徐建國

（蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計系，江蘇 太倉 215411）

設(shè)計素描關(guān)于線條表現(xiàn)語言及創(chuàng)新訓(xùn)練法

徐建國

（蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計系，江蘇 太倉 215411）

線條是交流最基本的手段，也是藝術(shù)設(shè)計中最常用的元素。本文在對線條的基本概念和呈現(xiàn)樣式的分析理解基礎(chǔ)上探索通過改變工具和材料及改變傳統(tǒng)繪制的方法，創(chuàng)造出形態(tài)多樣的豐富的視覺語言，以增強設(shè)計素描關(guān)于線條語言的表現(xiàn)力。

設(shè)計素描 線條 表現(xiàn)語言 創(chuàng)新訓(xùn)練

一、關(guān)于線條語言的闡述

線的基本概念是一種工具或者媒介在一區(qū)域里運動所形成的運動點得軌跡。一個線條通常是可見的，因為它與背景形成了對比。三維線條可以用繩索、金屬絲、管線、固體桿等構(gòu)成。線條是交流最基本的手段，也是藝術(shù)中最常用的元素，我們?nèi)粘５氖謱懟顒佣紩玫剿?，在藝術(shù)與設(shè)計中，線條用于勾勒草圖，快速表達(dá)設(shè)計思想。

生活中給人線的視覺體驗有很多，比如校驗線、視線、排隊、天熱氣管線等，在西方繪畫中，線條一直被認(rèn)為是造型最快捷的元素。

線是東方藝術(shù)的主要特征。魯迅先生認(rèn)為中國美術(shù)最可取的三部分為：漢刻、唐畫和宋畫，線在其中都是主角。南齊謝赫在《古畫品錄》中，總結(jié)了“六法”，“氣韻生動”之后便是“骨法用筆”，第一次把中國特有的線的藝術(shù)在理論上明確建立起來，指出用筆是表現(xiàn)對象的手段，在這里用筆應(yīng)包括用線與皴法。縱觀中國美術(shù)史，所有畫面都是由線條擔(dān)負(fù)組織造型的復(fù)雜任務(wù)，以線造型是最基本的立足點。所謂伏羲“八卦”、仰韶文化時的陶文符號、大汶口文化時的象形符號和龍山文化時陶器刻符、殷周甲骨文字、商代發(fā)展起來的青銅紋飾，等等，其造型都是高純度的線條構(gòu)成。戰(zhàn)國時期的《龍鳳人物帛畫》是我國迄今為止發(fā)現(xiàn)最早的以線條勾勒的人物帛畫，被認(rèn)為是奠定了中國畫以線為主的表現(xiàn)風(fēng)格；漢代霍去病墓前的雕塑渾厚大氣，氣韻生動，其中《伏虎》不加精雕細(xì)琢、蓄勢待發(fā)，卻不忘周身用線條表現(xiàn)虎的斑紋；東晉畫家顧愷之的線條“高古游絲描”秀潤柔勁，圓潤流暢如春蠶吐絲，延綿不斷。他的代表作《洛神賦圖》完美體現(xiàn)了線條風(fēng)格；唐代畫家吳道子的線條勁健飛動，流暢飄灑，落筆生風(fēng)被稱作“吳帶當(dāng)風(fēng)”，其《八十七神仙圖》以粗細(xì)、曲直、剛?cè)?、虛實、疏密的線條造型展現(xiàn)出的恣肆奔放的情感；懷素的《自敘帖》里縱橫斜直、無往不收、上下呼應(yīng)、如急風(fēng)驟雨的毛筆線條展現(xiàn)了傳統(tǒng)線條獨特的運動魅力，將創(chuàng)作者的精神氣質(zhì)與所表現(xiàn)物的本質(zhì)生命融為一體。

在自然和生活環(huán)境中到處可以感知到類似于線條的現(xiàn)象，如樹枝、電線、校驗線、各種排隊、各類管道線等。不同線條的形態(tài)給人以不同的知覺特性，線條的粗細(xì)、曲直、疏密、虛實、質(zhì)感等在設(shè)計中都具有極強的表現(xiàn)力，設(shè)計師可以利用線條的不同性質(zhì)闡述其設(shè)計構(gòu)想，“在三維藝術(shù)中，實際的線條是由優(yōu)美的絲線、細(xì)繩、金屬絲、管線和固體的桿創(chuàng)造，并被20世紀(jì)的造型藝術(shù)家用作增加其作品維度的手段”。通過線條的變化可以創(chuàng)造出不同的形狀、肌理和空間。在視覺藝術(shù)中，線條是傳達(dá)觀念和情感的表現(xiàn)性語言的手段。

線條表現(xiàn)語言的訓(xùn)練目的就在于全方位感知線條的魅力；深度挖掘傳統(tǒng)線條語言的文化內(nèi)涵；學(xué)習(xí)各種線條所帶來的形式美語言；利用線條的不同性質(zhì)為設(shè)計開拓思維，豐富造型語言；增強形式的多樣性，提高學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生感知感悟周圍世界線形式語言的能力。

二、線條語言的創(chuàng)新訓(xùn)練的方法

1.以多種工具材料表現(xiàn)線條的多樣性。

以多種工具表現(xiàn)線條，一定要突破傳統(tǒng)的造型工具，比如原本用的鉛筆可以使用毛筆或者樹枝、手指等其他意想不到的工具表現(xiàn)線條。表現(xiàn)的媒介也可以改變，不一定是傳統(tǒng)的鉛畫紙，可以是沙地，泥土、墻壁、木板、織物等。以用樹枝作為線條表現(xiàn)工具為例，讓學(xué)生在自然界尋找合適的樹子，然后站著、坐著、蹲著在紙上沾著顏色作自畫像。由于樹枝不像鉛筆一樣容易掌握和控制，沾顏色畫也不是很流暢，因此具有特殊的韻味。造型訓(xùn)練本沒有定法，尤其作為藝術(shù)設(shè)計的造型訓(xùn)練對于形態(tài)的準(zhǔn)確性本來不需要像學(xué)院派繪畫專業(yè)那樣要求苛刻，而更應(yīng)該突破傳統(tǒng)繪畫習(xí)慣的影響在工具和材料上更大膽地創(chuàng)新，為專業(yè)設(shè)計中更好地創(chuàng)新表達(dá)奠定基礎(chǔ)。

2.收集生活中存在或感知的線條，并用攝影的方式記錄下來。

手機已經(jīng)成為大學(xué)生生活中必備的交流工具，教學(xué)中也可以借用手機具有的拍攝功能收集生活中存在或感知的線條，是學(xué)生充分與大自然接觸，感悟線條的多樣性和美感。有些線條是直接能看到的，比如電線、斑馬線，有些需要感知的比如人流和車流形成的線，燈光交錯所形成的線等。拍攝的作品再用投影儀播放交流，教學(xué)過程中會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的畫面形式感強，有些學(xué)生觀察得很仔細(xì)，觀察的角度也不同尋常，拍攝的畫面很新穎，畫面能打動人，而有些則非常平淡。這些都需要教師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生如何觀察和感悟，如何拍攝使作品既具有畫面感和形式美語言又有創(chuàng)新點。

3.以線造型的方式表現(xiàn)傳統(tǒng)文化藝術(shù)及裝飾構(gòu)件。

收集一到兩個具有當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化特色的物件實體或影像資料，以線造型的方式將其特點描繪下來，并提取其有特色的造型元素。每個地方都有具有優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)文化、民間工藝及傳統(tǒng)建筑雕塑等，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并將傳統(tǒng)文化用現(xiàn)代設(shè)計語言發(fā)揚光大是設(shè)計師的責(zé)任。從另一個角度看，設(shè)計師也只有立足于傳統(tǒng)，才能更好地推陳出新，創(chuàng)作出具有文化內(nèi)涵和歷史底蘊的作品。因此這一課題顯得尤為重要。這種方法改變了過去單一的靜物寫生畫寫實素描，不再把過多時間浪費在效率極低的描摹上，而是一開始就具有明確的任務(wù)和目的性，也是教會學(xué)生設(shè)計立足于傳統(tǒng)進行調(diào)查研究的一種方法。這種需要經(jīng)歷一個從調(diào)研到分析記錄到提取元素到再創(chuàng)作的過程。例如古建筑遺留下來的很多木雕和石刻，有些已經(jīng)風(fēng)化和殘缺不全，通過收集整理，將這些紋樣用線描的方法完整地記錄下來，是對傳統(tǒng)的繼承和保護，也是作為專業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)創(chuàng)作的第一手資料。

4.結(jié)合現(xiàn)代抽象視覺語言，創(chuàng)作一個以線為材質(zhì)的具有空間意味的作品。

以小組合作的形式，收集各種實物型線條（如鐵絲、木棒、繩索等），總結(jié)它們的材質(zhì)和線性特性，將其歸類，并在其中選擇部分實物線條，將其用膠水粘貼或捆扎等方法構(gòu)成一個有視覺趣味的作品。該訓(xùn)練主要是增強學(xué)生對線材的感性認(rèn)識，發(fā)揮線材的視覺特性，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造表現(xiàn)能力。創(chuàng)作過程可以借鑒一些現(xiàn)代藝術(shù)裝置，理解作品背后的表現(xiàn)意義，創(chuàng)作目的并非要追求一個具象造型，而是要充分挖掘材料所能呈現(xiàn)的視覺特性。

5.以用不同工具、多樣的線條繪制一個幻覺空間。

線的濃淡、粗細(xì)、虛實、軟硬使得在繪制的語言上有更多變化，不再是鐵絲般的框架。運用不同的線能在畫面中產(chǎn)生物體的質(zhì)感、光感、空氣感。通過線條的粗細(xì)不同形式還可以體現(xiàn)空間中的透視和方位關(guān)系。此項訓(xùn)練要注意線條不要表現(xiàn)具象的形，而是通過不同的線條及尺寸、明暗度和清晰度等建立一個空間結(jié)構(gòu)，畫面中各部分應(yīng)有不同的空間深度?？梢噪S意試用你的各種媒介，可以用你的手指、皮紙或手掌邊緣模糊某些線條，使整張紙上下左右各個部位都布滿不同類型的線條。對有些線條要用整個手臂的力量它們畫得很濃；而另一些線條只需輕輕轉(zhuǎn)動你的手腕。有些線條畫得很快，另一些要畫得很慢。不同的工具使用的方法自然各不相同，有些線條試用橡皮制作一些效果，比如用橡皮將深色部分擦過后，會有白色的線狀痕跡出現(xiàn)，看起來就像里面有光透過來。另外，試著將深色線條弄糊，運用這些技巧，會使深色區(qū)域變得柔和，或者說有空氣感。

三、結(jié)語

設(shè)計在不斷地變化和發(fā)展，作為設(shè)計基礎(chǔ)課程的設(shè)計素描不能墨守成規(guī)，要更好地為專業(yè)教學(xué)服務(wù)，就必須不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造更多更新的造型訓(xùn)練方法，靈活多樣的課堂活動。線條作為最基本的設(shè)計元素，具有豐富的設(shè)計語言和文化內(nèi)涵。線條語言的創(chuàng)新訓(xùn)練方法，以多種訓(xùn)練方式相結(jié)合，通過改變傳統(tǒng)素描工具及材料，創(chuàng)造出新穎的線條表現(xiàn)形式和視覺語言，提高素描造型的創(chuàng)新表現(xiàn)力。

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［2］［美］韋恩·恩斯泰斯，梅洛迪·彼得斯，著，趙琦，等譯.素描的空間、形式與表現(xiàn).上海人民美術(shù)出版社，2012.1.

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［6］張建芬.淺談線條在設(shè)計素描中的運用［M］.深圳技師學(xué)院.