●張劼圻，李常慶（北京大學(xué)信息管理系，北京100871）

體系分類法下漫畫分類的相關(guān)問題

●張劼圻，李常慶（北京大學(xué)信息管理系，北京100871）

［關(guān)鍵詞］漫畫；中圖法；杜威十進分類法；國會圖書館分類法

［摘要］各類圖書館已經(jīng)漸漸將漫畫納入館藏范圍，但是漫畫的分類依然存在爭議。本文將從漫畫自身定義出發(fā)，在考察目前圖書館漫畫分類做法的基礎(chǔ)上，提出一些圖書館的漫畫分類原則。

漫畫作為一種廣受人們喜愛，特別是青少年歡迎的文獻形式，越來越受到各類圖書館的重視。無論是公共圖書館、中小學(xué)圖書館、研究型圖書館都開始將漫畫納入收藏和服務(wù)的范圍，一些專門的漫畫圖書館也紛紛建立。但是關(guān)于漫畫的分類卻存在諸多爭議?，F(xiàn)在常見的圖書館文獻分類體系大都以學(xué)科或主題分類，也就是更加關(guān)注文獻的內(nèi)容。但是漫畫相比其他文獻的最大區(qū)別就是其表現(xiàn)形式。在進行漫畫分類時，只有同時兼顧漫畫的內(nèi)容與表現(xiàn)形式，才能完整地揭示漫畫資源，從而更好地為圖書館用戶提供服務(wù)。為了實現(xiàn)這一點，很多圖書館都在現(xiàn)有的文獻分類體系下作了很多實踐與嘗試。本文將從漫畫自身定義出發(fā)，在考察目前圖書館漫畫分類做法的基礎(chǔ)上，提出一些漫畫分類原則，以供參考。

1　漫畫的定義

漫畫這個概念在我國隨著時間的發(fā)展，內(nèi)涵不斷豐富變化，呈現(xiàn)出相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性。1925年上?！段膶W(xué)周報》連載了豐子愷的畫，該刊主編鄭振鐸把豐子愷這種獨特風(fēng)格的畫定名為“漫畫”，從此“漫畫”一詞開始在中國流行。［1］當(dāng)時的漫畫主要指的是一種繪畫形式，它常用夸張、比喻、象征、擬人、寓意等手法，直接或隱晦、含蓄地揭露事物本質(zhì)特征，常以政治和社會生活各種事態(tài)為主要題材，其含義與諷刺畫接近，通常指單幅或單頁的漫畫。而現(xiàn)在我們所說的漫畫，尤其是廣為青少年讀者所喜愛的漫畫顯然在內(nèi)涵上已經(jīng)大大超越了之前的概念。目前國內(nèi)對于漫畫還沒有一個統(tǒng)一的理解，再加上國外詞匯的引入和翻譯的不統(tǒng)一，使得漫畫、卡通、繪本等概念常常使用混亂、界定不清。

在美國，與漫畫概念對應(yīng)的通常是“comic”和“graphic novel”。這兩個詞匯有區(qū)別，但是也經(jīng)?；煊?。比較受到認可的“漫畫”概念由Hayman和Pratt提出，認為漫畫是由離散、并列的圖片構(gòu)成的、依靠圖片本身或者由文本配合進行敘事的一個有序序列。［2］這個定義指出了漫畫的三個重要特征：①由圖片構(gòu)成；②圖片的有序性；③圖片本身可以敘事而文本只是配合性的。

在不少圖書館的館藏發(fā)展政策中也對漫畫進行了定義。比如舊金山公共圖書館將漫畫（graphic novel）定義為“用文本和連環(huán)漫畫相結(jié)合的方式敘事的小說，包括超級英雄、另類漫畫和日本漫畫”［3］。也有圖書館將漫畫定義為“用圖畫和文本講故事的圖書”［4］。類似的定義還有不少，從中我們不難發(fā)現(xiàn)，圖書館實際采用的漫畫定義與理論界的相比并沒有那么嚴謹，這是值得借鑒的。圖書館應(yīng)該采用一種簡明而又覆蓋面較廣的定義。漫畫在其悠久的歷史中，概念始終在發(fā)展變化，內(nèi)涵也在不斷擴展，發(fā)展出很多不同形式。一個過于具體的定義很容易對圖書館實際工作造成限制，因此圖書館在對漫畫進行定義時，抓住漫畫的主要特點，盡量簡單明了。

2　圖書館中漫畫分類的現(xiàn)狀

2.1杜威十進分類法

2005年的美國圖書館協(xié)會仲冬會議上（American Library Association Midwinter Meeting），OCLC負責(zé)杜

威十進分類法（以下簡稱DDC）修訂的部門曾經(jīng)組織過有關(guān)漫畫應(yīng)該如何分類的討論，并組織了一個20人小組進行投票，其中，8人同意漫畫（graphic novel）歸入741.5（漫畫藝術(shù)類），7人同意歸入800（文學(xué)類），3人棄權(quán)，2人表示都可以。意見分歧比較大。［5］不過，OCLC最后還是給出了一個暫定的決議：虛構(gòu)類小說類漫畫全部歸在741.5以下。主要出于以下兩點考慮：首先，在DDC中，所有圖形與文學(xué)混合的作品全部都是放入700以下而不是800，這一點并非只針對漫畫；其次，漫畫與其他圖片文本相結(jié)合的文獻具有更多的共同點，不管是對于圖書館還是終端讀者來說，這樣分類都是更方便的。另外，不管是報紙、期刊上連載的漫畫還是單行本漫畫，還是卡通也都全部按照741.5分類。［6］

具體來說，741.5的上位類741的類名為“繪畫與繪畫作品”（drawing and drawings），741.5的類名為“Comic books，graphic novels，fotonovelas，cartoons，caricatures，comicstrips”，除了“fotonovelas”的意思為照片小說外，其他幾項都與我國“漫畫”概念接近，區(qū)別主要在于出版形態(tài)和藝術(shù)風(fēng)格，但都可以稱為漫畫。其中Comicbooks，graphicnovels，cartoons，caricatures全部分在741.5的下位類741.59。被分在741.59以下的作品繼續(xù)細分的規(guī)則出現(xiàn)過修訂，在最初的決議中，負責(zé)修訂DDC的小組決定這些作品應(yīng)該按照藝術(shù)家或作者的國籍細分，但在隨后的補充說明中改為按照作品的原始出版地細分。這樣的修改主要考慮到漫畫作品責(zé)任者成分復(fù)雜，常常存在責(zé)任者較多的情況，當(dāng)同一部作品的多個責(zé)任者國籍不同時，就難以按照責(zé)任者國籍分類。［7］例如首次在英國出版的漫畫分類號就為741.5942，首次在日本出版的漫畫為741.5952，首次在美國出版的漫畫就為741.5973，最后兩位都用來表示原始出版地的國別。翻譯作品仍然按照其最原始的出版地分類，比如日本漫畫被翻譯成英文在美國出版的，分類號依然為741.5952。這樣的做法具有相當(dāng)?shù)暮侠硇?，雖然看似只是按照地域劃分，但是了解漫畫的人都知道，不同國家的漫畫在故事題材、敘事手法、藝術(shù)風(fēng)格等方面都有著各自鮮明的特點。另外，以漫畫為對象的介紹、研究性圖書，比如漫畫的歷史、漫畫的批評、漫畫家的傳記等可以歸類為741.509，也可以和相關(guān)作品放在一起。例如某個漫畫家的傳記與該漫畫家的作品放在一起，入741.59類。

最富有爭議的是非虛構(gòu)漫畫的分類。DDC中741.5注釋中有這樣一段話：“卡通或者漫畫如果是以說明教育為目的的，那么就按其主題分類，比如政治類的卡通的分類號為320.0207”。這個問題依然涉及分類法劃分漫畫時優(yōu)先考慮漫畫的藝術(shù)形式還是主題內(nèi)容的問題。在虛構(gòu)類漫畫分類中，DDC選擇了前者，但是在非虛構(gòu)類的漫畫分類上卻存在爭議。由于問題十分復(fù)雜，DDC建議除了政治類的卡通作品按其主題分類，其他非虛構(gòu)類的漫畫依然優(yōu)先選擇741.5類。

2.2美國國會圖書館分類法

美國國會圖書館采用的是專門制定的美國國會圖書館分類法（簡稱LCC），其使用范圍不如DDC那么廣泛。但其分類理念與實踐值得我們關(guān)注。美國國會圖書館對于漫畫非常重視，設(shè)有專門的項目（Children’s and Young Adults’Cataloging Program，CYAC）負責(zé)兒童和青少年虛構(gòu)類漫畫的分類編目工作。［8］與DDC的做法完全不同的是，在CYAC成立之前，虛構(gòu)類漫畫就全部歸為PN6700-6790；在CYAC成立以后，兒童漫畫則歸為PZ7.7。①P大類是國會圖書館分類法的“語言與文學(xué)”大類，PN是“文學(xué)（總論）”類，PZ是“小說與青少年純文學(xué)類”?？梢娒绹鴩鴷D書館是將漫畫視為一種載體，在分類時優(yōu)先考慮的是其主題內(nèi)容，而非藝術(shù)形式。同時，LCC相比DDC具有更高的靈活性，具體表現(xiàn)在LCC可以靈活地根據(jù)作者、主題、出版地等對漫畫進一步細分。［9］

具體操作上，PN6700-6790和PZ7.7的索書號（call number）給號方法也有所區(qū)別。在PN6700-6790下的美國本土漫畫作品索書號采用的是“分類號+書名卡特號+著者卡特號+時間”的做法。例如美國著名的超級英雄漫畫“超人”中的一卷——“Superman. Fury at World's End”，作者為Lobdell，其索書號為“PN6728.S9 L585 2014”，分類號為“PN6728”，書名卡特號為“S9”，作者卡特號為“L585”，出版時間為“2014”。當(dāng)漫畫作品為其他國家的作品時，索書號則采用“PN6790+國家卡特號+著者卡特號+時間”，比如日本漫畫“Dragon Ball”的索書號就為“PN6790. J34 T6813 2003”。從中我們可以發(fā)現(xiàn)，LCC在對漫畫進一步細分時，首先和DDC一樣先按照國別分類，然后再按照書名或著者；不同的是LCC更傾向于美國本土漫畫，所給的分類號段更多，并且索書號中有書名卡特號，因此分類也更細致。在PZ7.7下的漫畫作

品，也就是針對青少年的漫畫作品的索書號與PN類下的有所不同，例如一本著者為“Dragoon Leigh”名為“Shadowkiss：a Vampire Academygraphicnovel”的漫畫，其索書號就為“PZ7.7.D73 Sh 2013”。這與PN類下的索書號最大區(qū)別就是細分規(guī)則中著者順位先于書名，并且書名不采用卡特號，而是書名的前面若干個字母。

2.3中國圖書館分類法

在對待虛構(gòu)類漫畫的問題上，《中國圖書館分類法（第五版）》（簡稱“中圖法”）與DDC的態(tài)度基本一致，視其為繪畫作品，而不像LCC那樣視其為文學(xué)作品。因此，中圖法下的虛構(gòu)類漫畫作品都放在J大類。中圖法規(guī)定某一種藝術(shù)作品集入J2/9有關(guān)類目。在J2/9類目下，均有“各國**作品”或“各國**藝術(shù)作品”的類目，注明“以下如需按作者的國家區(qū)分時，可以世界地區(qū)表分，并用（）加以標(biāo)識?！本唧w來說，我國的漫畫作品一般都歸入J228，而國外漫畫作品歸入J238。比如，在我國頗受青少年喜愛的日本漫畫“航海王”，在中圖法下的分類號為J238.2 （313）。

2.4專門針對漫畫的分類法

當(dāng)公共圖書館將漫畫視為特殊館藏，為讀者提供專門服務(wù)時，有時會采用一種有別于傳統(tǒng)體系分類法的分類方法，比如給予專門的分類號或者索書號等。在OCLC關(guān)于DDC中的漫畫討論稿中提出，尊重圖書館在實踐中將漫畫視為特藏，采用DDC體系之外的分類方法。例如許多圖書館會將虛構(gòu)類作品從800大類（文學(xué)類）和741.5類中抽出來放在專門設(shè)置的“Fic”類，或者為漫畫設(shè)置專門的“TEEN GN”（少年漫畫，“GN”為“Graphic Novels”縮寫）或者“GN［for adult readers］”（成人漫畫）類。例如美國Arlington Heights Memorial Library，將熱門的漫畫分別放在了漫畫區(qū)和少年區(qū)，兩者就采用了不同的索書號。如圖所示，美國目前熱門的漫畫“The walking dead”就被該圖書館賦予了兩個索書號，少年區(qū)的索書號完全放棄了DDC的分類號，而是直接采用含義明確的字母表示；漫畫區(qū)的索書號中的分類號分類深度也只到741.5，該漫畫的其他屬性均用字母表示。

另外，漫畫讀者特別是資深讀者群體在長期的漫畫閱讀中往往形成了一些特定的閱讀和選書習(xí)慣。如果將圖書館中的漫畫館藏資源按照這些讀者的習(xí)慣進行分類，可以優(yōu)化讀者在圖書館中的閱讀體驗，提高讀者對圖書館的專業(yè)性認同，從而吸引更多的漫畫讀者來圖書館閱讀。因此，有美國圖書館員提出，參照漫畫書店或者在線漫畫資源網(wǎng)站的分類方法對圖書館的漫畫館藏進行分類。根據(jù)美國漫畫的題材和出版特點，漫畫書店一般都是先按照出版社、然后是漫畫主角（美國最流行的超級英雄類漫畫名一般都是漫畫中的主角，比如“超人”、“蜘蛛俠”等）、再按照出版日期對漫畫進行分類。［11］這樣的分類方法比較符合某些系列長篇多卷（冊）漫畫忠實讀者的閱讀和找書習(xí)慣。而在我國深受青少年歡迎的日本漫畫，漫畫讀者在選擇時，漫畫家和出版社也是他們重點考慮的因素。在分類時如何把漫畫的這些外部特征表現(xiàn)出來，成為那些將漫畫作為特藏的圖書館需要考慮的問題。

圖　Arlington Heights Memorial Library的漫畫索書號［10］

3　圖書館中漫畫分類的原則

3.1與圖書館實際情況相適應(yīng)

當(dāng)圖書館決定收藏漫畫時，是將漫畫與一般文獻資源同等對待，還是區(qū)別對待，進行更深入的細分，甚至采用特殊的分類方法，都需要與圖書館的實際情況結(jié)合起來考慮。漫畫在圖書館館藏資源中的地位決定了漫畫的分類方法。漫畫是否納入圖書館館藏，如果納入是視其為一般館藏還是特殊館藏，這些問題都與圖書館級別，圖書館所在地區(qū)，圖書館財力、人力、物力、空間等諸多因素有關(guān)。在目前很多圖書館將分類編目工作外包的情況下，圖書館是否需要單獨對館藏漫畫進行特別的分類也需要考慮。如果圖書館有條件將漫畫作為特殊館藏進行專門的管理并且向讀者提供漫畫服務(wù)，甚至建立專門的漫畫館，那么前文中提到的專門針對漫畫的分類體系是必須的。這就要求圖書館有相應(yīng)的經(jīng)費、人才和館舍空間的支持。

3.2集中與分散相結(jié)合

盡管中圖法和DDC將漫畫放在藝術(shù)大類，LCC將漫畫放在文學(xué)大類，但是有一個共同點就是漫畫還是集中分類的。由此也可以看出漫畫與其他文字文獻不同必須單獨成類這一點是沒有問題的。只不過是將漫畫視為藝術(shù)作品還是文學(xué)作品，中圖法、DDC跟LCC存在分歧。這樣的分歧主要是理論上的，在實際操作和終端讀者使用上影響并不是太大。

但是在漫畫資源的集中與分散上，還是存在幾個問題。首先是虛構(gòu)類與非虛構(gòu)類漫畫之間是集中還是分散的問題。在目前的DDC和LCC的框架之下，虛構(gòu)類漫畫集中分類沒有疑問。問題的關(guān)鍵在于非虛構(gòu)類漫畫是按其主題分散于各類還是與虛構(gòu)類漫畫集中在一類。DDC修訂部門的建議是虛構(gòu)和非虛構(gòu)盡量集中，除了個別特殊主題按主題分類，比如政治類漫畫應(yīng)該分入政治大類。在中圖法下，這個問題并不突出，漫畫一般都歸在J大類。這個問題理論上值得探討，但實際操作中的影響不是太大，畢竟漫畫中非虛構(gòu)類還是占絕大部分。其次是漫畫與其他特點相近的文獻是集中還是分散的問題。如前文所說，英語中Comic books，graphic novels，cartoons，caricatures都與我國的“漫畫”含義接近，而在我國也有“連環(huán)畫”、“繪本”等與漫畫類似的概念。這些文獻是否要分別設(shè)類，還是分在一類也存在爭議。DDC修訂部門也專門為此舉行過一個20人的投票，其中，6人同意將Comic books，graphic novels，cartoons，caricatures等這些全部分為一類，5人不同意，9人棄權(quán)，意見分歧明顯。［5］由于對這些相近的概念仍然存在分歧，很難有個清晰的界定，因此，對待這些文獻時依然集中在一類。DDC的修訂部門同時提出在分類號的設(shè)置上留有空間以備未來可以進一步地細分這些文獻。

3.3形式與內(nèi)容相結(jié)合

漫畫與傳統(tǒng)的文字類文獻相比，最大的區(qū)別在于符號系統(tǒng)：傳統(tǒng)文獻以文字為主，而漫畫以圖片為主。圖片的編碼程度不如文字，因此在形式上呈現(xiàn)多樣性和復(fù)雜性。這就使得我們在對漫畫分類時，不能忽略其藝術(shù)表現(xiàn)形式。但漫畫與其他藝術(shù)作品相比，敘事能力更強，信息量更大，其內(nèi)容也同樣無法被我們忽略。不管在何種分類體系下，如何兼顧漫畫的形式和內(nèi)容都是需要考慮的問題。OCLC提出建議，希望允許741.5下的作品利用文學(xué)藝術(shù)復(fù)方表（Table 3C）①Table 3C為DDC的文學(xué)藝術(shù)復(fù)分表，目前只適用于700.4, 791.4, 808-809這幾個號段。具體見：http://www.oclc.org/zhcn-asiapacific/dewey/discussion/Table-of-Mappings-DDC-000-990-to-Table-3C3.html.對漫畫的體裁、特性、主題進行復(fù)分。

3.4分類與排架相分離

傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻在分類之后還面臨排架的問題。一類觀點認為，漫畫應(yīng)該與其他館藏資源放在一起，原因是這樣可以利用漫畫的吸引力促進讀者對其他文獻的借閱率。而另一個觀點則是應(yīng)該提供相對獨立的區(qū)域?qū)ｉT擺放漫畫，否則很多讀者根本就不知道圖書館收藏漫畫。美國對漫畫頗有研究的圖書館員Kat Kan認為后一種做法更合理一些。她認為將漫畫單獨擺放將更利于漫畫的流通，為此她還專門做過實驗，比較了獨立擺放的漫畫和與其他圖書一起擺放的漫畫的流通情況。結(jié)果顯示，獨立擺放的漫畫流通情況明顯好于那些與其他圖書一起擺放的漫畫。［12］

漫畫排架時需要注意的另一個問題是兒童漫畫、青少年漫畫與成人漫畫是否要分開排架。當(dāng)圖書館同時收藏以上三種針對不同年齡段讀者的漫畫時，這個問題就不得不考慮。當(dāng)圖書館有足夠的空間獨立擺放少兒漫畫時，兒童漫畫、青少年漫畫與成人漫畫就應(yīng)該分開擺放。但當(dāng)圖書館沒有這樣的條件時，那么在是否收藏成人漫畫的問題上應(yīng)該足夠慎重。

3.5考慮讀者使用習(xí)慣

圖書分類的目的是幫助讀者更方便地獲取所需的圖書或者發(fā)現(xiàn)相關(guān)的圖書，漫畫分類同樣如此。一方面，漫畫讀者群體在閱讀和交流過程中形成了一套相對穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣和閱讀文化，比如專門閱讀某個漫畫家或者某個漫畫出版社的作品。圖書館應(yīng)該跳出傳統(tǒng)分類法的束縛，或是在傳統(tǒng)分類法基礎(chǔ)上進行改進擴展來滿足讀者的閱讀需求。另一方面，漫畫讀者中有很大一部分是青少年，他們對圖書館中復(fù)雜的分類體系并不了解。單純的字母和數(shù)字組成的分類號以及索書號對成年人來說可能都難以理解，更不要說是青少年。因此，類似國會圖書館這樣專門對青少年類的漫畫索書號進行改進，多用簡單易懂的字母縮寫而放棄難懂的卡特號是非常有益的嘗試。

4　結(jié)語

在我國，有不少專門的漫畫圖書館已經(jīng)建立起來，例如東莞圖書館漫畫館、南京動漫圖書館等，都引起了社會的廣泛關(guān)注，受到讀者

的歡迎。但是，目前中圖法體系下的漫畫分類還略顯粗糙，相關(guān)的解釋、注釋都不完善，很難適應(yīng)這些專門漫畫圖書館的要求。并且在我國大力發(fā)展動漫產(chǎn)業(yè)的背景下，可以預(yù)見將會有大量我國本土漫畫不斷問世。如何在現(xiàn)有圖書館分類工作實踐的基礎(chǔ)上，建立一套符合我國圖書館實際情況又能滿足我國漫畫讀者需求的分類方法依然值得研究。

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［收稿日期］2014－07－25 ［責(zé)任編輯］徐娜

［作者簡介］張劼圻（1986－），男，博士研究生，研究方向：圖書情報學(xué)、出版產(chǎn)業(yè)與出版文化；李常慶（1957－），男，博士，北京大學(xué)信息管理系教授、博士生導(dǎo)師，研究方向：出版產(chǎn)業(yè)與出版文化、出版營銷、圖書情報學(xué)等。

［文章編號］1005－8214（2015）03－0024－04

［文獻標(biāo)志碼］A

［中圖分類號］G254.1