李流輝

隨著新課程改革的不斷深入，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的變化，其中比較常見(jiàn)的是小組合作學(xué)習(xí)。在小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中，組員共同探究與討論，共同交流與分享。在合作學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)資源共享、智慧分享、同伴互助、共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。

在新課程改革中，如何指導(dǎo)和加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵。如果老師指導(dǎo)到位，學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰，就可以促進(jìn)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，共同健康、和諧、全面成長(zhǎng)。如何指導(dǎo)和加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)呢？

一、在小組合作學(xué)習(xí)中，要指導(dǎo)和加強(qiáng)小組成員在學(xué)習(xí)中平等互助、共同成長(zhǎng)

小組合作學(xué)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的主要方式，所以組員一般都是圍桌而坐，一般4至6人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，教師要告訴學(xué)生：組員之間的關(guān)系是平等的，組員之間的交往與相處往往會(huì)超出學(xué)習(xí)以外的一些活動(dòng)，如生活上的互幫互助、思想上的互相交流、行為習(xí)慣上的互相影響、良好心態(tài)的形成等。所有這一切，都能夠促成小組成員共同成長(zhǎng)。

二、在小組合作學(xué)習(xí)中，要指導(dǎo)和加強(qiáng)小組成員在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)一些基本要素

由于合作學(xué)習(xí)小組是一個(gè)比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)共同體，而且彼此之間相處的時(shí)間也比較長(zhǎng)，教師要充分發(fā)揮這個(gè)平臺(tái)的作用，有意識(shí)地促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，讓合作學(xué)習(xí)小組成員在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)一些基本要素：

1. 學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處的要素。小組成員之間的關(guān)系好比是一個(gè)家庭中的成員關(guān)系，組長(zhǎng)好比是家長(zhǎng)，組員之間就是兄妹之間的關(guān)系，所以彼此之間要和諧相處。

2. 學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)的要素。當(dāng)組內(nèi)成員發(fā)表不同意見(jiàn)或觀點(diǎn)時(shí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，耐心等對(duì)方說(shuō)完才補(bǔ)充自己不同的看法，千萬(wàn)不要隨意在中途插話，更不能在對(duì)方講話時(shí)自己又在干別的事。

3. 學(xué)會(huì)表達(dá)自己的見(jiàn)解的要素。表達(dá)自己的見(jiàn)解，就是“說(shuō)”，就是將自己的觀點(diǎn)通過(guò)語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，讓別人理解這種“說(shuō)”的能力包括：思維的邏輯性、語(yǔ)言的組織能力等，這不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，這需要教師在教學(xué)中甚至生活中不斷地為學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì)。

4. 學(xué)會(huì)感恩別人的要素。當(dāng)組員為自己提供幫助的時(shí)候（無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面），都要表達(dá)自己的感恩之情，及時(shí)說(shuō)上一句“謝謝”。

5. 學(xué)會(huì)珍惜同學(xué)緣分的要素。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間能在一起學(xué)習(xí)是一種緣分，所以要學(xué)會(huì)珍惜。珍惜這種特殊的同學(xué)關(guān)系，珍惜彼此之間兄弟姐妹般的友誼。

6. 學(xué)會(huì)欣賞他人的要素。在一個(gè)小組里，每個(gè)成員都有自己的優(yōu)勢(shì)與閃光點(diǎn)，要告訴學(xué)生學(xué)會(huì)肯定對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，欣賞對(duì)方的閃光點(diǎn)，并給以掌聲和贊美的話語(yǔ)。

7. 學(xué)會(huì)分享成功的要素。在小組內(nèi)要有分享意識(shí)，集體努力，共享成果，分享快樂(lè)。

三、在小組合作學(xué)習(xí)中，要指導(dǎo)和加強(qiáng)小組成員在學(xué)習(xí)中的一些基本意識(shí)

1. 強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。老師要有意識(shí)地讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神的重要意義，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮個(gè)人的作用，不斷強(qiáng)化“只有大家好，才是真正好”的意識(shí)。

2. 堅(jiān)持在合作學(xué)習(xí)中傳遞正能量的意識(shí)。老師要注意不斷向?qū)W生傳遞正能量，在小組中打造正能量的文化，傳遞正能量信息，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成健康、積極、向上的良好心態(tài)。

3. 搭建小組合作學(xué)習(xí)與共同成長(zhǎng)的平臺(tái)意識(shí)。老師要為學(xué)生搭建多種合作、溝通、交流、分享的平臺(tái)，讓學(xué)生在不同的平臺(tái)上展示自己的智慧與才華。

4. 加強(qiáng)小組的綜合管理意識(shí)。每個(gè)人輪流當(dāng)小組長(zhǎng)，參與小組學(xué)習(xí)、宿舍管理、重大集體活動(dòng)管理、班務(wù)管理、課間操管理等。

總之，在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要給學(xué)生搭建平等互助的平臺(tái)、學(xué)會(huì)一些基本的要素，樹(shù)立一些基本的意識(shí)，立足實(shí)際，積極為學(xué)生創(chuàng)造適合小組合作學(xué)習(xí)的條件，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正意義上的合作學(xué)習(xí)。