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        關(guān)于高校校園文化與人力資源開發(fā)的分析

        2016-01-19 18:04梁欣榮
        財(cái)經(jīng)界 2016年1期
        關(guān)鍵詞:開發(fā)策略校園文化人力資源

        梁欣榮

        摘要:高校作為我國教育事業(yè)當(dāng)中不可忽視的一種教育院校,其校園文化的建設(shè)直接影響著其人力資源的開發(fā)。本文就高校校園文化對人力資源開發(fā)所起到的重要意義給出了詳細(xì)介紹,并且深入分析探討了校園文化下人力資源開發(fā)的有效策略,以期對高校校園文化建設(shè)以及人力資源開發(fā)工作的發(fā)展提供有效見解。

        關(guān)鍵詞:高校 ?校園文化 ?人力資源 ?開發(fā)策略

        祖國的未來以及社會(huì)的發(fā)展,都離不開人力資源的開發(fā)利用,而高校正肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)全面性素質(zhì)人才的重任。唯有構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境,才能有助于人力資源開發(fā)工作的前進(jìn),最終貢獻(xiàn)出滿足國家與社會(huì)發(fā)展需求的人才資源。

        一、高校校園文化對人力資源開發(fā)起到的意義

        (一)優(yōu)良的校園文化有助于學(xué)生成才

        對于我國的高校來說,其一大重要任務(wù)就是為國家培養(yǎng)塑造具備優(yōu)質(zhì)人文素質(zhì)及能力全面的高效人才,要做到這點(diǎn),就必須保障有良好的校園文化。經(jīng)由舉辦各種校園組織文化活動(dòng)以及各色社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng),加上主體教育,并且構(gòu)建美好校園、優(yōu)質(zhì)環(huán)境等這一系列的校園文化建設(shè)活動(dòng),最終為學(xué)生的成長成才起到促進(jìn)作用。

        (二)引導(dǎo)師生擺正思想以實(shí)現(xiàn)精神價(jià)值

        高校是傳授知識(shí)的地方,它是科學(xué)化培養(yǎng)人才的基地,這當(dāng)中,校園文化的建設(shè)應(yīng)該是由教師和學(xué)生一起完成的。就建設(shè)校園文化這個(gè)工作的實(shí)質(zhì)意義來看,其具備相當(dāng)大的文化精神價(jià)值,是校園所有師生對文化素養(yǎng)及社會(huì)價(jià)值的認(rèn)知與精神體現(xiàn)。所以說,良好的校園文化可以讓高校教師和學(xué)生把精神價(jià)值提升到更高的層次,對精神追求有著更正確的取向。在這樣的引導(dǎo)下,高校師生可以有效培養(yǎng)出愛國奉獻(xiàn)、追求真理、認(rèn)真工作以及勤奮好學(xué)等優(yōu)良品質(zhì),而這些品質(zhì)都是人力資源開發(fā)的有力條件。

        (三)優(yōu)化人力資源的開發(fā)環(huán)境

        所謂校園文化,就是建立一個(gè)以人為本的具有人文情懷的優(yōu)質(zhì)氛圍,這種具有關(guān)愛的氛圍,可以很好地為高校塑造素質(zhì)人才,并使用好已有人才。這種“大愛”的校園環(huán)境正是建設(shè)和優(yōu)化人力資源的搖籃,其良好的氛圍造就的整體校園文化氛圍使得各個(gè)師生都心存關(guān)愛,都以最健康的心態(tài),積極投入到人力資源的開發(fā)工作中去,并將其高效完成。

        (四)提升人力資源的開發(fā)管理效率

        校園文化的建設(shè),使校園更具有凝聚力,讓校園上下師生都能緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,形成一個(gè)鞏固的團(tuán)體。在這樣的團(tuán)體下,任何工作的開發(fā)和管理在實(shí)施起來都會(huì)變得容易得多,特別是在人力資源開發(fā)與管理上。另外,優(yōu)良的校園文化還能鼓舞師生,使教學(xué)工作得以更順利的進(jìn)行,也使得高校真正實(shí)現(xiàn)高效培養(yǎng)人才,為社會(huì)貢獻(xiàn)大量的人力資源。

        二、校園文化下人力資源開發(fā)的策略

        (一)加強(qiáng)高校校園文化思想的建設(shè)

        進(jìn)入新時(shí)期以來,高校就肩負(fù)著為國家及社會(huì)培養(yǎng)現(xiàn)代化素質(zhì)全面新興人才的任務(wù)。其塑造的人才必須是愛國的,具有高尚品質(zhì)的,以及擁有遠(yuǎn)大精神追求與抱負(fù)的。故此,在建設(shè)校園文化時(shí),需要圍繞著這個(gè)核心思想與目標(biāo),加強(qiáng)對精神文明的建設(shè),構(gòu)建一個(gè)良好的校園文化風(fēng)氣,狠抓落實(shí)思想道德品質(zhì)教育工作等。高校校園必須經(jīng)常組織校園文化建設(shè)相關(guān)活動(dòng),不斷建設(shè)師生們的正確思想,鞏固校園文化建設(shè)工作的收益,讓師生們一直保持著良好的思想精神追求。以這樣的方式展現(xiàn)出校園民族精神,以便引導(dǎo)全體學(xué)生積極向上,堅(jiān)持奮斗,立志為祖國和社會(huì)的發(fā)展而勇往直前,最終成為合格的人才。

        (二)提倡培養(yǎng)科學(xué)精神

        當(dāng)今社會(huì),對高校的要求不斷提升,這需要高校謹(jǐn)記將學(xué)生培養(yǎng)成全面的素質(zhì)人才這項(xiàng)偉大使命。培養(yǎng)素質(zhì)人才,貢獻(xiàn)人力資源,就必須在良好的校園文化氛圍下,要做到這一點(diǎn),首先就要提倡培養(yǎng)科學(xué)精神。所謂科學(xué)精神,其主要核心意義就是創(chuàng)新精神,它要求學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)接受知識(shí),而且還要逐漸掌握知識(shí),運(yùn)用已有知識(shí)體系去創(chuàng)新出更多有價(jià)值的東西。而這樣的科學(xué)精神正是高校校園文化建設(shè)工作的核心之一,唯有校園落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)精神,提升學(xué)生的創(chuàng)新能力,才可以逐步提高整體教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)出具有科學(xué)精神的創(chuàng)新人才,從而完善人力資源開發(fā)事業(yè)。

        (三)大力發(fā)揚(yáng)民主主義精神

        民主是社會(huì)發(fā)展的根本,是時(shí)代進(jìn)步的搖籃,民主精神也是目前高校校園文化建設(shè)及人力資源開發(fā)的關(guān)鍵條件。高校校園應(yīng)該本著發(fā)揚(yáng)民主主義精神為基礎(chǔ),在教育和管理上都要加注人性化民主意識(shí),賦予全體上下師生應(yīng)有的自主權(quán)。同時(shí),在實(shí)質(zhì)教學(xué)方面,也要發(fā)揚(yáng)民主精神,在研究探索學(xué)習(xí)過程中,校園教師也要擺正態(tài)度,一改傳統(tǒng)壓迫式教育管理理念,實(shí)行民族教學(xué)模式。這樣一來,學(xué)生可以在自主輕松的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)生活,教師的教學(xué)管理也顯得不那么緊張。在這種氛圍下,才可以讓高校校園中的每個(gè)人都能自由做主,帶著一顆自信自強(qiáng)的心去完成教學(xué)任務(wù),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人力資源最大化發(fā)展和前進(jìn)。

        (四)建設(shè)和諧的高校校園

        建設(shè)一個(gè)和諧的校園環(huán)境,對開展校園文化建設(shè)以及人力資源的發(fā)展都有著極大的促進(jìn)作用。和諧校園為全體師生提供一個(gè)溫馨有愛的教學(xué)氛圍,在這種氛圍里面,教師的教育情緒被調(diào)整到最佳狀態(tài),而學(xué)生的學(xué)習(xí)激情也被調(diào)動(dòng)出來。只有通過教師與學(xué)生雙向的投入情感到教學(xué)當(dāng)中,才可以使整體教學(xué)水平和質(zhì)量實(shí)現(xiàn)重大突破,利用優(yōu)質(zhì)的校園文化去激發(fā)人才的培養(yǎng),從而使得人力資源的開發(fā)工作可以有效長遠(yuǎn)進(jìn)行。

        三、結(jié)束語

        從文章當(dāng)中可以清楚看到,高校校園文化建設(shè)對人力資源開發(fā)起到多種重要的作用,以及要做好人力資源開發(fā)工作,對校園文化的建設(shè)提出的種種要求。希望經(jīng)由本文的詳細(xì)論述,能對高校校園文化下人力資源開發(fā)工作的發(fā)展進(jìn)步提供促進(jìn)作用。

        參考文獻(xiàn):

        [1]張春偉.論高校人力資源管理的問題與改革策略[N].重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2009

        [2]李良俊.高校人力資源激勵(lì)研究綜述[J].生產(chǎn)力研究,2008

        [3]李一文.淺談校園文化與人力資源管理的關(guān)系[N].齊齊哈爾工程學(xué)院學(xué)報(bào),2011

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