楊小強

摘 要：在學校全方位實施素質(zhì)教育的過程中，作為學校工作的重要組成部分，后勤工作中的服務育人具有其特殊的地位和不可取代性。物質(zhì)基礎條件非常重要，內(nèi)部管理和硬件設施是留住學生的重要條件。后勤領導者要有通盤考慮思想，根據(jù)不同的對象做好服務工作。后勤管理是一個龐大而復雜的攤子，只有善于不斷總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新管理模式，主動協(xié)調(diào)其他部門，管理才能出效率，管理才能出戰(zhàn)果。

關(guān)鍵詞：學校后勤管理；效率

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）02-359-01

學校后勤管理工作，是學校整體工作的重要組成部分，承擔著當家理財，營造良好校園環(huán)境，為教學提供保障的重任。是其他各項工作的基礎和前提條件，為學校管理等工作奠定基礎，為學校的教育教育工作提供動力和保障。學校后勤管理工作在學校各項具體工作中有著舉足輕重的作用。因此，本文就如何提高學校后勤管理效率進行了以下探討。

一、堅持學習，是做好后勤工作的保證

些人片面的認為，后勤工作人員的任務就是完成自己分內(nèi)的事情，學習可有可無。事實相反，后勤工作由于繁雜、涉及面廣、耗時長、花費精力大，再加上它是以服務為宗旨的，具有很強的目的性。盡管這些工作看似微不足道，但由于它和教學活動密切相關(guān)不可輕視，這就需要通過學習來科學的安排各種工作。系統(tǒng)的學習提高后勤人員的服務意識，明確職責和任務，重視安全和衛(wèi)生工作，努力做好各自的服務工作，從而在工作時分清主次，條理清楚。后勤工作和廣大教職員工以及學生的身心健康和全面發(fā)展息息相關(guān)，是學校的頭等大事，更關(guān)系到學校工作的順利開展以及和諧校園的構(gòu)建。有針對性的職業(yè)培訓和學習改變了職員的思想意識，提高了工作效率。他們有了明確的服務思想，改變了之前的服務態(tài)度，增強了工作的積極性，保障了服務的質(zhì)量。因此，要想做好后勤管理工作就要重視學習。

二、以人為本，強化服務育人理念

學校后勤管理工作要堅持以人為本的原則，要樹立為教育教學服務、為師生生活服務的理念。其一，心里要裝著老師和學生，努力為教師的教育教學創(chuàng)造便利的條件，更要為師生的學校生活創(chuàng)造舒適的環(huán)境，把服務當成學校后勤管理人員的自覺行為。作為后勤工作人員，要時刻想著師生員工的需求，要思考怎樣主動為教研、科研、師生生活服務，變“我提供什么樣的服務，你接受什么樣的服務”為“你需要什么樣的服務，我就能提供什么樣的服務”的服務方式。其二，要強化學校后勤管理工作育人功能。育人功能是學校后勤管理的重要功能。學校后勤管理工作既關(guān)系到全校學生學習生活條件的改善和健康成長，也關(guān)系到學生良好行為習慣養(yǎng)成和健康思想品德的培養(yǎng)。其三，要注重管理工作的創(chuàng)新。要研究在當前形勢下學校后勤管理工作的新規(guī)律，解決新方法，不斷更新管理理念，逐步規(guī)范管理行為；同時轉(zhuǎn)變管理方式，創(chuàng)新管理機制，努力使學校后勤管理工作走上規(guī)范化、科學化和制度化的軌道。

三、引入市場競爭機制，提升學校后勤管理效率

學校后勤服務要適應教育事業(yè)發(fā)展的需要，不僅要改革原有不適應教育事業(yè)的發(fā)展的陳規(guī)舊習，而且要不斷進行大膽創(chuàng)新，這就需要引入市場競爭機制和加強后勤服務的監(jiān)督管理力度，不斷提升學校后勤管理效率。

一是讓廣大師生享受到優(yōu)質(zhì)的后勤服務。學校后勤服務一直以來都是由學校舉辦，食堂等辦得好壞，學生是沒有選擇余地的。所以不少后勤服務人員缺少服務教育教學、服務師生的積極性、主動性和自覺性，缺少把后勤服務辦得更好的壓力和動力，學校后勤服務已不適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。引入市場競爭機制后，廣大師生有了更多的選擇余地，師生們就可以享受更好的后勤服務。

二是維護師生的合法權(quán)益和衛(wèi)生安全。食堂、超市、學生公寓等后勤服務是學校不可缺少的組成部分。學校師生人數(shù)眾多，一旦出現(xiàn)侵害師生合法權(quán)益或群體性的食物中毒等問題，影響面之廣是可想而知的。因此學校后勤服務既要引入市場競爭機制，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務，又要加強監(jiān)督管理力度，確保師生的安全。

三是確保學校后勤服務能健康地發(fā)展。首先增強成本意識，控制支出，減低消耗。學校后勤管理人員應強化成本、效益意識和主人翁意識，切實加大管理力度，堅持高標準，嚴要求，切實為廣大師生服務。其次堅持“大宗物品集中采購制”。在學期之初應根據(jù)工作需要，擬好計劃，由學校后勤集中采購或由政府集中采購。再次可以逐步嘗試學校后勤服務社會化改革，學校后勤服務社會化改革是一件新生事物，必須在不斷探索中前進，在其改革過程中，如果沒有競爭，就有可能回到獨家壟斷經(jīng)營的老路上去。為了保證學校后勤服務社會化改革的順利進行，防止國有和集體資產(chǎn)流失，維護文明師生的合法權(quán)益，學校后勤服務在邁向社會化的過程中，應弘揚精神文明，增強自我保護意識和自我保護能力，通過公開、公平、公正的競爭，并采取強有力的監(jiān)督措施。

四、培養(yǎng)一支團結(jié)、合作的工作團隊

學校后勤工作的明顯特征就是“攤大、人多、事雜”。所以，培養(yǎng)一支團結(jié)、合作、具有向心力的工作團隊尤為重要，后勤隊伍的和諧程度在一定程度上影響著工作能否順利開展和實施，首先，要選對秉公辦事、清正廉潔的人來管理后勤工作，切實做到財為所用，人為所出，避免資源浪費和管理漏洞的出現(xiàn)。其次，實行工作人員崗位培訓制度，不斷提高后勤人員業(yè)務素質(zhì)，在后勤人員中形成良好的職業(yè)道德規(guī)范，用真摯的感情去關(guān)心、體貼服務對象，縮短服務者與被服務者之間的心理距離，使師生對后勤人員產(chǎn)生信任感和親切感。

總之，學校后勤管理是教育工作的重要組成部分，在學校管理中有著極為重要的地位和作用，因此，想要提高學校后勤管理的效率，就要用科學的理論來指導，要用服務的理念來規(guī)范，要用及時的行動來實現(xiàn)，要想在前頭，做在前頭，解決師生的后顧之憂，使教師集中精力搞好教育教學，使學生健康地成長。

參考文獻：

[1] 王 禹.切實加強學校后勤管理工作，為學生健康成長提供服務和保障叨.吉林教育 .

[2] 蔣雪峰.淺析中學學校后勤管理的規(guī)范與創(chuàng)新[J].科技創(chuàng)新導報.