摘 要：本文以山東化工技師學(xué)院舉辦的山東省首屆“技能興魯”職業(yè)技能大賽，暨第六屆山東省化工行業(yè)職業(yè)技能大賽為例，闡述了職教技工類院校舉辦技能競(jìng)賽使得企業(yè)和院校共贏的雙贏效應(yīng)。職教技工類院校舉辦技能競(jìng)賽對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，可以展示一流的技術(shù)工人能夠制造一流的產(chǎn)品，對(duì)于院校來(lái)說(shuō)，通過(guò)競(jìng)賽平臺(tái)向社會(huì)、企業(yè)展示培養(yǎng)的優(yōu)秀技能人才。由此可見(jiàn)，職教技工類院校舉辦技能競(jìng)賽能夠使得企業(yè)和院校雙贏。

關(guān)鍵詞：技能競(jìng)賽 技能人才 技能創(chuàng)新

一、職教技工類院校舉辦技能競(jìng)賽的必要性

職教技工類院校舉辦技能競(jìng)賽不僅為該行業(yè)的各個(gè)企業(yè)職工提供了高水準(zhǔn)技能競(jìng)技與切磋的平臺(tái)，同時(shí)也能夠把該學(xué)校的職業(yè)教育取得的成績(jī)向企業(yè)、社會(huì)進(jìn)行了展示。當(dāng)前，我國(guó)正處于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加快推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的關(guān)鍵時(shí)期，大力倡導(dǎo)和發(fā)展職業(yè)教育顯得尤為重要。此前，山東化工技師學(xué)院已連續(xù)五年舉辦了山東省化工行業(yè)職業(yè)技能大賽，參加的選手都是企業(yè)職工，而在今年的技能競(jìng)賽中首次引入各個(gè)院校的在校生參加技能競(jìng)賽。這種職工和學(xué)生分組競(jìng)賽的技能競(jìng)賽方式頗有特殊的意義。

1.對(duì)于企業(yè)職工來(lái)說(shuō)

來(lái)自不同企業(yè)的職工，通過(guò)技能競(jìng)賽，可以在同行業(yè)間學(xué)習(xí)其他員工精湛的技能操作，或者是良好的操作習(xí)慣，或者是高超的操作技能，或者是深厚的理論功底等。

2.對(duì)于在校生來(lái)說(shuō)

不同的院校對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)是相同的，即能夠成為合格的技能人才。通過(guò)技能競(jìng)賽，不僅能夠讓學(xué)生了解自身的操作水平如何，同時(shí)也能夠知道他校學(xué)生的技能水平，更重要的是能夠明確自身的技能水平與企業(yè)職工之間的差距，這種學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)對(duì)于在校生來(lái)說(shuō)是非常難得的。此前的技能競(jìng)賽沒(méi)有學(xué)生組參加，僅憑教師通過(guò)做裁判所看到的、所感悟到的內(nèi)容向?qū)W生講述，這不足以引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。而通過(guò)各個(gè)院校學(xué)生組的參與，學(xué)生們親身經(jīng)歷，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

二、企業(yè)參與職教類技工院校舉辦的技能競(jìng)賽贏在何處

1.職工技能水平與產(chǎn)品質(zhì)量具有一致性

一流的產(chǎn)品需要一流的技術(shù)工人來(lái)制造，再先進(jìn)的科研成果，沒(méi)有技術(shù)工人的工藝化操作，也很難變成有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品。高技能人才是推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型增效和實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化不可或缺的重要力量，是技術(shù)創(chuàng)新的探索者、實(shí)踐者和推動(dòng)者，優(yōu)化技能人才選拔載體建設(shè)，把開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽作為推進(jìn)優(yōu)秀高技能人才脫穎而出的重要平臺(tái)。

2.企業(yè)職工技能得到認(rèn)可，產(chǎn)品更能贏得市場(chǎng)青睞

企業(yè)積極組織職工參與技能競(jìng)賽，可以通過(guò)競(jìng)賽的平臺(tái)讓學(xué)校、社會(huì)及其他企業(yè)對(duì)該企業(yè)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，會(huì)對(duì)該企業(yè)的產(chǎn)品有新的了解。比如，在第六屆山東省化工行業(yè)職業(yè)技能大賽中，濱化集團(tuán)在比賽中脫穎而出，讓同行刮目相看。

3.企業(yè)參與技能競(jìng)賽可以和同行業(yè)的其他企業(yè)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短

企業(yè)間的交流在院校搭建的平臺(tái)會(huì)比產(chǎn)品交流會(huì)搭建的平臺(tái)更融洽。參與院校組織的技能競(jìng)賽，一方面可以了解其他同類企業(yè)的職工技能水平，另一方面，對(duì)自己的企業(yè)能夠重新定位。知彼知己，百戰(zhàn)不殆。這對(duì)企業(yè)發(fā)展也是有利無(wú)弊的，甚至?xí)俪善髽I(yè)重組，產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)。

三、職教技工類院校舉辦的技能競(jìng)賽贏在何處

1.學(xué)校培養(yǎng)技能人才需要了解企業(yè)發(fā)展技能人才的標(biāo)準(zhǔn)

職教技工類院校培養(yǎng)的學(xué)生將來(lái)要走向用工企業(yè)，但是能否勝任工作，這就需要學(xué)校走出去，了解企業(yè)現(xiàn)在職工的技能水平如何。最佳的了解途徑就是舉辦行業(yè)技能競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽這個(gè)平臺(tái)，學(xué)校會(huì)掌握企業(yè)的用工標(biāo)準(zhǔn)，從而培養(yǎng)出適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的新型技能人才。

2.通過(guò)技能競(jìng)賽可以提高教師的師資能力

生產(chǎn)線的優(yōu)化升級(jí)，新型設(shè)備的廣泛應(yīng)用，教師最佳的了解途徑就是通過(guò)和競(jìng)賽職工的交流獲得。

3.有利于向企業(yè)展示院校培養(yǎng)學(xué)生的技能水平

山東化工技師學(xué)院舉辦的山東省首屆“技能興魯”職業(yè)技能大賽邀請(qǐng)了眾多同類級(jí)別的院校學(xué)生參與。通過(guò)學(xué)生組的競(jìng)賽，一方面學(xué)習(xí)其他學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的模式，另一方面也展示自己學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生的技能。通過(guò)這種方式，學(xué)校之間的交流會(huì)使各方收益擴(kuò)大化。

四、小結(jié)

綜上所述，通過(guò)舉辦技能競(jìng)賽，學(xué)校對(duì)照現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)要求，緊貼區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)技能人才的需求，加大推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展力度，增強(qiáng)服務(wù)企業(yè)、社會(huì)能力。企業(yè)可以提高職工的技能水平，籌建技能人才庫(kù)，優(yōu)化生產(chǎn)線，制造一流的產(chǎn)品，發(fā)展壯大企業(yè)，以此實(shí)現(xiàn)企業(yè)和學(xué)校共贏。

（作者單位：山東化工技師學(xué)院）