王月杭

山東省煙臺經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學以“三個代表”和科學發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，以“給學生提供最好的教育，使學生得到最佳的發(fā)展”為辦學理念，以全面落實素質(zhì)教育，提高辦學水平為主線，以創(chuàng)新和完善管理機制、實施科學管理為保證，做到教學工作管理科學，評價導(dǎo)向正確，教學方式符合素質(zhì)教育和學生全面發(fā)展的要求，學校工作得到持續(xù)、穩(wěn)步、健康的發(fā)展。

一、構(gòu)建多元課程體系，成就學生精彩人生

學校嚴格按照山東省普通高中課程設(shè)置方案設(shè)置課程，制訂了《開發(fā)區(qū)高級中學課程實施方案》，整體規(guī)劃八大學習領(lǐng)域，課程方案滿足了學生每一學年在所有學習領(lǐng)域都獲得一定學分的需要。關(guān)于選修課教學，學校經(jīng)過充分調(diào)研，制訂了《開發(fā)區(qū)高級中學選課指導(dǎo)方案》，根據(jù)方案編制了《開發(fā)區(qū)高級中學學生選課指導(dǎo)手冊》，選修模塊的開設(shè)滿足了學生自主選擇和獲得學分的需求。另外根據(jù)學校實際情況，開設(shè)了學校課程，配備了兼職教師，制訂了嚴格的時間和組織保障措施，建立了完備的課程審議和評價制度，每學期都有考核評價和詳細記錄。

二、促進教師專業(yè)發(fā)展，打造堅強工作團隊

1.注重教師專業(yè)發(fā)展

學校制訂了《開發(fā)區(qū)高級中學教師專業(yè)發(fā)展計劃》和《教師教研規(guī)定》，注重教師的可持續(xù)發(fā)展，為每位教師設(shè)立成長檔案，并開展“創(chuàng)建一所學習型學?！钡幕顒?。學校還定期組織教師學習教育管理、教學創(chuàng)新理論，參與新課程改革培訓，并在教師中開展了“五個一”自學工程。同時，開展師生讀書活動，切實提高教師的理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在每學期初，各個處室組根據(jù)本組實際，選學一本書，結(jié)合工作，談?wù)J識、談體會、談應(yīng)用。在學習的基礎(chǔ)上，學校以“讀書報告會”的形式讓教師上臺談讀書感悟。學校還將各種報刊中有關(guān)新課程的內(nèi)容及時編輯整理成材料，供教師學習?！叭巳藢W習”“終身學習”的理念得到很好的貫徹。

2.加強校本培訓，促進教師快速成長

實施名師工程，采取名師講座、上示范課、與教師“結(jié)對子”等形式，充分發(fā)揮骨干教師及學科帶頭人的榜樣和輻射帶動作用。同時，為了促進青年教師快速成長，學校堅持“以師帶徒”和例會制度，定期開展崗位練兵活動，為青年教師的成長搭建發(fā)展平臺。

3.創(chuàng)新教師評價機制，充分發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向功能

學校制訂了《開發(fā)區(qū)高級中學教職工考核制度》，由德、能、勤、績、廉五個板塊構(gòu)成，涵蓋了教師工作的各個方面，為每位教職工的考核評分，作為年終學校師德考核、年度考核、評優(yōu)樹先、職稱評定和聘任的重要依據(jù)。全面合理的評價方案，充分調(diào)動了廣大教職工的積極性，徹底扭轉(zhuǎn)了以單一的教學成績來評價教師工作的局面，促進了學校素質(zhì)教育的和諧發(fā)展。

三、利用現(xiàn)代化設(shè)施，有效進行教學管理

經(jīng)過幾年的不斷完善，學校在運用現(xiàn)代化的教學設(shè)備和教學技術(shù)手段進行教學管理方面，形成了鮮明的特色。網(wǎng)絡(luò)中心架設(shè)多臺服務(wù)器，分別為學校網(wǎng)站、電子圖書、教學觀摩服務(wù)、室外監(jiān)控服務(wù)、網(wǎng)上選課平臺、Moodle網(wǎng)上教學平臺、教育資源平臺、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)等提供穩(wěn)定、高速的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學校共有4個計算機教室和2個可容納120多人的電子閱覽室，同時也配備了數(shù)字或液晶投影儀、投影屏幕或交互式電子白板，室內(nèi)可提供376個上機機位，為信息技術(shù)教學和學生網(wǎng)上學習提供了有力的保障。學校除了建有傳統(tǒng)實驗室以外，還為理、化、生三個學科各建設(shè)了一個數(shù)字化實驗室，學生不僅可以做實驗，還可以通過網(wǎng)絡(luò)實驗室軟件系統(tǒng)對實驗結(jié)果進行分析研究，大大提高了實驗效果。每一個教室都安裝了教學觀摩系統(tǒng)，教師不進教室就可以實現(xiàn)實時直播聽課，也可以瀏覽以前錄制的網(wǎng)上課堂實錄，促進了教師的專業(yè)成長，提高了教師的教學水平。同時，每個教室均配備了電視、微機、多媒體液晶投影儀、實物展臺、課堂教學監(jiān)控系統(tǒng)等先進的教學設(shè)施。學校的教學現(xiàn)代化設(shè)備已經(jīng)達到了省級標準。

教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)網(wǎng)上教育教學。Moodle平臺是一個基于社會建構(gòu)主義的網(wǎng)絡(luò)課程管理平臺，為學生提供信息化網(wǎng)上學習。教師通過Moodle平臺可以開設(shè)網(wǎng)上課程，向?qū)W生提供網(wǎng)頁化的教案、課件等學習資源，還可以創(chuàng)建各種教學活動，如學生上交的作業(yè)、網(wǎng)上小測驗、書寫學習心得、參與問題的討論等。學校定期錄制教育電視節(jié)目，分門別類地將電視節(jié)目發(fā)布到學校網(wǎng)站，供學生每天在規(guī)定的時間內(nèi)點播，這樣有效擴大了學生的視野。同時，教師可以通過教育博客，在學科教研、課題研究、課堂教學等多個層面展開深層次的探索實踐。

四、依據(jù)教育本質(zhì)要求，促進課程有效實施

1.實施有效課堂教學

教學效益的根本在于課堂，2008年我校開始實施“學案導(dǎo)學”課堂教學模式?！皩W案導(dǎo)學”課堂教學模式的理念是“以學生為主體，先學后教，以學定教”，充分體現(xiàn)了“和諧高效，思維對話”的課堂原則。課堂上既有學生個體的主動探究、生生之間的合作，也有師生之間的合作；既有小組內(nèi)的合作，也有全班范圍內(nèi)的合作；既體現(xiàn)了自主探究，又體現(xiàn)了合作學習的理念。實施“學案導(dǎo)學”教學模式以來，學生上課注意力集中，思維活躍，敢于質(zhì)疑，氣氛和諧，課堂教學效果顯著。

2.重視社會實踐活動

學校制訂了《開發(fā)區(qū)高級中學社會實踐活動實施方案》，成立了音體美等各種社團，引導(dǎo)學生的興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長；制訂了《研究性學習實施方案》，建立了研究性學習的組織實施和評價制度，并認真實施，每學期學生都要寫出研究性學習的小論文、小報告，學校組織評定，納入基礎(chǔ)素養(yǎng)評價當中。學校編制了《學生假期活動指導(dǎo)手冊》，指導(dǎo)學生過好假期，積極參加社會實踐和社區(qū)服務(wù)，從校內(nèi)到校外處處體現(xiàn)素質(zhì)教育的落實。

3.加強學生的德育教育和心理素質(zhì)教育

通過成立家長委員會，聘請法制副校長和法制輔導(dǎo)員，建立德育基地等形式，構(gòu)建以“共建、共管、共育”為主要形式的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了學校、家庭、社會三位一體的立體育人格局。積極開展“德育主題月”活動，以“誠信教育”“感恩教育”“責任教育”等為主題，積極開展針對性強、實效性高的德育活動和社會實踐活動。通過集會、演講比賽、觀看影片、講座、電視廣播會、黑板報、宣傳專欄等多種形式，對師生進行安全、禁毒、消防、防艾等教育，提高師生的安全意識和防范能力。

學校開設(shè)心理健康教育課，融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體，從而提高學生的抗挫折能力和自我心理調(diào)節(jié)能力，減少心理障礙及其他心理問題。學校開設(shè)心理咨詢室、心理閱覽室和心理活動室，開通心理咨詢熱線，建立學生心理檔案，為教師的教育教學工作提供依據(jù)。

4.讓學生勞逸結(jié)合，健康成長

學生課業(yè)依照省課程實施標準執(zhí)行。作業(yè)布置涵蓋了所有學習領(lǐng)域，分層次布置，內(nèi)容體現(xiàn)實踐性、探究性原則。每周各科作業(yè)形式、作業(yè)量都上報級部審查存檔，學校宏觀監(jiān)控；走讀生每天在校學習時間不超過8小時，住宿生早晨起床時間不早于6點30分，晚上作息時間不晚于22點，中午安排午休時間，保證了學生每天有9.5個小時的睡眠時間；學生每天集體體育鍛煉時間不少于1小時，雙休日和其他法定節(jié)假日不安排上課。

今后，學校將繼續(xù)以學生的全面發(fā)展為培養(yǎng)目標，以素質(zhì)教育規(guī)范辦學為實施途徑，狠抓常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量，提升辦學聲譽，銳意進取，以踐行“現(xiàn)代化、出特色、創(chuàng)名牌、育英才”的辦學目標。

（作者單位：山東省煙臺經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學）

（責任編輯：李楠）endprint