黎平

摘 要：藝術教育是美育的一個重要組成部分，在素質教育中，對促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅能提高學生的藝術素養(yǎng)，而且對于提高學生的觀察能力、動手能力、創(chuàng)造能力，以及道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、健康素養(yǎng)都具有深遠的意義。

關鍵詞：藝術教育; 素質教育;措施

藝術教育是美育的一個重要組成部分，在素質教育中，對促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅能提高學生的藝術素養(yǎng)，而且對于提高學生的觀察能力、動手能力、創(chuàng)造能力，以及道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)都具有深遠的意義。

一、 中小學藝術教育的重要性

1.藝術教育可以促進中學生的感性思維

感性思維是主觀的，是注重對生活的感受。而藝術教育恰恰就是非常注重這點，它要求學生觀察生活的細節(jié)，從而使感性思維得到提高，培養(yǎng)學生的審美的能力。要想學生在德、體、智、美全面發(fā)展就應該重視現藝術教育。

2.藝術教育可以提高中小學生的能力

智力不等于能力，智力可以通過考試來評價，而能力是指對待生活的技巧，能力是不可能通過課堂測試來測量的。在藝術教育中，觀察能力，動手能力，創(chuàng)造能力，都可以得到很大的提高，而這種能力是很難通過學習理論知識獲得的，這些能力對于學生以后的生活也會有很大的影響。

3.藝術教育可完善學生的人格

在藝術教育中處處蘊藏著對美的追求。藝術教育可以結合道德教育能使中小學生懂得感恩，懂得如何去分辨善惡與美丑，在藝術創(chuàng)作和藝術欣賞中，藝術作品總是能夠引人入勝，讓人產生共鳴。從而把人的品性導向真，善，美。而有了愛美心就會產生愛德之心和愛智之心，這樣就有助于學生與他人建立良好和諧的關系，使學生懂得去尊重他人，使自己成為一個品德高尚的人。

二、中小學藝術教育的現狀

1.學校對藝術教育的忽視

雖然素質教育實施多年，可當下還有 不少學校對藝術教育重視不夠，總是認為音樂，美術課可上可不上。有的學校雖然開設了課程，經常被主課教師占用，形同虛設，有的班級一學期都沒有上過幾節(jié)音樂課和美術課。學生不能接受應有的藝術教育，使學生缺乏最基本的藝術理論知識和實踐技巧，因此學生的藝術素養(yǎng)較低。

2.藝術教育教師的專業(yè)素養(yǎng)不高

教師的質量決定著學生的質量，教師的水平決定著學生的水平。藝術教育師資力量嚴重缺乏是造成現狀的原因之一。在很多中小學校，受過藝術專業(yè)化、系統(tǒng)化教育和培訓的教師不多，很多藝術課教師都是半路出家，對音樂、美術等專業(yè)知識了解甚少。由于教師水平有限，嚴重制約了中小學藝術課程的發(fā)展，使得藝術教育發(fā)展不平衡。

3.藝術教育教學設備短缺

不少中小學校對藝術教育的經費投入甚少，藝術教學設備簡陋、配置不足。很多學校都沒有配備音樂、美術專用教室。有的學校盡管有配備了音樂、美術專用教室，但因管理不專業(yè)以及沒有配套設施，所以不能保證教學的正常開展。

4.學校舉辦藝術教育相關的活動太少

盡管有各種困難的制約，但在學校里仍不乏有許多具備藝術才能的學生存在，他們利用現在的網絡信息接觸到藝術課程，如唱歌，舞蹈，手工等，掌握了一些藝術方面的才能。但學校很少舉辦藝術類相關活動，沒有給學生創(chuàng)造一個展示藝術才能的平臺。

三、改變中小學藝術教育教學現狀的對策

1.轉變觀念，提高對藝術教育的認識

學校藝術教育是全面提高學生素質的教育，學校領導和教師應建立起正確對待藝術教育的思想，充分認識到藝術教育在實施素質教育中的重要作用和突出地位，重視藝術教育，重視藝術人才，大力支持藝術教育的發(fā)展，形成良好氛圍。

2.加強藝術教學硬件的建設

學校要確保藝術教育經費的投入，完善器材管理制度，加大藝術配備的力度，改善教學條件，為藝術教育工作的開展提供硬件保障。學校應充分利用社會資源為藝術教育提供經費支持。另外可充分調動藝術教師的積極性，鼓勵他們自制一些簡單實用的藝術教學用品，從而使教學設備得到完善。

3.加強藝術教育師資隊伍的建設

加強藝術教育師資隊伍的建設，建立一支有專業(yè)素質較高、又有強烈的敬業(yè)精神的骨干教師隊伍。 首先是針對現有藝術教師，對他們應加強培訓工作，提高教師的專業(yè)修養(yǎng)和教學技能，其次在錄用新教師時，以專業(yè)技能為標準，同時兼顧教師整體的綜合素質。

4.建立藝術教學質量考核制度

學校應在國家規(guī)定的教學目標與計劃下認真開展藝術教育課程，保證藝術教學落到實處。教師應認真鉆研“新課標”樹立先進的教學理念，明確藝術學科的教學目的，加強藝術教學教研，認真開展好藝術實踐活動。另外教師之間應相互交流，運用多種形式的教學方法，采取先進的多媒體教學手段，從而使藝術課堂教學變得生動活潑。教師還應激發(fā)學生的學習興趣，提高學生參與教學的積極性。學校還應建立藝術教學質量考核制度 ，使藝術學科教學質量得以真正提高。

5.定期舉辦校園文化活動，給學生創(chuàng)造一個展示藝術才能的平臺

在藝術教學中，學校應積極創(chuàng)設各種良好的活動環(huán)境，例如成立美術興趣小組，舞蹈興趣小組，書法興趣小組，合唱隊等激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的積極性。另外班級也可以組織各種有趣的競賽和課外活動。為了檢驗藝術教育教學成果 ，學校應定期舉辦校園藝術節(jié)，開展歌唱、舞蹈、繪畫、工藝制作等多種形式的藝術活動比賽，為學生個性發(fā)展和藝術才能的展示提供一個平臺。

6.因地制宜地開展藝術教育

結合學校所在地的實際，可以以當地的自然風光，人文景點，歷史遺物等進行藝術教育教學活動。學校利用這些廣闊的社會課堂進行藝術教育，組織學生參觀學習等活動，通過觀察、感受、欣賞大自然，聽聞歷史故事，經典傳說等，利用攝影、寫生收集創(chuàng)作題材，讓學生把最美的東西通過自己的藝術創(chuàng)作表達出來。通過這些資源，激發(fā)學生的興趣、提高學生的藝術創(chuàng)作水平。

四、結語

藝術教育對中小學生全面發(fā)展的重要性顯而易見。中小學藝術教育目前還有諸多問題，因此中小學的藝術教育教學改革之路很艱難。因此我們要從實際出發(fā)，學校大力重視創(chuàng)造條件，營造良好的藝術氛圍，加強藝術教師師資隊伍的建設，讓我們的孩子在藝術的熏陶中健康成長。

參考文獻：

[1]楊恩寰.藝術教育與素質教育【J】.錦州師范學院學報（哲學社會科學版），2002（1）.

[2]魏世夫.加強藝術教育 全面提高學生素質【J】.赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版），2006（3）.