劉惠雁

近年來，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的身體素質(zhì)卻逐漸下滑。其中尤為明顯的是中學(xué)生身體素質(zhì)較之以前有了明顯的不足。中學(xué)體育的教學(xué)也受到人們越來越多的關(guān)注，現(xiàn)階段的中學(xué)體育教學(xué)中仍有一些問題需要改進，深入分析中學(xué)體育教學(xué)中存在的問題，是改革中學(xué)體育教學(xué)模式的重要基礎(chǔ)。

一、中學(xué)體育教學(xué)中存在的問題

1.教學(xué)模式單一

現(xiàn)階段中學(xué)體育教育中，出現(xiàn)的首要問題是教學(xué)方法較為單一。在中學(xué)體育教育中，教師教授體育課程還使用以前的陳舊教學(xué)方式。例如對乒乓球課程的教授，大多數(shù)中學(xué)體育教師還處在以前的講解發(fā)球動作、球類規(guī)則、接球要領(lǐng)當(dāng)中。對于學(xué)生自身學(xué)習(xí)的積極性完全依賴于學(xué)生自己對該項運動的興趣，無法充分調(diào)動學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)中學(xué)體育課程內(nèi)容的興趣。課堂氛圍變得枯燥乏味，學(xué)生學(xué)習(xí)到的課堂內(nèi)容質(zhì)量也得不到保證。

2.忽略體能基本功訓(xùn)練

中學(xué)體育教育中出現(xiàn)的第二個問題就是忽略了對中學(xué)生體能基本素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。由于現(xiàn)代科技發(fā)展的速度較為迅猛，中學(xué)生常常處在一個缺乏自身身體素質(zhì)鍛煉的情況中?，F(xiàn)階段中學(xué)體育教學(xué)中對中學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉較為缺乏。在課堂上花了較多的教學(xué)時間來聯(lián)系中學(xué)體育考試的內(nèi)容，學(xué)生自身的體能素質(zhì)依賴學(xué)生自我的成長，沒有充分發(fā)揮中學(xué)體育課堂的培養(yǎng)職能。

二、中學(xué)體育教學(xué)問題的解決措施

1.多種教學(xué)模式開展

在中學(xué)體育教學(xué)改革中，要注意開展多種教學(xué)模式。中學(xué)體育教學(xué)本身就是靈活性很大的教學(xué)課程。體育教師在進行各種教授時，要通過多種戶外活動結(jié)合課程內(nèi)容的方式進行教學(xué)。將活動的娛樂性和教學(xué)內(nèi)容充分結(jié)合在一起，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證中學(xué)生能夠在多種活動的開展中輕松愉悅地完成相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

2.重視基本體能訓(xùn)練

由于現(xiàn)在中學(xué)生的體能素質(zhì)基本達不到健康的最低標(biāo)準(zhǔn)，中學(xué)體育教學(xué)中更需要加大對體能訓(xùn)練的力度。在每堂中學(xué)體育課程的開始階段，需要中學(xué)體育教師花費一段時間對學(xué)生進行基本素質(zhì)的訓(xùn)練和教育，包括平時運動之前的拉伸伸展運動、間隔時間的體能恢復(fù)運動和每堂課程最好都安排的慢跑疾走運動。并且設(shè)立相應(yīng)的獎懲機制，讓枯燥的體能訓(xùn)練也變得有趣，讓學(xué)生知恥而后勇，在體育課程的教學(xué)中發(fā)揮自己全部的力氣，更好地鍛煉自己。

綜上所述，中學(xué)體育教育是中學(xué)綜合素質(zhì)教育的重要板塊。隨著中學(xué)素質(zhì)教育的不斷推廣和加深，必須不斷推動中學(xué)體育教育的改革和發(fā)展。在中學(xué)體育教育中，必須把傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)模式拋棄，根據(jù)現(xiàn)代中學(xué)生自身的素質(zhì)制定有針對性的教學(xué)新模式。并且充分發(fā)揮中學(xué)校園體育設(shè)施的促進作用，做好教師的引導(dǎo)帶頭職責(zé)，讓中學(xué)生在中學(xué)體育的新教育中體會改革的好處，解決現(xiàn)代中學(xué)體育教育中的各種問題，保證學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

編輯 韓 曉