高文娟

摘 要：隨著時代的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我國開展了教育體制改革，在改革的過程中設(shè)定了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，寫字教學(xué)是語文教育的重要內(nèi)容，對于學(xué)生的全面發(fā)展具有十分重要的意義。本文基于此對目前我國小學(xué)寫字教學(xué)存在的問題進(jìn)行了分析和研究，然后在此基礎(chǔ)上著重探討和研究了加強(qiáng)小學(xué)生寫字教學(xué)的對策，希望對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有一定的幫助。

關(guān)鍵詞：寫字教學(xué)；全面發(fā)展；小學(xué)生

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）02-216-01

目前在我國小學(xué)語文的實際教學(xué)過程中，有一部分老師對于寫字教學(xué)不夠重視，對于小學(xué)生寫字的質(zhì)量要求不高，這樣就造成了小學(xué)生鞋子質(zhì)量的下降。一般情況下來說，寫字能力是一種非?；A(chǔ)的語文素養(yǎng)，同時能夠?qū)懞脻h字也是促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展的重要措施。俗話說字如其人，一個人寫字的質(zhì)量可以對其內(nèi)在的修養(yǎng)和風(fēng)采進(jìn)行良好的展現(xiàn)[1]。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和智能手機(jī)的普及，越來越多的學(xué)生的寫字質(zhì)量出現(xiàn)了下降，在這種情況下，加強(qiáng)小學(xué)寫字教學(xué)的研究具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、目前我國小學(xué)寫字教學(xué)存在的主要問題

由于種種因素的影響，目前我國小學(xué)寫字教學(xué)的現(xiàn)狀不容樂觀，存在著嚴(yán)重的問題，其中最主要的問題體現(xiàn)在以下兩個方面。

1、學(xué)校對寫字教學(xué)缺乏的足夠重視

雖然新的課程標(biāo)準(zhǔn)越來越重視小學(xué)寫字教學(xué)，但是目前我國很多小學(xué)對于寫字教學(xué)仍然缺乏足夠的重視，這種現(xiàn)象的存在嚴(yán)重阻礙了寫字教學(xué)質(zhì)量的提高。具體來說，小學(xué)的低年級老師相對比較重視學(xué)生的寫字質(zhì)量，并能夠?qū)W(xué)生提出嚴(yán)格的要求，也有足夠的時間來進(jìn)行寫字教學(xué)。隨著年級的增長，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不斷加重，在這種情況下，教師對于學(xué)生的寫字要求降低，不再對學(xué)生的寫字質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，而是更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這樣就會使得學(xué)生的寫字質(zhì)量出現(xiàn)嚴(yán)重的下降。

2、學(xué)生對寫字教學(xué)缺乏足夠的興趣

根據(jù)可靠的調(diào)查研究可以發(fā)現(xiàn)，目前我國很多的小學(xué)生對于寫字教學(xué)的興趣不高，很多學(xué)生非常討厭進(jìn)行書寫的練習(xí)，這也是目前我國小學(xué)寫字教學(xué)存在的重要問題[2]。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師在寫字教學(xué)的過程中采用灌輸式的教育方式，給學(xué)生布置大量的練習(xí)任務(wù)，大大增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致學(xué)生喪失了對寫字教學(xué)的興趣，這種現(xiàn)象的存在嚴(yán)重阻礙了小學(xué)寫字教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、加強(qiáng)小學(xué)生寫字教學(xué)的對策

針對目前我國小學(xué)寫字教學(xué)存在的種種問題，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行深入的分析和研究，找出問題背后的原因，然后在此基礎(chǔ)上采取積極的措施，努力提高學(xué)生的寫字質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1、相關(guān)教育部門要重視和支持寫字教學(xué)

在我國，相關(guān)教育部門的政策對于學(xué)校的實際教學(xué)活動有著十分重要的直接影響，因此為了加強(qiáng)小學(xué)生寫字教學(xué)，相關(guān)的教育部門要積極出臺相應(yīng)的政策，重視和支持寫字教學(xué)的順利開展[3]。同時相關(guān)的教育部門還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)分析和研究，制定出符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律以及興趣愛好的寫字教學(xué)方案，促進(jìn)小學(xué)寫字教學(xué)質(zhì)量的真正提升。總而言之，相關(guān)教育部門要重視和支持寫字教學(xué)是加強(qiáng)小學(xué)生寫字教學(xué)的基本對策。

2、教師積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念

在傳統(tǒng)的教學(xué)理念下，教師往往會通過灌輸式的教學(xué)方式來開展寫字教學(xué)，這樣就會導(dǎo)致學(xué)生喪失對寫字教學(xué)的興趣，因此教師應(yīng)當(dāng)積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，采取積極措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生成為課堂的主體，鼓勵他們積極發(fā)言，還可以通過做游戲的方式來活躍課堂氣氛，開拓學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的興趣，這樣能夠起到事半功倍的效果。另外，在寫字教學(xué)的實際過程中，教師還可以借助于多媒體設(shè)備，將寫字教學(xué)變得更加生動和豐富，從而有效吸引學(xué)生的注意力。總而言之，教師積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念是加強(qiáng)小學(xué)生寫字教學(xué)的關(guān)鍵對策。

3、通過宣傳和教育史學(xué)史認(rèn)識到寫字教學(xué)的重要性

從根本上來說，只有讓學(xué)生真正意識到寫字教學(xué)的重要性，才能使學(xué)生獲得提高寫字質(zhì)量的真正動力，才能真正促進(jìn)寫字教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，教師可以結(jié)合傳統(tǒng)文化的教育使學(xué)生能夠在耳濡目染之中漸漸對寫字進(jìn)行認(rèn)可，這樣可以使他們自覺提高寫字質(zhì)量。除此之外，教師還可以開展書法大賽等活動，對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行獎勵，使學(xué)生在對比之中認(rèn)識到寫好漢字的重要意義。最后，教師要加強(qiáng)和學(xué)生家長的溝通和聯(lián)系，讓家長進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和教育，提高學(xué)生的寫字質(zhì)量?？傮w來說，通過宣傳和教育史學(xué)史認(rèn)識到寫字教學(xué)的重要性是加強(qiáng)小學(xué)生寫字教學(xué)的重要對策。

綜上所述，加強(qiáng)小學(xué)寫字教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有十分重要的意義，然而由于種種因素的影響，目前我國小學(xué)寫字教學(xué)存在學(xué)校對寫字教學(xué)缺乏的足夠重視以及學(xué)生對寫字教學(xué)缺乏足夠的興趣等嚴(yán)重的問題。因此，我們應(yīng)當(dāng)對目前我國小學(xué)寫字教學(xué)存在的主要問題進(jìn)行深入的分析和研究，然后在此基礎(chǔ)上，相關(guān)教育部門要重視和支持寫字教學(xué)，教師積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，通過宣傳和教育史學(xué)史認(rèn)識到寫字教學(xué)的重要性，只有這樣才能真正提高小學(xué)寫字教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 孫大星.新課程背景下小學(xué)寫字教學(xué)研究述評[J]. 基礎(chǔ)教育，2012，03：36-43.

[2] 李 亮，劉霞. 寫字，語文教育的題中之義——基于江蘇省小學(xué)寫字（書法）教育調(diào)研報告的分析與思考[J]. 江蘇教育研究，2011，02：52-55.

[3] 羅先慧，李云文，孫建龍. 當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)研究的熱點(diǎn)與重點(diǎn)——基于2012年人大復(fù)印報刊資料《小學(xué)語文教與學(xué)》的統(tǒng)計與分析[J]. 課程·教材·教法，2013，07：75-83.