闞鳳德

【摘 要】隨著社會經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，我國各行各業(yè)呈現(xiàn)出了新的發(fā)展趨勢，眾多中職院校根據(jù)人才需求設(shè)置了機(jī)械實訓(xùn)課程，旨在提高學(xué)生的實際動手能力與對相應(yīng)機(jī)械操作的規(guī)范水平。教師團(tuán)隊建設(shè)水平是影響當(dāng)前中職機(jī)械實訓(xùn)質(zhì)量的重要因素，全面提高教師綜合素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生更好的掌握機(jī)械操作技能是擺在當(dāng)前眾多中職院校面前的現(xiàn)實問題。本文對中職機(jī)械實訓(xùn)與教師團(tuán)隊建設(shè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行了分析研究，旨在提供一定的參考與借鑒。

【關(guān)鍵詞】中職；機(jī)械實訓(xùn)；教師團(tuán)隊；建設(shè)

1中職機(jī)械類專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.1機(jī)械實訓(xùn)重視程度不高

隨著高等教育普及的不斷深入，中職院校在教育體系中的地位不斷下降，社會對中職院校的重視程度逐漸降低。受此影響，部分地區(qū)的教育管理部分，對于中職院校建設(shè)發(fā)展的關(guān)注不足，在資金與政策方面的支持較少。這使得對于中職學(xué)生實際動手操作能力培養(yǎng)與提升的機(jī)械實訓(xùn)活動不等很好的進(jìn)行，不能為學(xué)生提供足夠的實踐訓(xùn)練機(jī)會。這導(dǎo)致了中職學(xué)生知識學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用的脫節(jié)，不能將課堂上所學(xué)的理論知識帶入實際的操作中去，在走上工作崗位后，不能勝任工廠企業(yè)的機(jī)械加工任務(wù)，職業(yè)競爭力大打折扣。

1.2缺乏機(jī)械實訓(xùn)教學(xué)硬件支持

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，提高了機(jī)械設(shè)備操作應(yīng)用的智能化與自動化，使得中職學(xué)生對于新型機(jī)械設(shè)備的學(xué)習(xí)掌握需求更為迫切。反觀當(dāng)前許多中職院校，在機(jī)械實訓(xùn)硬件的建設(shè)投入中相對滯后，學(xué)生進(jìn)行實訓(xùn)的設(shè)備陳留落后，與當(dāng)前工廠企業(yè)實際應(yīng)用的技術(shù)存在落差，學(xué)生進(jìn)行的機(jī)械實訓(xùn)實際上是在練習(xí)一些已經(jīng)淘汰的設(shè)備。出現(xiàn)此類問題的重要原因是中職院校的資金短缺，導(dǎo)致設(shè)備購置不足，不能及時對老舊設(shè)備進(jìn)行更新?lián)Q代。

1.3機(jī)械實訓(xùn)教學(xué)師資儲備不足

影響當(dāng)前中職院校機(jī)械實訓(xùn)效果的又一重要因素是師資儲備問題，目前許多中職院校的教師團(tuán)隊整體水平相對不足，在知識傳授、實訓(xùn)指導(dǎo)、教學(xué)規(guī)劃安排以及教學(xué)評價等方面存在著一定欠缺。有的教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但實際上并未深入了解實際的企業(yè)生產(chǎn)業(yè)技術(shù)，自身的機(jī)械實踐水平不高，不能很好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械設(shè)備的練習(xí)。有的教師缺乏對行業(yè)前沿發(fā)展的認(rèn)知，在實訓(xùn)指導(dǎo)過程中，對于學(xué)生練習(xí)內(nèi)容的安排，與細(xì)節(jié)的講解并不符合當(dāng)前時代對員工實際操作水平的要求。例如有的中職教師在機(jī)械實訓(xùn)中，設(shè)置的大量的劃線、鋸削、銼配等環(huán)節(jié)，沒有進(jìn)行“真槍實彈”的訓(xùn)練，無法教給學(xué)生真正的專業(yè)技能。

2構(gòu)建高水平機(jī)械實訓(xùn)教師隊伍的對策分析

2.1完善機(jī)械實訓(xùn)制度建設(shè)

構(gòu)建高水平機(jī)械實訓(xùn)教師隊伍離不開制度建設(shè)的支持，中職院校管理部門將機(jī)械實訓(xùn)教師隊伍作為一項長期的系統(tǒng)性工程來做，在院校內(nèi)部成立機(jī)械實訓(xùn)教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)其他學(xué)校的成功經(jīng)驗研究分析構(gòu)建高水平教師隊伍的規(guī)律與方法，深入研究學(xué)習(xí)自身機(jī)械實訓(xùn)現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)?shù)卣吲c資金支持，提出合理化的建設(shè)規(guī)劃，以此完善機(jī)械實訓(xùn)制度，為提高中職院校機(jī)械實訓(xùn)水平創(chuàng)造條件。

2.2全面開展教師崗位培訓(xùn)

構(gòu)建高水平機(jī)械實訓(xùn)教師隊伍的核心要素是提高教師的職業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)等綜合素質(zhì)，提升教師的教學(xué)能力與實際操作能力是開展教師崗位培訓(xùn)，提升中職院校機(jī)械實訓(xùn)教師團(tuán)隊建設(shè)的重中之重。學(xué)校可從實際出發(fā)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)與社會需求，充分發(fā)掘利用現(xiàn)有實訓(xùn)資源，將部分處于機(jī)械實訓(xùn)初級水平的教師選入實訓(xùn)車間，在具有豐富實訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗教師的指導(dǎo)下進(jìn)行授課活動，提升自身的實訓(xùn)教學(xué)水平。同時，中職院?？陕?lián)系地區(qū)工廠企業(yè)，固定周期選派教師進(jìn)入企業(yè)內(nèi)部，學(xué)習(xí)了解實際生產(chǎn)流程與機(jī)械生產(chǎn)操作的現(xiàn)實情況，深入開展校企合作模式，讓教師在企業(yè)工作中獲得寶貴經(jīng)驗，帶回校園與其他教師分享，并將這些資源引入自己的機(jī)械實訓(xùn)教學(xué)中來，為學(xué)生傳授更有價值的實訓(xùn)內(nèi)容。

2.3拓展機(jī)械實訓(xùn)師資儲備

對于中職院校的全職機(jī)械實訓(xùn)教師，學(xué)校要為其量身定制明確的職業(yè)發(fā)展方向，選擇具有較高發(fā)展?jié)摿Φ慕處熯M(jìn)行高級職業(yè)資格培訓(xùn)，使教師更有歸屬感，使教師在機(jī)械實訓(xùn)教學(xué)中獲得認(rèn)同感，實現(xiàn)自我價值。讓機(jī)械實訓(xùn)教師樂于在崗位上有所創(chuàng)造，提倡專業(yè)理論教學(xué)與實訓(xùn)教學(xué)由專業(yè)教師全權(quán)負(fù)責(zé)，強(qiáng)化機(jī)械實訓(xùn)課程理論與實際的聯(lián)系。另外，要擴(kuò)大兼職教師比例，有計劃地聘請與本專業(yè)相關(guān)企業(yè)的、具有機(jī)械加工專業(yè)中高級專業(yè)技術(shù)職稱、能夠熟練解決專業(yè)技術(shù)問題的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。兼職教師可以把生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線的成功經(jīng)驗引入課堂和實訓(xùn)環(huán)節(jié)，促進(jìn)理論教學(xué)和實踐教學(xué)的緊密結(jié)合，達(dá)到加快實訓(xùn)教師隊伍建設(shè)的目的。

3結(jié)語

綜上所述，學(xué)生能夠把學(xué)校所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中，提高工作效率，是教師教學(xué)的職責(zé)所在。為了真正提高中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)學(xué)生的能力，提升中職機(jī)械實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量是任重道遠(yuǎn)的。本文就如何提升中職機(jī)械實訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了探討，針對建設(shè)高水平教師隊伍提出了一定的建議，對于提高中職院校機(jī)械實訓(xùn)工作質(zhì)量有著一定的參考價值。

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