彭煥梅

我國(guó)的教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。在當(dāng)今社會(huì)，教學(xué)之中的面向現(xiàn)代化的具體表現(xiàn)就是要合理地利用信息的手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新。

一、激發(fā)學(xué)生探索興趣

初中物理教學(xué)要適應(yīng)初中生的心智發(fā)展水平，此時(shí)他們的好奇心非常強(qiáng)烈，因此要注重利用信息手段給予他們充分的好奇展示。比如制作更高質(zhì)量的幻燈片，或者播放一些偉大物理學(xué)家的人生傳記紀(jì)錄片，從而保持他們對(duì)物理的興趣。

二、重視實(shí)踐和與學(xué)生建立良好的關(guān)系

初中物理教學(xué)之中有不少可以運(yùn)用實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。所以，要抓住初中生喜歡實(shí)驗(yàn)的這一心理特征，對(duì)他們進(jìn)行刺激，從而使他們保持高昂的興趣。但是某些教師在實(shí)際的操作過(guò)程之中發(fā)生了不少的問(wèn)題，他們無(wú)法與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，所以使這一保證提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式也變得沒(méi)有多大用處。所以師生要在實(shí)驗(yàn)之中共同體會(huì)實(shí)驗(yàn)帶給人的奇妙。

三、教學(xué)過(guò)程之中采取科學(xué)的信息化手段

教學(xué)創(chuàng)新不僅僅是教師的責(zé)任，也要讓學(xué)生積極地融入這一活動(dòng)之中。在這一點(diǎn)上，可以采取信息化的表達(dá)方式讓學(xué)生共享信息帶給人的樂(lè)趣。如建立一個(gè)班級(jí)的簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)庫(kù)，在統(tǒng)計(jì)里面呈現(xiàn)出每一位學(xué)生每年的實(shí)驗(yàn)情況、探索情況、學(xué)生成績(jī)的記錄等。通過(guò)這些信息化的手段，讓學(xué)生明白創(chuàng)新對(duì)于他們學(xué)習(xí)物理的意義以及提升參與感。

四、把學(xué)生的探索興趣由課堂上拓展到課堂以外

眾所周知，物理學(xué)是與生活有著密切聯(lián)系的一門(mén)學(xué)科，因而課堂上的信息量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有通過(guò)更加寬廣的社會(huì)環(huán)境才能調(diào)動(dòng)學(xué)生自身最核心的創(chuàng)造精神。教學(xué)創(chuàng)新的主體應(yīng)該是學(xué)生。所以，教師要注重把握學(xué)生的內(nèi)在創(chuàng)新能力，只有通過(guò)這種方式才能將在課堂上建立的創(chuàng)新更加完善和深化。具體的做法就是，布置與物理學(xué)有關(guān)的學(xué)習(xí)作業(yè)，讓他們通過(guò)思考和實(shí)驗(yàn)的手段，把他們的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行展示和記錄。教師在這個(gè)過(guò)程之中要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生。因?yàn)樗械膭?chuàng)新都是從小到大的，給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)能夠使他們保持高昂的探索精神，從而完成最終的創(chuàng)新任務(wù)。

總之，初中物理教學(xué)創(chuàng)新是一個(gè)綜合的過(guò)程，要求教師與學(xué)生都參與到這個(gè)過(guò)程中來(lái)，只有通過(guò)這種相互配合的方式，才能保證最終的創(chuàng)新效果。初中生心智還不成熟，需要教師的鼓勵(lì)和肯定。完成這一系列任務(wù)的載體就是信息技術(shù)的運(yùn)用，通過(guò)這一載體，就能產(chǎn)生適應(yīng)于現(xiàn)代的初中物理教學(xué)模式。

參考文獻(xiàn)：

薛原.智慧教室下的初中物理教學(xué)模式[J].新課程，2014（12）.

編輯 謝尾合