下對教師產(chǎn)生好感，喜歡上這位教師。教師在學(xué)生心中的形象對于教師今后的授課影響是非常大的，很多學(xué)生就是因?yàn)椴幌矚g某個教師導(dǎo)致相關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)苦不堪言。

1.5 激勵教學(xué)示范

教師要時(shí)刻留心學(xué)生的課堂表現(xiàn)，當(dāng)看到學(xué)生的進(jìn)步時(shí)要及時(shí)進(jìn)行語言上的鼓勵，如有的學(xué)生動作做得非常到位，可以讓其為大家做個示范，并讓大家掌聲鼓勵。該學(xué)生聽到鼓勵之后，一種榮譽(yù)感油然而生，這對其今后對此門學(xué)科的學(xué)習(xí)起到非常重要的影響，可以奠定一個良好的基礎(chǔ)。如果學(xué)生做得好與壞教師并沒有什么反應(yīng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會被打消，課堂效果可想而知。

2 激勵方法的運(yùn)用

2.1 提升學(xué)生的認(rèn)知程度

學(xué)生往往對體育的重視程度不夠，認(rèn)為體育課可有可無，因而教師要在日常注重熏陶學(xué)生的體育精神，讓學(xué)生認(rèn)識到體育課的重要性，讓學(xué)生在心底對體育課有一個充分的認(rèn)知，構(gòu)建自身的體育觀。其實(shí)體育存在于每個人的生活當(dāng)中，它能夠強(qiáng)身健體，甚至能夠?yàn)閲鵂幑?。教師?yīng)讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地喜歡上體育，熱愛體育，激發(fā)出學(xué)生對體育的激情。很多男學(xué)生從小就對體育有一種莫名的好感，如喜歡打籃球或是踢足球等，這是人的天性使然。教師對于此類學(xué)生就可以進(jìn)行科學(xué)的激勵，讓學(xué)生在良好的基礎(chǔ)上綻放出更加美麗的自我。

2.2 運(yùn)用不同的激勵方法

針對不同的學(xué)生可以運(yùn)用不同的激勵方式、設(shè)定不同的目標(biāo)，如根據(jù)每個學(xué)生不同的天賦可將學(xué)生分成不同的小組，為小組成員設(shè)定需要達(dá)成的目標(biāo)，可以進(jìn)行獎品激勵以及精神激勵等。還可以針對具有不同特長的學(xué)生進(jìn)行特長激勵，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生的特長的時(shí)候可以讓其為大家示范，這樣能夠起到激勵學(xué)生的作用。

2.3 教師素質(zhì)的提升

想要更好地激勵學(xué)生，首要的環(huán)節(jié)就是教師的自身素質(zhì)、語言組織水平等，可以設(shè)計(jì)相關(guān)的課堂游戲等，種種授課環(huán)節(jié)都需要一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師才能夠得以開展，所以學(xué)校需要定期組織教師的素質(zhì)培訓(xùn)。教師作為一名教育工作者，想要更好地開展教學(xué)工作，無論是通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)，都需要每天提升自我，為教學(xué)工作奠定一個良好的基礎(chǔ)。另外，教師的表情也十分關(guān)鍵，不能夠單純做一名嚴(yán)師，而要有多面化的教學(xué)表情，讓學(xué)生在自己表現(xiàn)優(yōu)秀的時(shí)候得到肯定，在表現(xiàn)不好的時(shí)候給予學(xué)生期待和相信的表情，讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己。

2.4 養(yǎng)成自我暗示的習(xí)慣

積極的暗示會讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理優(yōu)勢，并引發(fā)其潛在的動力和才能，從而實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常對自己說“我一定能行”“我并不比別人差”“我會成功”等，樂觀地接受來自體育教學(xué)中各個方面的挑戰(zhàn)，相信自己只要努力進(jìn)取，就會獲得成功。自我暗示需要教師的培養(yǎng)，需要在日常教學(xué)環(huán)境中不斷加以熏陶，只有如此學(xué)生的素質(zhì)才會形成習(xí)慣。教師在授課過程中可以進(jìn)行相關(guān)的熱身小游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)也可以選擇磨煉意志的項(xiàng)目，如平板支撐，可蒙上學(xué)生的雙眼，讓學(xué)生在沒有時(shí)間概念的情況下磨煉自身意志，最終對自己有一個充分的肯定，因?yàn)槿说臐摿κ菬o窮的。教師可以播放振奮人心的背景音樂，配合鼓勵人心的語言，讓學(xué)生堅(jiān)持下去。

3 結(jié) 語

體育教學(xué)是一個與實(shí)踐脫離不開的教學(xué)學(xué)科，通過不同形式的教學(xué)激勵能夠起到最佳的教學(xué)效果，讓學(xué)生有興趣有毅力去堅(jiān)持做體育項(xiàng)目。教師應(yīng)該多加觀察教學(xué)過程中的每個細(xì)節(jié)，掌控課堂的節(jié)奏，讓學(xué)生課堂的每一個動作都盡收眼底，并得到及時(shí)反饋。教師還要根據(jù)每個學(xué)生的不同素養(yǎng)進(jìn)行區(qū)別對待，針對不同情況的學(xué)生制定不同的教學(xué)方案。還要不斷提升自己，為學(xué)生帶來更加完善的課堂體驗(yàn)?？傮w來說，科學(xué)合理的教學(xué)方法是新時(shí)期的教學(xué)宗旨，伴隨著教學(xué)的不斷改進(jìn)，體育已成為越來越重要的一門學(xué)科，僅僅靠教育工作者的努力是不夠的，需要學(xué)生自身以及家長們的配合，才能夠達(dá)成最終的教學(xué)目的以及教學(xué)意義。

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1674-151X（2017）07-104-02

投稿日期：2017-05-13

周春志（1976～），小教二級，本科。研究方向：體育教育。