呂艷君

河北省唐山市樂亭縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校

職校體育教學(xué)有效性研究

呂艷君

河北省唐山市樂亭縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校

隨著社會的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，教育教學(xué)也變得越來越重要。隨著教育教學(xué)體制的不斷改革，職校體育教學(xué)也越來越受到國家的重視。職校體育教學(xué)能夠很好的幫助學(xué)生全面發(fā)展，有助于學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。本文就從職校體育教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)進(jìn)行分析，重點(diǎn)研究了職校體育教學(xué)有效性的方法策略，希望能夠真正提高職校體育教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

職校；體育教學(xué)；有效性；研究

國家重視職校體育教學(xué)，投入了大量的資金，極大的促進(jìn)了職校體育教學(xué)的發(fā)展，但是，與此同時，職校體育教學(xué)也開始暴露出一系列問題，比如:教師自身素質(zhì)水平不高、教學(xué)方法不恰當(dāng)、基礎(chǔ)設(shè)施不健全等一系列問題，為此，一定要積極尋找有效的教學(xué)方法，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，真正提高職校體育教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生身心健康發(fā)展。

一、職校體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

要想提高職校體育教學(xué)的有效性，必須從當(dāng)前職校體育教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，分析存在的問題，立足實(shí)際，提出可行性措施。當(dāng)前職校體育教學(xué)主要存在以下問題:

（一）教師的授課情緒不良

體育課是在室外授課，教師手把手教學(xué)，因此，對于體育教學(xué)來說，教師會把自己的情緒潛移默化通過教學(xué)傳遞給學(xué)生，影響學(xué)生的思維、情緒。因此，教師的情緒波動對教學(xué)效果的影響非常大。想象一下，一個體育教師以熱情、耐心的心態(tài)教學(xué)，學(xué)生同樣也會熱情、耐心的學(xué)習(xí)，學(xué)生就會成為教學(xué)的主體，教學(xué)效果會顯著提升。反之，教師如果情緒消極，耐心不足，學(xué)生的課堂情緒也會變得不良，變得沒有耐心，做出一些情緒化的、不理智的事情，極為影響教學(xué)質(zhì)量。

（二）教學(xué)方法傳統(tǒng)、手段單一

雖然新課改后，體育教學(xué)方法趨于現(xiàn)代化，手段趨于多樣化，但是這些改變?nèi)匀桓簧象w育競技的發(fā)展進(jìn)步速度。部分教師教學(xué)思想陳舊，教學(xué)方法延續(xù)傳統(tǒng)的傳藝式教學(xué)，教學(xué)手段單一，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)非常被動，學(xué)習(xí)的知識非常駁雜，而且斷斷續(xù)續(xù)，學(xué)生對學(xué)到的知識一知半解，不能學(xué)以致用。需要注意的是，學(xué)生之間存在個體差異，想要所有學(xué)生都能得到發(fā)展，教師的教學(xué)必須因材施教。然而，事實(shí)上，現(xiàn)在的體育教學(xué)基本都是一刀切，學(xué)生個體的不同興趣、愛好、特長根本得不到發(fā)展。

（三）重視技術(shù)教學(xué)、忽略學(xué)生的個人興趣

新課改明確提出素質(zhì)教育，終生發(fā)展，意思也就是現(xiàn)在學(xué)到的知識要能夠在以后用到。然而，在現(xiàn)如今的體育教學(xué)中，過于重視運(yùn)動技術(shù)傳習(xí)，而忽視了學(xué)生興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)，教師在教學(xué)中給學(xué)生傳授的知識過于專業(yè)，而沒有給學(xué)生傳授基本的身體鍛煉技術(shù)、方法，教師教學(xué)只是為了完成教學(xué)目標(biāo)，而沒有把學(xué)生的終生發(fā)展放在首位，體育教學(xué)結(jié)束，學(xué)生不具備主動鍛煉身體的能力，一無所獲。

二、職校體育教學(xué)有效性的方法策略

（一）營造良好的課堂教學(xué)氛圍

體育教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生當(dāng)課堂的主人，這樣能夠極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從而更好的促進(jìn)體育課堂的有效開展。體育教師要主動貼近學(xué)生的日常生活，拉近與同學(xué)之間的距離，使得學(xué)生感受到溫暖，從而喜歡上體育。除此以外，教師還可以在課堂上給學(xué)生播放體育比賽視頻，讓學(xué)生通過觀看比賽視頻來提高興趣，不斷完善自己，從而取得共同進(jìn)步。

（二）多組織豐富多彩的課外實(shí)踐活動

課內(nèi)活動不能激發(fā)起學(xué)生的興趣和熱情，為此，教師應(yīng)該多組織學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過實(shí)踐來喜歡上體育課程。比如，職?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行趣味體育競賽、校園田徑運(yùn)動會、校園籃球比賽等一系列課外實(shí)踐活動，這樣既很好的鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，又極大的提高了學(xué)生對體育的熱情，還能夠極大的增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，為學(xué)生的全面發(fā)展提供保障。

（三）多進(jìn)行體育宣傳教育

職校學(xué)生相比普通高校的學(xué)生面臨的壓力更多，為此，職校教師一定要及時的對學(xué)生進(jìn)行心理壓力的疏導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立自信心，從而更好的成長。在體育教學(xué)過程中，教師一定要幫助學(xué)生循序漸進(jìn)，不能急于求成，要多關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，對于學(xué)生在鍛煉過程中出現(xiàn)的問題，要耐心的進(jìn)行講解，對于學(xué)生心理上出現(xiàn)的問題，老師要耐心傾聽并且加以開導(dǎo)。與此同時，教師還可以通過組織一些小游戲、小活動來激發(fā)學(xué)生奮斗的動力，使得學(xué)生能夠以積極樂觀的心態(tài)面對學(xué)習(xí)工作和生活。

（四）加大資金投入力度，積極改善體育設(shè)施

體育器材設(shè)施對于提高體育教學(xué)的有效性起著至關(guān)重要的作用，為此，職校一定要加大資金投入力度，積極改善體育教學(xué)設(shè)施，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行鍛煉。職?？梢栽谠畜w育設(shè)施的基礎(chǔ)上引入一些新的體育器材，比如:輪滑、軟式排球、飛盤等，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。職?？梢猿浞掷靡恍┨烊毁Y源比如校園爬梯、公園等場所來改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在公園附近進(jìn)行跑步鍛煉，使得學(xué)生產(chǎn)生一種新鮮感，從而喜歡上體育。

（五）及時的更新教學(xué)理念

時代在不斷的向前發(fā)展，一些落后的教學(xué)理念已經(jīng)不能跟上時代發(fā)展的潮流，體育教學(xué)亦是如此。為此，職?？梢愿母飩鹘y(tǒng)單一的教學(xué)理念，采用分層次、分階段教學(xué)方式，具體為:教師可以根據(jù)男女生性別、學(xué)生的技能水平、接受新知識的能力等多方面進(jìn)行分層次教學(xué)，這樣可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生更好的參與到體育教學(xué)中去。

三、結(jié)束語

綜上所述，本文通過對職校體育教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)進(jìn)行分析，深入研究了職校體育教學(xué)有效性的方法策略，具體有:營造良好的課堂教學(xué)氛圍、多組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的課外實(shí)踐活動、進(jìn)行體育宣傳教育、加大資金投入力度，積極改善職校體育設(shè)施、及時的更新教學(xué)理念等一系列措施，希望，通過這些策略能夠真正幫助職校學(xué)生身心健康發(fā)展。

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