據(jù)德國(guó)聯(lián)邦教研部2015年6月19日?qǐng)?bào)道，德國(guó)聯(lián)邦政府于2013年7月首次發(fā)布了《職業(yè)教育國(guó)際化戰(zhàn)略報(bào)告》，在“雙元制” 職業(yè)教育模式推行中建立了遍及全球的伙伴關(guān)系。除聯(lián)邦教育部，參與職業(yè)培訓(xùn)國(guó)際化項(xiàng)目的部門還有德國(guó)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展部（BMZ）、德國(guó)聯(lián)邦經(jīng)濟(jì)技術(shù)部（BMWI）、德國(guó)聯(lián)邦勞工部（BMAS）、外事局（AA）。為保證聯(lián)邦政府職業(yè)教育培訓(xùn)國(guó)際化政策的實(shí)施，2013年起，德國(guó)相關(guān)機(jī)構(gòu)便對(duì)此項(xiàng)目的具體落實(shí)展開了討論。

對(duì)此，德國(guó)相關(guān)機(jī)構(gòu)已舉辦了數(shù)輪圓桌會(huì)談，并對(duì)于職業(yè)教育國(guó)際化在海外的具體推廣活動(dòng)達(dá)成了共識(shí)。德國(guó)聯(lián)邦總部于2013年底在波恩成立了聯(lián)邦職業(yè)教育研究所（BIBB），作為負(fù)責(zé)其職業(yè)教育國(guó)際化的中心咨詢機(jī)構(gòu)。在聯(lián)邦政府和專業(yè)部門的合作下，德國(guó)職業(yè)教育的全球合作在各國(guó)得到了很好地推廣和實(shí)施。

近兩年來，此項(xiàng)目獲得了長(zhǎng)足發(fā)展。首先，職業(yè)教育培訓(xùn)是德國(guó)“雙元制”教育體系的顯著特色，在全球具有吸引力。理論和實(shí)踐知識(shí)來源于企業(yè)和職業(yè)學(xué)校，便于學(xué)徒在高質(zhì)量、高要求的工作和生活中獲得更快成長(zhǎng)。其次，保證在全國(guó)范圍內(nèi)推行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的職業(yè)教育與培訓(xùn)，同時(shí)保證教職人員的流動(dòng)性。再次，鑒于職業(yè)教育和職工密切相關(guān)，社會(huì)團(tuán)體、聯(lián)邦政府和經(jīng)濟(jì)組織合作開發(fā)的關(guān)于職業(yè)教育培訓(xùn)方面的發(fā)展框架可以實(shí)現(xiàn)員工與雇主以及公共利益之間的平衡，從而保證德國(guó)“雙元制”模式的推行質(zhì)量。具體措施包括設(shè)置區(qū)域職業(yè)教育委員會(huì)、公認(rèn)的職業(yè)教育領(lǐng)域培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試、對(duì)教育標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定即開展職教人員能力的認(rèn)證。與實(shí)際接軌的“雙元制”教育模式、與實(shí)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的教育理念、與重要利益團(tuán)體相結(jié)合的教育宗旨使更多德國(guó)青年在完成職業(yè)教育培訓(xùn)后更好地步入勞動(dòng)力市場(chǎng)。

（《世界教育信息》編輯部孫雪珂編譯）