劉曄

【摘 要】基于電影《如父如子》的基本內(nèi)容，從心理學角度剖析影片中主要人物野野宮良多的成長經(jīng)歷和行為習慣等，并進一步探究男主人公在自我救贖過程中表現(xiàn)出來的具有特色的性格特征。

【關(guān)鍵詞】《如父如子》 心理活動 分析 自我救贖

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2015）09C-0133-03

電影《如父如子》講述兩個家庭由于醫(yī)院的失誤誤抱兒子，后來將兒子撫養(yǎng)大之后發(fā)現(xiàn)真相的故事。兩個家庭父親經(jīng)年累月積淀下來的父子親情，早已超越了血緣的羈絆；如何抉擇，讓雙方家庭面臨著前所未有的痛苦抉擇。本文通過從心理學角度剖析影片中主要人物野野宮良多的成長經(jīng)歷和行為習慣等，進一步探究男主人公在自我救贖過程中表現(xiàn)出來的具有特色的性格特征。

一、電影內(nèi)容簡介

《如父如子》所講述的故事說起來其實很簡單：東京建筑師白領(lǐng)精英野野宮良多一家三口過著優(yōu)渥平靜的生活。野野宮良多（福山雅治飾演的角色）畢業(yè)于一流大學，在大型建設(shè)公司任職。妻子與獨生子慶多一起在市中心的高級公寓生活。當年妻子在家鄉(xiāng)群馬縣的醫(yī)院生下慶多的時候，因為醫(yī)院護士的仇富心理與開電器屋的齋木雄大一家的兒子琉晴進行了調(diào)換，抱錯了孩子，知道了在同一個地方經(jīng)營電器行的齋木夫婦的長子琉晴才是自己真正的兒子，與他們共同生活了6年的慶多不是自己親生兒子。彼此的家庭在養(yǎng)育成人的感情和血脈相連的羈絆之間動搖不定，兩個家庭糾結(jié)于是否要換回自己的兒子這一難題。

二、男主人公野野宮良多心理活動分析

（一）男主人公野野宮良多的童年親子關(guān)系與其人格形成

人格是遺傳與環(huán)境交互作用的產(chǎn)物，既受遺傳的影響，同時也受社會環(huán)境的影響，是共性和個性的統(tǒng)一體；人格內(nèi)部包含著認知的、情感的和行為的單元，并且由這些單元組成了一個有機的整體；人格發(fā)展具有動態(tài)性、獨特性、系統(tǒng)性及相對的穩(wěn)定性的特點。

親子關(guān)系是指父母與子女之間的交往關(guān)系，具體包括父親與子女之間的交往，母親與子女之間的交往。作為個體最初的人際關(guān)系，它會通過塑造兒童的性格，建立兒童的人格，在兒童人格的形成和發(fā)展中扮演著尤其重要的角色。研究表明，由于家庭是個體最初面臨的生活環(huán)境，家庭中的親子關(guān)系對兒童的人格成長和發(fā)展的影響尤其重要。良好的親子關(guān)系有助于兒童形成良好的人格。在親子關(guān)系中，親子依戀和父母教養(yǎng)方式對兒童人格成長的影響最為直接和有效。

電影有一個插曲，看似與主要講述的故事無關(guān)，但卻為良多的后來諸多心理活動埋下了伏筆。導(dǎo)演設(shè)計了一場良多回家探望父親的戲。哥哥在路上提醒良多不要忘了叫媽媽。大致可以推出，良多父母早年離異，現(xiàn)在身邊照顧父親的是繼母。在老父親家中的這場談話戲，讓人感到氣氛緊張有余，輕松不足。父子見面后雖有幾句寒暄，對話就立即轉(zhuǎn)為父親單方面的數(shù)落。一是父親抱怨鄰居家孩子彈琴，學了三年還不成樣子，吵人；二是父親問起孩子的問題，給出的建議也是要換回孩子，血緣至關(guān)重要。這時鏡頭反打回沉默的良多，五分之四的臉都處于陰影，內(nèi)疚、羞愧、壓抑、憤怒的復(fù)雜感情彰明較著。由此可以看出良多回家看望父親和繼母，對自己和父親的互動并不享受，對父親必需的敬重態(tài)度之外更多的是抵觸和逃避。電影的另一個細節(jié)，琉晴離家出走，后被找回時，良多不禁告訴他“爸爸小時候也離家出走過，因為太想念母親。只是爸爸立即把我從媽媽那接了回來”。從這兩個細節(jié)不難看出，幼時的良多生活在單親家庭，家庭結(jié)構(gòu)殘缺，母愛缺位；而作為家庭權(quán)威的父親簡單粗暴，強硬倨傲，家庭中的親子關(guān)系緊張。這導(dǎo)致了成年后的良多在對待兒子時無意識地沿用了父親對于自己的教育模式，也把這種對孩子的嚴苛要求傳遞給了自己的下一代。

（二）男主人公野野宮良多的人格塑造對其父親角色的影響

人們總是在潛移默化之中，承襲了父輩所遺留的一些美好或者丑陋。即使人們厭惡、抵抗那些丑陋，但是很多時候，人們總會無奈地成為自己討厭的那個人，用自己討厭的樣子去對待下一代。良多對繼母的歉意和對父親的崇敬與厭惡矛盾的心理讓他自身在父親這個角色上并不成熟。父親的自卑亦自負、可怕的控制欲、怎么難聽怎么說的溝通方式、時常迸發(fā)的消極和悲觀……一一都在良多的身上復(fù)制了下來。而良多自己，一方面抵觸著父親這些性格缺陷，一方面又承襲下來并施加在他人身上，譬如對待兒子慶多，對待妻子綠子。電影伊始，首先就是一張全家寫真，第一個全鏡頭，野野宮一家人端坐著接受著幼兒園入學的面試，雖然嚴肅卻又十分和諧。稍后的慶多的入學面試，讓良多說出了對孩子的評價：穩(wěn)重、待人溫柔但缺乏進取心。此時良多作為父親的權(quán)威感、一絲不茍的嚴苛要求、長幼分明的禮節(jié)、期望之后時隱時現(xiàn)的失望，不也正如自己的父親嗎？良多對慶多有著毋庸置疑的疼愛，但是在不善表達的疼愛之中，更顯著地，是對慶多的期望和失望，一種嚴苛要求。良多其實一直都很愛兒子，但是童年的經(jīng)驗告訴他，男孩子要成功必須獨立，不能依賴他人，所以他一直希望兒子可以和他一樣獨立，就像他對父親的感情一樣他希望兒子可以變成和他一樣“優(yōu)秀”的人。但是這時的良多不會知道，如若他繼續(xù)以現(xiàn)有的態(tài)度與慶多相處下去，多年以后，他和慶多，也將會是父親和他的關(guān)系的重演。

緊張的家庭親子關(guān)系使得良多養(yǎng)成了一種好強的性格，試圖通過這種方式來證明自己的價值。從心理學的角度來看，當一個人長期被某種煩惱所困擾的時候，他會潛意識地敦促自己采取行動，力求通過積極的行動來盡快地擺脫不利的處境。因此觀眾看到的良多是一個被上司建議不要一直踩著油門前進、能夠稍微停下來陪陪家人的良多；一個鋼筋森林里的機器人斗士，放棄所有的休假時間，周末加班，舍不得陪兒子去參加他喜歡的野營和放風箏的良多；孩子的教育交給媽媽一個人，不允許自己比賽沒有勝利的兒子甘心接受失敗，凡事要盡力不管努力有沒有用的良多。 慶多參加鋼琴比賽，水平一般，回到臺下就坐在自己的父母身旁，心態(tài)很平和地感嘆臺上另一個出色的小女孩：“真厲害啊?！?好強的爸爸就忍不住問小孩：“慶多，你不會不甘心嗎？你要是不想彈得更好，繼續(xù)彈下去就沒什么意義?！绷级喾浅２粷M，意在告訴慶多如果沒有不甘心也就不用再學下去了。在和慶多的親子關(guān)系里，良多談到最多的，是如何讓慶多“變得更強”。媽媽護著孩子，反駁爸爸：“不是所有人都能像你那么努力。”爸爸立馬回：“說得好像努力不對似的?！绷级嘧畈粷M意的，是慶多“即使輸了也不會很不甘心”的溫吞性格，在他眼里這是軟弱的表現(xiàn)；良多不允許自己的兒子不優(yōu)秀，不管有沒有天分。其實良多是自己當年所得到的親子關(guān)系投射給了慶多。

在放風箏的河邊空地上那場戲里，當齋木在河邊說要良多陪琉晴放風箏時，良多不自覺就說出了“小時候我爸爸……”齋木說“你不用學你爸爸一樣?！彼斚戮统聊恕Ａ级噙@么說：“我小的時候，我爸爸就是不會陪孩子放風箏的那種爸爸?！毖韵轮?，這就是為什么，現(xiàn)在“我”成了一個不陪著孩子放風箏的爸爸。一句話濃縮，就是：“我”成為這樣的父親，是因為當“我”是孩子的時候，“我”的父親，就是如“我”現(xiàn)在這樣的一個父親。雖然良多對父親諸多抵觸，但“不管是否愿意，兒子最終會越來越像父親”的魔咒在他身上漸漸清晰。齋木建議良多多陪下琉晴，良多說：“我還要做只有我才能完成的工作”，齋木小心提醒他：“（做父親的）嫌麻煩可不行，對孩子就是要花時間，父親也是無人能取代的工作?！饼S木是在提醒良多：你不必和上一代一樣的。良多在樹林里邂逅護林員。護林員向他介紹蟬從產(chǎn)卵到孵化再到幼蟲出生需要15年的時間。良多驚問：“十五年？這么長？”護林員有些不屑地回答：“長嗎？一點也不長”。良多之所以會感嘆時間竟是如此之長，一方面是因為良多還未意識到成長或者說養(yǎng)育是需要時間的，有時候可能是很漫長的時間；而在現(xiàn)實生活里，在這個養(yǎng)育的過程中，由于良多對于“自己養(yǎng)了一個優(yōu)秀孩子”的成就感和滿足感遠遠勝于和慶多度過在一起的時光，因此他忽略了和慶多間的父子關(guān)系：就像是地下的蟬，早已在不知不覺中存活多年。另一方面，良多對扮演這個父親角色的執(zhí)著，對于家庭里父權(quán)的執(zhí)念，遠遠超過了去思考如何真正參與到慶多的生命中去，讓他無法放下身段，像齋木先生一樣陪孩子玩耍。作為父親的高大完美的形象，對良多來說實在太重要了。齋木則作為良多的反面。也許看上去不如良多成功，但是他有耐心，會給孩子修玩具，可以給孩子當箭靶，可以和孩子一起洗澡，這些都讓白領(lǐng)精英良多很有挫敗感。其實對于孩子來說生活過得好不好根本不重要，擁有一種輕松有愛的親子關(guān)系才是最重要的。

（三）男主人公野野宮良多的自我救贖

以琉晴的離家出走為轉(zhuǎn)折，也因為這個行動而讓良多想起小時候自己離家出走的行為，由此他不僅感受到孩子與自己的相像，也對孩子的行動產(chǎn)生了認同感。 在這個轉(zhuǎn)折之后，良多明顯變化了，開始像一個大孩子一樣陪孩子玩耍，跟孩子打成一片，而不是之前時刻都樹立一種父親的威嚴。另一位父親齋木雄大的出現(xiàn)，讓良多在傲慢、輕視之后，終于開始自省。他終于漸漸懂得，一位好父親的真正定義，并不取決于富有建筑師的光環(huán)，房子的大小和精美程度，教育程度和社會地位；一位真正的好父親，他會和孩子一起玩耍嬉戲，他會給孩子做風箏（正如齋木雄大的父親，在雄大小的時候給他做風箏，而雄大也給自己的孩子做風箏），他甚至會修電動玩具……

如果不是因為這個抱錯孩子的事件，良多是否就一直無法成長，一直是一個失職的父親呢？換句話說，沒有這樣的一次沖突，這世界上又有多少像良多一樣（甚至比良多還差勁）的父母，是一輩子都無法跳脫出來審視自己的呢？整個故事在情感上是無解的，通過良多的自我救贖營造一個積極的結(jié)果。對于兩個孩子來說傷害或許是不可避免的，但對于一個秉持著精英式教育理念的父親來說，這個事件的發(fā)生未嘗不是其能夠重新審視家庭的一個契機。所以雖說不幸，但也是幸運的，抱錯的孩子，交換的父親，讓之后的故事沒有按照原先的軌道繼續(xù)下去。原來稍微極端一些的父親在這樣一個小概率事件里，得到飛速成長。良多在和齋木家以及和自己親生孩子的多日相處之后，也終于完成了自己的二次成長，終于懂得用愛、歡笑去愛人，愛妻子，體恤繼母，走出了父親的陰影。說到底，良多還是幸運的，至少他在片尾，終于開始明白為人父母的意義。良多終于聽從心靈的召喚，去齋木雄大家接回慶多。良多一路追著逃避的慶多，最后無奈地向慶多喊著“是的，我不是你的父親。但是我做過你六年的父親！”實際上良多的這番話已經(jīng)泄露了自己的心聲，否定了之前自己換回琉晴（下轉(zhuǎn)第165頁）（上接第134頁）的舉動。生物學和社會學的父親，血緣和親情的糾葛哪一個更讓人難以割舍，答案已經(jīng)自動給出。良多終于顛覆了自己的父親觀，在慶多純真感情的幫助下完成了自己人生最大的轉(zhuǎn)變，在自我救贖的道路邁出了第一步。在交錯的坡道下，良多對慶多說，爸爸錯了，任務(wù)結(jié)束了，我們回家吧。路的盡頭，良多把慶多抱在懷里，父與子的路重合了。兩條路慢慢匯集到一起，沉默寡言的慶多仍然睜著可愛的大眼睛不說話，但不再向前逃跑。良多揉了揉慶多的頭發(fā)，沒有血緣關(guān)系的兩個人，卻在俯下身輕輕的擁抱中第一次真正成為了父與子。這或許只是一個開始，就像日語片名そして父になる那樣，這一刻起，成為父親。

正如齋木曾對良多說：“你不需要跟你父親一樣，你不需要再制造一個現(xiàn)在的家庭?！绷级嗫梢圆挥蒙钤谖羧崭赣H嚴苛教育的陰影下，而是像齋木雄大一家那樣去愛孩子，教育孩子。也唯有這樣，才能做到“如父如子”，即就如父親應(yīng)該對待兒子那樣。良多終于不再是自己的父親，慶多也不會在將來變成第二個良多。

三、結(jié)束語

同樣的命題，狗血導(dǎo)演會討論生恩大還是養(yǎng)恩大，拍得歇斯底里；文藝導(dǎo)演則去討論父子間的相處模式，絮叨一如韓劇。顯然，《如父如子》不單單是一部探討親子關(guān)系的影片，其中更多的是揭示良多的自省一列心理活動。男人對待兒子的態(tài)度總是有自己父親的影子，這樣的羈絆甚至超越了血脈的力量。有多少父愛可以重來，電影《如父如子》沒有給出明確的答案。但可以看到的是，良多在自我救贖的路上邁出了第一步。雖然這條路會很漫長，但重要的是，良多已經(jīng)在路上。

【參考文獻】

[1]楊麗珠.幼兒個性發(fā)展與教育[M].世界圖書出版公司，1993

[2]陳慧.童年經(jīng)歷對創(chuàng)業(yè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)風格影響分析——基于教育心理學的視角[J].中國教育學刊，2012（ 12）

[3]公桂蘭，趙金霞，王美芳.母親教養(yǎng)方式與幼兒焦慮的關(guān)系[J].學前教育究，2006（9）

[4]馬卡連柯全集（第四卷）[M].北京：人民教育出版社，1957

【作者簡介】劉 曄（1974-），女，廣西柳州人，副教授，武漢大學訪問學者，研究方向：英美文學及比較文學。

（責編 何田田）