齊寧春

江蘇省南京市河海大學(xué)語音室

制約多媒體語音室效能的因素及應(yīng)對策略研究

齊寧春

江蘇省南京市河海大學(xué)語音室

隨著教育體制的改革，多媒體被廣泛運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，多媒體音效直接影響到英語教學(xué)質(zhì)量的好壞，在現(xiàn)實生活中有很多因素都會影響對媒體音效效果。本文對制約多媒體音效效果的因素進(jìn)行了簡要介紹，分析了提高音效的主要策略。

多媒體語音；效能；措施；制約因素

隨著人們對教學(xué)目標(biāo)的要求越來越高，在很多高校的課程設(shè)計中都會使用多媒體教學(xué)，多媒體音效影響最大的應(yīng)該是英語教學(xué)。多媒體語言教室有自主學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)考試等功能，這些新型功能讓傳統(tǒng)教育方法有很大改變，它不僅幫助老師提高教學(xué)質(zhì)量，還幫助學(xué)生提高了自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)了綜合素質(zhì)。在自我測試中，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。但是就目前狀況來看，多媒體語音室的利用效率低下，在學(xué)生教學(xué)工作中沒有充分發(fā)揮作用。

一.制約多媒體語音室效能的因素

（一）計算機(jī)硬件設(shè)備。在實際工作中，由于很多教學(xué)經(jīng)費限制，多媒體硬件設(shè)施配置比較低。我國現(xiàn)今計算機(jī)在快速發(fā)展，各種教學(xué)軟件和教學(xué)方式也在不斷更新，這對計算機(jī)硬件要求也越來越高。很多時候由于硬件設(shè)施較為落后，無法滿足英語教學(xué)需求，導(dǎo)致新的教學(xué)軟件在多媒體平臺上無法使用，就算可以勉強(qiáng)運(yùn)行但還是常常出現(xiàn)問題，如無法正常開機(jī)、無故死機(jī)等，這些現(xiàn)象都降低了語音室功效，直接影響了教學(xué)質(zhì)量。

（二）教學(xué)軟件和系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全。多媒體語音室教學(xué)功效的充分發(fā)揮需要軟件的配合。除了硬件設(shè)施的問題，軟件也是提高語音室功效的重要環(huán)節(jié)。軟件和課件是多媒體語音室的重要前提，沒有足夠的教學(xué)系統(tǒng)和教學(xué)課件，就很難擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更多信息，在豐富教學(xué)內(nèi)容上受到了阻礙，無法有效發(fā)揮多媒體語音室功能。隨著多媒體語音室科技程度的提高，網(wǎng)絡(luò)是語音室使用的必要手段，在實際使用中，要注重系統(tǒng)安全防護(hù)，病毒是計算機(jī)最為直接的威脅，它會破壞系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致系統(tǒng)信息丟失，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊。病毒常常感染軟件操作系統(tǒng)，致使軟件無法正常使用，影響多媒體使用。

（三）老師和學(xué)生影響因素。在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體一切活動的展開都是圍繞學(xué)生，多媒體語音室功能的體現(xiàn)是要在學(xué)生積極參與前提下，只有這樣才能實現(xiàn)知識和能力轉(zhuǎn)化。多媒體語音室功能不能充分發(fā)揮主要是以下幾個原因，首先很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成了被動學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏學(xué)習(xí)主動性和自動選擇性。對媒體語音室可以充分調(diào)動學(xué)生積極性，但是學(xué)生在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時，老師要給予正確指導(dǎo)，防止學(xué)生對多媒體的錯誤使用，把學(xué)習(xí)精力浪費在耍上。

多媒體語音室功效的發(fā)揮還要依靠老師的知識程度，老師對語音設(shè)備不熟練，沒有把語音功效進(jìn)行充分利用，對語音室的使用僅僅就是當(dāng)成了錄音室，投影儀就是變相的黑板，還有就是一些老師的教學(xué)觀念比較落后，沒有形成開放性教學(xué)，很難把語言教學(xué)發(fā)揮到最大功效。

（四）管理人員因素。管理人員素質(zhì)高低對語音室功效的發(fā)揮也有至關(guān)重要的作用，沒有一個高素質(zhì)管理團(tuán)隊，語音室功效無法得到發(fā)揮。因此針對這一問題，要加強(qiáng)管理人員素質(zhì)培養(yǎng)，這是多媒體建設(shè)和維護(hù)的重要環(huán)節(jié)。目前管理人員主要的表現(xiàn)有管理人員素質(zhì)偏低，配套設(shè)施沒有及時維護(hù)，管理人員缺乏專業(yè)知識，責(zé)任心也不夠，這些因素也影響了語音室效能的發(fā)揮。

二.提高多媒體語音室效能的應(yīng)對策略

（一）加強(qiáng)硬件建設(shè)。對于多媒體設(shè)備老化的問題，我們要結(jié)合實際適當(dāng)加大硬件設(shè)施投入，在綜合考慮語音室的先進(jìn)性、科技性的前提下，盡量選用較好的設(shè)備，在維護(hù)上對老化設(shè)施要及時更換，從而解決設(shè)備陳舊的問題，提高語音室教學(xué)效果。

（二）提高老師綜合教學(xué)能力。在對語音室功能開發(fā)上，老師是主要負(fù)責(zé)人，要加強(qiáng)知識學(xué)習(xí)，了解語音室功效。老師對語音室的掌握程度直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的好壞，就目前國內(nèi)現(xiàn)狀來看，首先是要加強(qiáng)語音室操作訓(xùn)練，讓老師充分的了解語音室的功能和作用，其次是要轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，實行開放式教學(xué)，給學(xué)生更多自由空間，提高學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)能力。最后老師要充分利用教學(xué)資源，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，老師要創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，同時對互聯(lián)網(wǎng)要進(jìn)行合理利用，這樣有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉他們聽讀寫的能力。

（三）加強(qiáng)管理人員素質(zhì)教育。隨著科技發(fā)展，語音室的科技程度也在不斷加深，這就對管理人員提出了更高要求。多媒體語音室管理人員不僅要熟練操作計算機(jī)，還要全面了解語音室結(jié)構(gòu)、功能、特點，對設(shè)備的使用和保養(yǎng)都要有全面了解，同時熟悉語音室供電系統(tǒng)，當(dāng)發(fā)生突發(fā)狀況時可以及時解決。提高管理人員素質(zhì)首先是要加強(qiáng)人員專業(yè)知識培養(yǎng)，特別是對硬件知識的了解，要跟上時代發(fā)展腳步。其次是要增強(qiáng)管理人員自主學(xué)習(xí)能力，主動學(xué)習(xí)計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識。最后是要加強(qiáng)和外界交流，組織學(xué)習(xí)和參觀開闊自身視野，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，不斷充實自己。

（四）強(qiáng)化語音設(shè)備的使用和維護(hù)。為了讓的語音室效果達(dá)到最佳，要十分注重平時的使用規(guī)范和維護(hù)，其管理人員要有一顆認(rèn)真負(fù)責(zé)心，同時擁有較強(qiáng)的專業(yè)技能。管理人員要定期檢查設(shè)備是否完好，及時進(jìn)行維修，保證教學(xué)工作可以正常進(jìn)行。在實際管理工作中，要讓設(shè)備在最佳狀態(tài)下發(fā)揮最大功效，合理利用資源，避免超負(fù)荷給設(shè)備帶來的損害。同時還要對設(shè)備供電系統(tǒng)和軟件進(jìn)行及時檢查和更新，安裝殺毒軟件，防止教學(xué)信息丟失和破壞。

（五）提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。對多媒體語音室的使用要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。首先是要向他們介紹語音室功能，詳細(xì)講解語音設(shè)備的使用規(guī)范和操作流程，音量的調(diào)節(jié)、聲音的錄制等都要一一向?qū)W生展示，給足學(xué)生自己動手機(jī)會。其次學(xué)校要盡力為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的空間和平臺，讓學(xué)生可以按照個人學(xué)習(xí)能力和進(jìn)度進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)。最后是幫學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)觀念，老師要起到良好的指導(dǎo)作用，讓學(xué)生擁有自己的學(xué)習(xí)信念，從而提高自身綜合素質(zhì)。

三.總結(jié)

隨著教育體制改革，人們對教學(xué)質(zhì)量要求越來越高，新科技的加入讓教學(xué)方式更加多樣化，同時對教學(xué)設(shè)備和老師的要求也在提高。多媒體語音室在現(xiàn)今很多英語教學(xué)中都會被使用，因此加強(qiáng)專業(yè)人員培訓(xùn)，提高設(shè)備質(zhì)量就顯得格外重要，針對語音室使用效果的影響因素，我們要結(jié)合實際逐一解決，盡量提高設(shè)備質(zhì)量，達(dá)到最好的教學(xué)效果。

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