摘 要：本文主要論述美育在學(xué)校體育教學(xué)中的應(yīng)用。在體育教學(xué)中，優(yōu)美的環(huán)境是學(xué)生直接感受運(yùn)動(dòng)之美的必要條件。我們要給學(xué)生營(yíng)造優(yōu)美的教學(xué)氛圍，積極開(kāi)發(fā)教材中所富含的美育因素，有目的地去培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，增強(qiáng)學(xué)生審美素養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握體育知識(shí)、技術(shù)技能的同時(shí)，鑄造品質(zhì)、陶冶情操，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。加強(qiáng)美育教學(xué)，不僅僅是增進(jìn)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛(ài)好，而且能夠提高體育的教學(xué)效果，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)向更加協(xié)調(diào)、優(yōu)美、完善、健康的方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育 審美教育 體育教師 學(xué)生

隨著社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷發(fā)展，人們對(duì)美的企盼與追求已成為人類社會(huì)的內(nèi)驅(qū)力和生存的基本要求。體育能從形態(tài)上完善和健美人的身體。美是體育的靈魂，美應(yīng)該融入體育運(yùn)動(dòng)的每一個(gè)動(dòng)作中，失去美的運(yùn)動(dòng)是沒(méi)有生命力的。學(xué)校要塑造合格的人才，就應(yīng)該把體育滲透于各學(xué)科教育中，只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)，美育可以擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)寬度，調(diào)節(jié)學(xué)生的思維方式，增進(jìn)學(xué)生的思維能力。因此，體育教學(xué)離不開(kāi)美育，美育要融于體育教學(xué)中。我們可以看到《擲鐵餅者》，它至今仍是世界文化藝術(shù)的珍品，就是因?yàn)樵趶?qiáng)健的體魄中，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的美。體育在塑造學(xué)生健美的身體中，發(fā)揮著舉足輕重的作用。為此，在學(xué)校體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)施美育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、提高體育教學(xué)的教師美

“學(xué)高為師、身正為范”。體育教師是學(xué)生的審美對(duì)象，是學(xué)生們的表率。體育教師的吸引力對(duì)提高教學(xué)效果有著潛移默化的作用，體育教師應(yīng)把教學(xué)的態(tài)度和能力提升到美學(xué)的高度，納入美學(xué)的范疇來(lái)考慮。體育教師只有做到服裝整潔、儀表優(yōu)美、舉止大方、精神飽滿、作風(fēng)正派、行為高尚、學(xué)識(shí)淵博、體魄健美才能給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)美的榜樣。美育應(yīng)從教師自身做起。在體育教學(xué)中，教師應(yīng)做到以下三點(diǎn)：

1.體育教師要做到心靈美

心靈美是人的最本質(zhì)的美。教師要做到心靈美，就是要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)自己的職業(yè)，干一行，愛(ài)一行，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、強(qiáng)烈的進(jìn)取心和高度的責(zé)任感。樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，與學(xué)生經(jīng)常溝通，耐心引導(dǎo)學(xué)生，不體罰學(xué)生。注重知識(shí)更新，用自己豐富的知識(shí)、高尚的情操、模范的行為來(lái)感染和教育學(xué)生。

2.體育教師要做到儀表風(fēng)度美

體育教師的風(fēng)度儀表本身就是教育和教育因素的展現(xiàn)，是健美身姿最好的直觀示范。體育教師的著裝切忌臟、破、不合身，否則會(huì)影響教師的形象。體育教師著裝必須根據(jù)年齡、性別、體型、膚色等特點(diǎn)來(lái)定，應(yīng)體現(xiàn)出充實(shí)、聰敏、才智、精力充沛的特點(diǎn)，達(dá)到內(nèi)在和外在美的和諧統(tǒng)一，給學(xué)生以健美向上的直觀享受。體育教師應(yīng)具有健壯的體魄、飽滿的精神，朝氣蓬勃、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、充滿著青春的活力和瀟灑的風(fēng)度。所以，在日常教學(xué)中，教師要富于朝氣、活潑開(kāi)朗、生氣勃勃、以坦率、豁達(dá)的心理深入到學(xué)生中去，對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的審美教育。這是吸引學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)的一種無(wú)形感召力。體育教師做到了儀表美，對(duì)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀起著十分重要的作用。

3.體育教師要做到行為美

身教重于言教。體育教師須具備高尚的師德、精湛的業(yè)務(wù)能力、廣博的專業(yè)文化知識(shí)、堅(jiān)韌的品質(zhì)和健壯的體魄等良好素質(zhì)。體育教師在教學(xué)中切不可舉止輕浮，說(shuō)話隨便，作風(fēng)散漫，行為粗俗。應(yīng)始終嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，從言行、舉止到思想感情都要充分展現(xiàn)體育教師良好的綜合素質(zhì)。只有這樣，方能贏得學(xué)生的尊重、建立威信，才能使學(xué)生情不自禁地產(chǎn)生一種由羨慕→向往→模仿→實(shí)踐的連鎖心力反應(yīng)，甚至成為他們的行為準(zhǔn)則?！傍B(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品德高”，體育教師做到了行為美，就能為學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)榜樣。體育教師對(duì)自身美的修養(yǎng)和追求會(huì)不知不覺(jué)地感染和熏陶學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

二、培養(yǎng)和提高學(xué)校體育教學(xué)的學(xué)生美

體育教學(xué)中，學(xué)生是美的主體。從同學(xué)們穿著統(tǒng)一的服裝，排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入操場(chǎng)，到體育委員整隊(duì)集合匯報(bào)，從舒展大方的準(zhǔn)備活動(dòng)到井然有序的課堂教學(xué)，一雙雙全神貫注的眼睛，無(wú)不流露出對(duì)知識(shí)的渴望，表現(xiàn)出拼搏向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，處處體現(xiàn)著美。這樣美的場(chǎng)面，會(huì)使教師情不自禁地以標(biāo)準(zhǔn)的步伐跑到隊(duì)伍前與同學(xué)們問(wèn)好，老師會(huì)感到一股暖流傳遍全身，激勵(lì)自己全力上好這堂課。教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)們遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)觀察，互助互學(xué)，積極主動(dòng)而有序地互動(dòng)。這些給人美的享受。在練習(xí)中，機(jī)制果斷，吃苦耐勞，敢于克服困難的頑強(qiáng)品質(zhì)，表現(xiàn)出一種堅(jiān)毅之美。在教學(xué)比賽中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，勝不驕，敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)合作美。在這樣的氛圍下，教師的教學(xué)藝術(shù)會(huì)得到充分的施展發(fā)揮。

三、展現(xiàn)體育教學(xué)的內(nèi)容美

體育教學(xué)內(nèi)容十分廣泛，其中體現(xiàn)的美也是十分廣泛的，既有從人類文化知識(shí)體系中直接遷入的豐富藝術(shù)美、社會(huì)美、自然美、科學(xué)美、也有經(jīng)過(guò)教師和學(xué)生加工改造的各種各樣美。無(wú)論是前者還是后者，當(dāng)他們作為具體內(nèi)容出現(xiàn)時(shí)，其美的因素都成了教學(xué)美的構(gòu)成部分。教師要認(rèn)真鉆研教材，善于從教材中發(fā)現(xiàn)美，感受美，提煉美，挖掘教材中美的內(nèi)涵，發(fā)揮好教材本身的美學(xué)效應(yīng)。體育技術(shù)教學(xué)中，各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作無(wú)不體現(xiàn)著美。體操是以高、飄、難、新、穩(wěn)和驚險(xiǎn)、獨(dú)創(chuàng)、熟練來(lái)表現(xiàn)美；籃球、排球、足球是以機(jī)智、靈巧、配合默契和戰(zhàn)術(shù)變化來(lái)表現(xiàn)美；田徑是以速度、耐力、力量、柔韌、靈敏和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)來(lái)表現(xiàn)美；武術(shù)是以姿態(tài)、勁道、節(jié)奏、傳神、結(jié)構(gòu)、造型等特有要素來(lái)顯示自己獨(dú)特的美學(xué)特征；藝術(shù)體操韻律、柔軟、舒展、流暢，再配上優(yōu)美的音樂(lè)更是美不勝收。各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都能體現(xiàn)出形體美和精神美的特點(diǎn)，并且做到了二者和諧統(tǒng)一。

在體育教學(xué)和練習(xí)過(guò)程中，力與美，靈與肉的融會(huì)貫通，渾然一體，無(wú)不充分體現(xiàn)出崇高的思想情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)等方面的內(nèi)在美和行為美。體育教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)含著豐富的美的因素，只要教師善于引導(dǎo)、啟發(fā)和點(diǎn)撥，就可以把各種美以不同的形式展示給學(xué)生，引起學(xué)生對(duì)美的強(qiáng)烈感受。

四、營(yíng)造體育教學(xué)的環(huán)境美

“孟母三遷而擇鄰”的故事啟示我們環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的重要性。優(yōu)美的環(huán)境是抒發(fā)美好心靈的場(chǎng)所，是學(xué)生直接感受運(yùn)動(dòng)之美的先決條件。優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境可以給學(xué)生以美的感受，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)對(duì)消除學(xué)生的疲勞，緩解緊張心理，提高對(duì)知識(shí)的理解和技術(shù)的掌握都會(huì)產(chǎn)生積極的影響，例如，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上劃出清晰雪白的標(biāo)志線，設(shè)計(jì)美觀、新穎醒目，各類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的布置有條不紊，各種器械完全牢固等，不僅會(huì)給學(xué)生一個(gè)完美的印象，一種耳目一新，賞心悅目的感受，而且有利學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)了學(xué)生審美的深刻性和強(qiáng)烈度，又能陶冶學(xué)生情操，還能激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和欲望。教師要力求在安全舒適的環(huán)境中完成教學(xué)任務(wù)。要?jiǎng)?chuàng)造美的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，教師就應(yīng)該做到在日常教學(xué)重要根據(jù)校情、課情精心規(guī)劃，合理布局，做到器材安全、色彩悅目、擺放有序，力求達(dá)到體育數(shù)學(xué)環(huán)境的優(yōu)美和諧。

體育的本質(zhì)是造就人，它不僅造就人的體質(zhì)，同時(shí)也造就美化人的心靈。在教學(xué)過(guò)程中體育教師應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，陶冶學(xué)生情操，充分發(fā)揮美育在體育教學(xué)中的作用。因此，加強(qiáng)學(xué)校體育和美育的作用，不僅僅是增進(jìn)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛(ài)好，而且能夠提高體育的教學(xué)效果，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)向更加協(xié)調(diào)、優(yōu)美、完善、 健康的方向發(fā)展。

（作者單位：平度市高級(jí)技工學(xué)校）