真格兒有這么一回事。

那天接起一個電話，很熟悉的聲音，是一位學生打來的。他說，老師，最近有點兒困惑，您不忙的話，想跟您談?wù)劇?/p>

“我是你老師，忙也得談?！蔽覙反瞬槐?，有求必應(yīng)。又輕輕地問，“是什么事？”

“電話里一下子說不清楚，”他對我說，“我現(xiàn)在就過來找您?！?/p>

見了面，他開門見山地說：“一年多前，我喜歡上了一個同事，我們經(jīng)常在一起，有許多話想說，談理想，談人生，還一起唱歌、跳舞。雖然，您知道我有一個美麗的妻子，但是，我卻常想著，常想著和她在一起。日子像流水般過去了，我也漸漸愛上了她。”他說完這話時，臉紅了。

愛是雙向的，只有雙向的愛，才會有美麗的和弦。

“她愛你嗎？”我問。

他點點頭。

“感覺得出來，她也愛我?！彼p目凝視著某一處，居然很自信地說，“就是因為彼此對于對方的愛心知肚明，所以我們倆誰也沒說出來。”

我看著他，他正沉浸在夢中，是青春的夢，多么瑰麗，多么美好。

“我該怎么辦呢？”他摸摸腦勺子突然問我。

我聽后沒語，腦子急速地運轉(zhuǎn)起來，思來想去的，難以找到有說服力的詞句。 時間一分一秒地過去，幸好我是個數(shù)學教師，憋了半天，我終于眼前一亮，腦子一下子靈動起來。 我在紙上畫了兩條平行線，然后又意味深長地看了他一眼。

他怔住了，眨眨眼，又摸摸腦勺子。也許責怪老師有話為何不明說，非得來個彎彎繞。

看到他這樣子，我不多想了，連忙說道：“如果你們把彼此對于對方的愛再隱藏起來，你倆就好比這兩條平行的直線，無論彼此距離多么的近，伸的多么長，總合不攏的?！?/p>

他昏澀的眼光立刻明朗了。只見他點點頭，又攥攥手，心里像是有一種說不出的甜蜜，又像是給自己下了個決定。

是什么決定，他也說不清楚。