盧彪

摘 要：隨著我國高等教育普及化的不斷推進，高校畢業(yè)生數(shù)量越來越多，就業(yè)壓力越來越大。面對就業(yè)難問題，除由國家加強宏觀調(diào)控外，各高校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自身責(zé)任，全力落實畢業(yè)生就業(yè)工作。作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要力量，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)重點加強思政工作，從思想上提高畢業(yè)生在就業(yè)上的認識水平，有效緩解畢業(yè)生的就業(yè)壓力。本文首先對當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)難問題進行解析，進而探究輔導(dǎo)員思政工作對于畢業(yè)生就業(yè)的影響，并提出具體的工作策略，以充分發(fā)揮輔導(dǎo)員思政工作的巨大作用。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；思政工作；畢業(yè)生；就業(yè)影響

輔導(dǎo)員是高校教育系統(tǒng)中學(xué)生服務(wù)體系的重要組成部分，其工作范疇不僅涉及到大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想教育，大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)問題也是工作的重點。就當(dāng)前我國高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，單憑國家和社會的力量是遠遠不夠的，還應(yīng)當(dāng)充分認識到輔導(dǎo)員思政工作的重要性。從畢業(yè)生自身入手，由輔導(dǎo)員加強思政教育和引導(dǎo)，改善畢業(yè)生的就業(yè)觀念，提高其道德素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃認識水平，大大緩解畢業(yè)生的就業(yè)難問題。

1 當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)難問題解析

1.1 高校畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀

從近幾年我國高校畢業(yè)生就業(yè)情況來看，一方面畢業(yè)生總?cè)藬?shù)不斷增加，未就業(yè)人數(shù)越來越多。2009年畢業(yè)生總數(shù)為611萬，2012年則達到了680萬，至今仍保持相當(dāng)?shù)臄?shù)量和規(guī)模。而從未就業(yè)人數(shù)來看，每年約有100萬畢業(yè)生無法實現(xiàn)就業(yè)，處于待業(yè)在家或不斷探索過程當(dāng)中。另一方面，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量下降，許多畢業(yè)生工作滿意度不高，跳槽和轉(zhuǎn)行現(xiàn)象十分普遍。

1.2 高校畢業(yè)生就業(yè)難原因探究

對高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因進行探究，一方面來自于社會環(huán)境帶來的影響。由于畢業(yè)生總?cè)藬?shù)不斷增加，導(dǎo)致就業(yè)機會變少，就業(yè)難度增加。同時，市場物價不斷攀升，給畢業(yè)生造成巨大心理和現(xiàn)實壓力，就業(yè)信心受到嚴重打擊。另外，社會文化環(huán)境日趨復(fù)雜，畢業(yè)生功利浮躁心態(tài)日盛，影響其就業(yè)；另一方面來自于畢業(yè)生自身。其思想政治觀念、就業(yè)觀念、社會觀念等存在一定缺陷和問題，導(dǎo)致其就業(yè)準(zhǔn)備不足，無法在激烈的就業(yè)競爭中爭得先機，導(dǎo)致就業(yè)失意或失敗。

2 輔導(dǎo)員思政工作對畢業(yè)生就業(yè)的影響

在畢業(yè)生就業(yè)工作的開展中，輔導(dǎo)員思政工作有著巨大的影響作用。輔導(dǎo)員思政工作涉及到就業(yè)觀念指導(dǎo)、社會認知引導(dǎo)和思想道德觀念引導(dǎo)等。

2.1 對畢業(yè)生就業(yè)觀念的影響

輔導(dǎo)員思政工作對于畢業(yè)生的就業(yè)觀念有著很大影響。畢業(yè)生就業(yè)難問題，很大部分來源于其就業(yè)觀念上的錯誤和偏差。一些畢業(yè)生沒有認識到就業(yè)環(huán)境和就業(yè)現(xiàn)狀的狀況，沒能采取有效措施處理好就業(yè)問題。在校期間未能進行有效職業(yè)規(guī)劃，導(dǎo)致就業(yè)準(zhǔn)備中缺乏明確方向，相應(yīng)的素質(zhì)和能力準(zhǔn)備不足，無法滿足企業(yè)和崗位的具體需求。輔導(dǎo)員加強這方面的思政工作，能夠樹立起畢業(yè)生正確的就業(yè)觀念，以便其盡早做好就業(yè)準(zhǔn)備工作。

2.2 對畢業(yè)生社會認知的影響

我國仍處于社會變革和發(fā)展期間，社會中極易出現(xiàn)多種不良現(xiàn)象，如“富二代”、走關(guān)系、法律規(guī)則失效等，對于畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)造成巨大的負面影響，導(dǎo)致其對就業(yè)持消極和負面情緒。強化輔導(dǎo)員思政工作，對畢業(yè)生的社會認知進行正確開導(dǎo)，讓其認識到當(dāng)前的社會現(xiàn)象只是我國發(fā)展階段必然出現(xiàn)的問題，但其只是暫時的、個別的，應(yīng)當(dāng)認識到奮斗和能力是社會生存的必然要素，只要努力爭取，一定能夠獲得自我實現(xiàn)和成功的途徑。

2.3 對畢業(yè)生思想道德觀念的影響

企業(yè)在招聘畢業(yè)生人才時，除關(guān)注其多方面能力外，更加注重其思想道德水平。只有擁有誠信、責(zé)任和友愛等良好品質(zhì)，才能獲得企業(yè)的青睞。為此，輔導(dǎo)員就這一方面開展思政教育工作，重點關(guān)注畢業(yè)生正確道德觀念的樹立，使得其擁有正確的世界觀、人生觀、價值觀，能夠以正確的眼光看待金錢、權(quán)力、職業(yè)和未來，才能顯著提高畢業(yè)生的就業(yè)成功率，擁有順暢、光明的職業(yè)生涯。

3 強化輔導(dǎo)員思政工作緩解就業(yè)難問題的策略

3.1 針對性疏導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)

為充分發(fā)揮輔導(dǎo)員思政工作對畢業(yè)生就業(yè)的積極影響，應(yīng)當(dāng)首先加強對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和社會認知引導(dǎo)，使其能夠以積極正確的眼光看待就業(yè)問題和社會認知問題。一方面，向?qū)W生普及就業(yè)知識，并給其提供就業(yè)信息獲取渠道，讓其能夠在明確社會就業(yè)現(xiàn)實之余，盡快找到就業(yè)方向和目標(biāo)；另一方面，做好社會主義發(fā)展觀的引導(dǎo)工作，使其正確看待社會現(xiàn)實。

3.2 提高職業(yè)生涯規(guī)劃認識水平

充分發(fā)揮思政工作在就業(yè)引導(dǎo)上的作用，提高畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃認識水平。輔導(dǎo)員應(yīng)在大學(xué)生入學(xué)后即進行職業(yè)生涯規(guī)劃觀念的引入，讓大學(xué)生充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，并在大學(xué)期間找到自身未來的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展方向，并不斷推進職業(yè)生涯規(guī)劃工作，在實踐中進行規(guī)劃的修正和提高。當(dāng)大學(xué)生進入就業(yè)階段，其準(zhǔn)備工作才能足夠到位，就業(yè)難度也就大大降低。

3.3 幫助畢業(yè)生樹立正確道德觀念

充分認識到正確道德觀念的重要性，在思政工作開展期間，采取多種方法和形式，實現(xiàn)畢業(yè)生道德觀念水平的提高。一方面，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)以身作則，帶動班級學(xué)生追求道德風(fēng)尚，逐步形成誠信意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識；另一方面，可以講座和演講比賽的形式，使學(xué)生能夠在充分參與中認識到道德修養(yǎng)的重要性，并向優(yōu)秀個人學(xué)習(xí)，提升自身的道德修養(yǎng)。

4 結(jié)語

高校輔導(dǎo)員思政工作能在畢業(yè)生就業(yè)中起到重要作用，應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁鞲咝：洼o導(dǎo)員群體的關(guān)注和重視。輔導(dǎo)員應(yīng)在認清當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢之余，通過探索和實踐，將思政工作與就業(yè)工作充分結(jié)合起來，使得畢業(yè)生的思政水平得到有效提高，無論是就業(yè)觀念、社會認知還是道德觀念均能得到顯著提升。只有這樣，才能有效降低畢業(yè)生就業(yè)難度，為畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展和個人提高提供重要保障。

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