陸開(kāi)標(biāo)

摘 要：大力發(fā)展社區(qū)成人教育，增強(qiáng)人們接受教育的觀念，加強(qiáng)社區(qū)成人教育的服務(wù)能力，不斷創(chuàng)新社區(qū)教育的模式，使社區(qū)成人教育成為我國(guó)和諧社會(huì)建設(shè)的重要推動(dòng)力量。

關(guān)鍵詞：成人教育;社區(qū);和諧社會(huì)

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2016）01C-0017-01

社區(qū)成人教育是為了提高社區(qū)中的成人素質(zhì)和生活質(zhì)量而開(kāi)展的一項(xiàng)非常有意義的教育活動(dòng)。在和諧社會(huì)的視野下隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，也逐漸意識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性，人們?cè)絹?lái)越愿意參與到社區(qū)成人教育的活動(dòng)中來(lái)。因此，大力發(fā)展社區(qū)成人教育，增強(qiáng)人們接受教育的觀念，加強(qiáng)社區(qū)成人教育的服務(wù)能力，不斷創(chuàng)新社區(qū)成人教育的模式，使社區(qū)成人教育成為我國(guó)和諧社會(huì)建設(shè)的重要推動(dòng)力量

一、更新社區(qū)成人教育觀念，努力滿足學(xué)習(xí)需要

構(gòu)建和諧社會(huì)的根本目標(biāo)是促進(jìn)人的全面發(fā)展，而和諧社會(huì)視野下的社區(qū)成人教育也要滿足人們的學(xué)習(xí)需要，社區(qū)成人教育要隨著和諧社會(huì)的建設(shè)不斷更新觀念，努力滿足人民日益增長(zhǎng)的文化學(xué)習(xí)需求，讓人們?cè)诮K身學(xué)習(xí)的教育環(huán)境和教育理念下進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能推動(dòng)社區(qū)成人教育發(fā)展。很多社區(qū)成人教育機(jī)構(gòu)的教育觀念還停留在朦朧階段，社區(qū)居民的受教育認(rèn)識(shí)也不足，最終導(dǎo)致了社區(qū)成人教育機(jī)構(gòu)提供教育設(shè)施、教育指導(dǎo)、教育活動(dòng)的不足，社區(qū)居民的教育參與程度和參與熱情并不高。社區(qū)成人教育機(jī)構(gòu)要更新教育觀念，提供全面、開(kāi)放的教育活動(dòng)，努力滿足社區(qū)成人的基本學(xué)習(xí)需要。社區(qū)成人教育機(jī)構(gòu)要不斷地進(jìn)行宣傳，讓社區(qū)民眾認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到不斷積累知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)對(duì)今后人們的發(fā)展所能取得的重要意義，讓社區(qū)居民自愿參與到社區(qū)成人教育中來(lái)，讓社區(qū)居民的學(xué)習(xí)觀念得到切實(shí)的轉(zhuǎn)變，才能推進(jìn)社區(qū)成人教育，提高社區(qū)成人教育質(zhì)量。社區(qū)成人教育要讓民眾認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的必要性，讓民眾參與社區(qū)成人教育成為一種內(nèi)發(fā)型自覺(jué)行為，只有這樣才能使社區(qū)居民的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平得到提高。終身教育已經(jīng)成為人們必不可少的人生安排，社區(qū)居民也要更新學(xué)習(xí)觀念，以完成終身學(xué)習(xí)這個(gè)大任作為自身要達(dá)到的目標(biāo)，積極投身到社區(qū)成人教育中來(lái)，為和諧社會(huì)建設(shè)提供思想觀念基礎(chǔ)。

二、改善社區(qū)成人教育服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)全民教育

社區(qū)成人教育不僅是教育的問(wèn)題，也是社區(qū)建設(shè)問(wèn)題。不斷改善社區(qū)成人教育服務(wù)，推動(dòng)社區(qū)發(fā)展，使社區(qū)成為民眾生活、學(xué)習(xí)的第二陣地。在和諧社會(huì)的視野下，社區(qū)成人教育要不斷改善服務(wù)，提供足夠的教育資源，讓民眾獲得充足的教育，努力使全民受到教育而不只是一部分人，社區(qū)成人教育服務(wù)形式也要實(shí)現(xiàn)多樣化，組織社區(qū)民眾進(jìn)行一些活動(dòng)。例如，讀書(shū)月、知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的教育活動(dòng)，讓民眾更加愿意參與到社區(qū)成人教育中來(lái)。社區(qū)成人教育服務(wù)還可以多層次，多方位，多類型進(jìn)行，針對(duì)不同的人群開(kāi)展不同種類的教育工作，例如，針對(duì)黨員多開(kāi)展一些黨員教育工作和黨建讀物的閱讀工作，讓黨員發(fā)揮模范帶頭作用，鼓勵(lì)群眾參與進(jìn)來(lái)。針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的民眾，社區(qū)可以開(kāi)展不同種類的教育活動(dòng)，像基礎(chǔ)文化教育、英語(yǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、思想政治教育等，讓民眾選擇適合自己的教育活動(dòng)，既滿足了不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的民眾需求，又能增強(qiáng)民眾學(xué)習(xí)的信心，同時(shí)在參與教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中還能增加與其他社區(qū)民眾的溝通交流，促進(jìn)了和諧社會(huì)的建設(shè)。要努力實(shí)現(xiàn)全民教育，讓社區(qū)民眾都參與到社區(qū)成人教育中來(lái)。想讓民眾參與更加廣泛，社區(qū)成人教育機(jī)構(gòu)就要有配套教育設(shè)施和教育能力來(lái)滿足民眾的需求。社區(qū)成人教育旨在提高社區(qū)民眾的整體文化水平和文化素質(zhì)，服務(wù)大眾也是社區(qū)成人教育機(jī)構(gòu)必須做到的事情，不斷增強(qiáng)社區(qū)成人教育服務(wù)能力，努力實(shí)現(xiàn)全民教育，實(shí)現(xiàn)社區(qū)的和諧穩(wěn)定。

三、創(chuàng)新社區(qū)成人教育模式，努力實(shí)現(xiàn)教育公平

為民眾提供充足的教育服務(wù)是理想也是目標(biāo)，創(chuàng)新社區(qū)成人教育模式則是社區(qū)成人教育機(jī)構(gòu)在和諧社會(huì)建設(shè)背景下需要做到的。社區(qū)成人教育模式如果難以跟上時(shí)代的發(fā)展變化，那就很難滿足民眾不斷增長(zhǎng)的教育需求，也就實(shí)現(xiàn)不了公平教育。受教育公平是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的重要組成部分，社區(qū)中很多流動(dòng)人口和外來(lái)人口，都應(yīng)該享有平等的受教育機(jī)會(huì)。因此，社區(qū)成人教育模式必須能使人民群眾得到公平的受教育機(jī)會(huì)，使民眾都能參與到社區(qū)成人教育中。社區(qū)成人教育可以采取一些現(xiàn)代化的教育形式，比如遠(yuǎn)程教育、多媒體教育等，這樣既能讓社區(qū)民眾合理安排自己的時(shí)間，又能滿足大多數(shù)人的受教育需求，讓社區(qū)群眾實(shí)現(xiàn)在不同的空間中進(jìn)行交流探討。對(duì)于一些不會(huì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的民眾，社區(qū)可以開(kāi)展面對(duì)面授課式教育，組織民眾定期參加。對(duì)不同特點(diǎn)、種類的人群實(shí)行不同方式的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育公平。社區(qū)成人教育還可以開(kāi)展一些實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)和技術(shù)學(xué)習(xí)，豐富學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)民眾的學(xué)習(xí)興趣。社區(qū)成人教育還可以組織一些培訓(xùn)考試，為一些想要參加考試的人進(jìn)行考前培訓(xùn)。社區(qū)成人教育還可以開(kāi)展一些特色學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)型小組，發(fā)揮退休老教師、老干部、有專業(yè)技能的人員的作用，鼓勵(lì)他們積極參與到社區(qū)成人教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作和管理工作中。創(chuàng)新社區(qū)成人教育模式，努力實(shí)現(xiàn)社區(qū)成人教育的公平性是社區(qū)成人教育工作在和諧社會(huì)建設(shè)大背景下必須做到的。

社區(qū)成人教育是和諧社會(huì)建設(shè)中的一部分，不斷提高社區(qū)成人教育質(zhì)量，增強(qiáng)社區(qū)成人教育能力，是社區(qū)成人教育需要不斷完善的。在和諧社會(huì)的視野下，不斷完善社區(qū)成人教育，使民眾能夠?qū)崿F(xiàn)終身學(xué)習(xí)這一目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

張竹英.廣播電視大學(xué)推展社區(qū)成人教育的外部環(huán)境分析[J].廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，（1）.