高倩倩 石志帥

一、引言

排舞自2004年傳入我國后得到了快速發(fā)展，已列為未來幾年重點推廣的大眾健身項目。隨著高校教職工負擔與壓力的不斷增加 ，我國高校教職工的體質呈現(xiàn)明顯下降趨勢。對于無法參與高強度、高難度競技類活動的教職工來說，排舞是促進身心健康最適合的方式。

二、研究對象和方法

（一）研究對象

本文在泰安市抽取三所具有代表性的普通高校教職工90名為研究對象

（二）研究方法

本文通過文獻資料法、問卷調查法、訪談法、統(tǒng)計法進行研究。

三、結果及分析

（一） 排舞在泰安市高校教職工中開展的可行性分析

1. 教職工是否自愿參加排舞運動

表1 ?教職工是否自愿參加排舞的調查

百分比（%） 選擇項 選擇人數(shù)

67.8 愿意 61

24.1 無所謂 22

8.1 不愿意 7

調查結果顯示，超過了67.8%的教職工自身愿意參加排舞;有24.1%覺得參不參加都無所謂;還有8.1%寧愿選擇其他的鍛煉方式。

對參加鍛煉原因調查，約78.2%的教職工覺得參加排舞可以很好地達到強身健體的效果，約67.8%的教職工認為排舞能夠調節(jié)心情，緩解工作壓力。

2.學校軟設施對教職工開展排舞的影響調查

表2 學校未開展教職工排舞的原因

選擇項 選擇人數(shù) 百分比（%）

缺乏專業(yè)素質指導人員 65 74.7

學校政策問題 28 32.2

領導不夠重視 39 44.8

學校缺乏排舞教學資料 49 56.3

調查看，缺乏專業(yè)素質的指導人員對教職工參加排舞的影響非常大，占74.7%;學校政策問題，占32.2%;領導重視度，占44.8%;缺乏排舞教學資料占56.3%。

3.參加排舞對教職工家庭的影響調查

調查了解顯示，大部分教職工覺得參加排舞不會影響家庭生活，反而認為可以鍛煉自己的身體，愉悅心情，為生活增添樂趣。

4. 學校開展排舞所需場地設施的調查

通過實地調查，學校的場地設施基本可以滿足排舞的需要。

（二） 排舞在泰安市高校教職工中開展的對策分析

1.加強排舞的組織和宣傳

由于健身排舞在我國開展時間還不長，目前正處在發(fā)展階段，可以通過學校定期舉辦的培訓班、建立教職工排舞協(xié)會等方式加強排舞的組織和宣傳。

2.培養(yǎng)排舞專業(yè)素質人才

提高教師的專業(yè)水平是學校的重中之重，這就需要引進專業(yè)教師與原有教師進行培訓，這樣才能培養(yǎng)教職工的興趣。

3.建立排舞資料庫，信息共享

建立排舞的資料庫，收集排舞的相關資料，包括書籍、電子文檔、視頻資料等，并將其分類存儲，形成一個排舞教學宣傳資料的共享平臺。

4.合理安排教職工的工作量

高校應該合理安排教職工的工作量，使教職工有足夠的空余時間，同時也有利于推動高校教職工體育運動的開展，豐富他們的文體生活。

5.改善排舞場地設施

加大投資力度，用來改善排舞所需的場地器材等設施，為教職工提供一個專業(yè)的舞蹈教室，來提高教職工排舞的學習效率。

【參考文獻】

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