邱雪娥

愛心、關愛教育是幼兒園教育活動中的一個永恒話題，也是對幼兒進行素質教育的一項奠基工程。愛心教育的實施對幼兒一生的健康發(fā)展起著促進作用。幼兒的童心需要百般呵護，只要在孩子心靈中播下愛的種子，就一定會收到豐碩的果實。愛是人間最美的語言，是人類最高尚的情操。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”在生活中，一個親切的問候，一個真誠的微笑，都在傳遞著愛的真諦。愛無處不在、無時不有，愛像生命中的一縷陽光，能把心靈的冰霜融化，又像春雨能滋潤心田。愛是無私的、博大的！但如今的孩子大多都是獨生子女，在家中處在中心地帶，飯來張口、衣來伸手，整天被愛包圍著，任性、自私、嬌氣、唯我獨尊、以自我為中心等現(xiàn)象普遍存在，更談不上愛心和同情心了。本學期我們以繪畫的形式為切入點，對幼兒進行關心他人的教育，在培養(yǎng)幼兒關愛情感的同時也激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性思維。

一、關心生病的同伴

我們班的施××已經有半個月沒來幼兒園了，大家似乎把他忘了，無人問津。一天早上，我點完名，看著安靜坐在位置上的孩子們，裝作自言自語地說：“施××已經兩個星期沒來幼兒園了，不知他生病好些了沒有？他一定很孤單，要是有人關心他，他一定會很開心的！”孩子們被我的話吸引住了，紛紛問：“老師，施××怎么啦？”“老師，施××生病了嗎？”于是關于施××生病沒來幼兒園的話題就此打開，我趁機問孩子：“如果是你生病了，你希望得到大家的關心嗎？現(xiàn)在施××生病了，我們應該怎么做？”大家你一言我一語，最后決定每人給施××寫一封信。

孩子們的情感世界是豐富的，一封封充滿關愛的信讓我感動不已。

2號施××小朋友你好！

聽說你生病了，你有多喝水嗎？有吃藥嗎？有臥床休息嗎？有到醫(yī)院做檢查嗎？我很想到你家去看望你，送給你一份禮物。

我是10號張××

孩子們用他們獨特的手法表達了對同伴的關心和思念，這一封封信通過QQ，讓身在上海的施××看到了，感受到了！

施××來上幼兒園了，大家圍上去問長問短，施××高興地說：“謝謝大家，你們寫的信我都收到了，謝謝大家！”濃濃的關愛在班上氤氳開來……孩子在感受到了被關愛的快樂之后，我們老師可以在日?；顒又袆?chuàng)造機會讓他們體會付出愛也同樣快樂著。當施××對大家連聲說“謝謝，謝謝”時，我發(fā)現(xiàn)孩子們的臉上洋溢著自豪與快樂，他們親身體會到了關心別人的快樂。

二、關心周圍的同伴

孩子們不會寫字，但他們會畫、會說，所以我們經常讓孩子把他們看到的或自己做的事情畫出來。他們畫得很好也說得很好。如：小妹妹摔倒了我把她扶起來；下雨天小伙伴沒帶傘我和她一起打傘回家；××沒帶彩筆我和他一起畫畫等等。雖然語言簡單、事情簡單，但卻體現(xiàn)了關心別人。

我來扶你！

生活中： 作品中：

郭××是我們班年齡最小的一個孩子，個子比其他孩子小很多，小朋友都叫她“妹妹”。在每日的活動中，坐在“妹妹”旁邊的陳×在剛開學時都會幫她把掉在桌上的飯菜掃到碗里拿去倒掉。妹妹每天中午起床，自己的小鞋子總是穿反，睡在她旁邊的董××每天都會教她怎么穿。下樓時同伴總是牽著她的手，生怕她摔了。還有在平時的一日活動中，孩子們都很樂意幫她做一些事情。

關愛他人、善于同情體貼別人、處處為別人著想、熱情地幫助別人的良好行為習慣是奠定良好人格的重要方面，會對孩子一生的幸福產生十分有益的影響。

三、關心社會上的勞動者

幼兒是人類的未來，是社會的一員，也是未來社會與世界公民的主體。對幼兒進行關心勞動者的教育，是幼兒社會性發(fā)展的需要。

“五一”勞動節(jié)時，為了讓孩子了解各行各業(yè)勞動者的辛勤付出，我們通過寫一封信的繪畫形式，讓幼兒表達對勞動者的關愛。

警察叔叔：

您好！

這么熱的天您還站在馬路的中間指揮交通，謝謝您的辛勤工作，我送一杯水給您喝吧！

7號林××小朋友

孩子們用他們稚嫩的手描繪出勞動者的辛苦，用他們童真的語言表達了對勞動者的關愛與感恩。

“有了愛就有了一切?！睈鄣幕顒颖仨氃谏钪醒永m(xù)，我們要讓愛成為習慣。

這幾天因為排練節(jié)目，我的嗓子有些啞，課間自由活動時，我聽到孩子們聚在一起在小聲地討論：“老師的嗓子好啞，我明天要從家里帶金嗓子喉寶給老師吃?！薄拔覀冃÷朁c，別吵老師了?！甭牭胶⒆觽冞@番稚嫩的話語，我深深體會到實施關愛教育是多么有意義。

關愛他人，會使孩子在人群中不被孤立，不被排斥；關愛他人，會使孩子的生活到處充滿陽光，充滿歡笑；關愛他人，會使孩子的人生充滿活力和希望。讓我們共同培養(yǎng)孩子關心他人的品德，讓愛在孩子的心靈生根發(fā)芽，讓愛充滿這個美麗的世界！

參考文獻：

束娟.培養(yǎng)幼兒學會關心他人[J].課程教材教學研究：幼教研究，2015（05）.

編輯 薛直艷