摘 要：為配合地方政府實施加大石化中下游產(chǎn)品深加工力度，延伸石化產(chǎn)業(yè)鏈的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，茂名技師學(xué)院石油煉制專業(yè)建設(shè)以中國石化股份有限公司茂名分公司等大型石化企業(yè)為依托，推進“園校對接、崗訓(xùn)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革。通過外引內(nèi)培，構(gòu)建專兼結(jié)合的師資隊伍。以培養(yǎng)崗位技能為主線，校企合作共同打造項目化實訓(xùn)基地和組織實施教學(xué)，培養(yǎng)石油煉制專業(yè)高技能人才，向產(chǎn)業(yè)園區(qū)企業(yè)輸送優(yōu)質(zhì)人才，服務(wù)本地經(jīng)濟。

關(guān)鍵詞：“園校對接、崗訓(xùn)結(jié)合” “雙師型”教師 項目化實訓(xùn)基地 崗位技能 服務(wù)地方經(jīng)濟

一、實施背景

1.本地區(qū)石油化工行業(yè)發(fā)展與人才需求情況

中國石化茂名分公司是一家以煉油為龍頭、石油化工為主體的大型煉化一體化企業(yè)，也是中國最大的石油化工生產(chǎn)基地之一。2012年，茂名市石油化工企業(yè)累計總產(chǎn)值1300多億元，同比增長21.5%；從業(yè)人員9.53萬人，增長8.59%。近年來，茂名市政府圍繞茂名石化，致力于打造世界級石化產(chǎn)業(yè)基地，建設(shè)珠海（茂名）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移工業(yè)園和茂名石化產(chǎn)業(yè)園，加大石化中下游產(chǎn)品深加工力度，延伸石化產(chǎn)業(yè)鏈。隨著產(chǎn)業(yè)園區(qū)石油化工項目陸續(xù)建成投產(chǎn)，石油化工專業(yè)高技能人才需求缺口越來越大。

2.學(xué)校石油煉制專業(yè)現(xiàn)狀

筆者學(xué)校為配合地方經(jīng)濟發(fā)展需要開設(shè)了石油煉制專業(yè)，但相對學(xué)校其他專業(yè)而言，由于石化生產(chǎn)中涉及物料具有危險性，易發(fā)生火災(zāi)、爆炸、群死群傷事故，且裝置大型化，不易搬進校園內(nèi)建設(shè)和使用，所以該專業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱，實訓(xùn)設(shè)備不齊全，整體實力不強。

二、主要目標

一是以中國石化股份有限公司茂名分公司為依托，做大、做強石油煉制專業(yè)，把石油煉制專業(yè)建設(shè)成為省內(nèi)乃至國家中等職業(yè)學(xué)校一流特色專業(yè)。

二是政、行、企、校聯(lián)動，學(xué)校緊密對接本地石化產(chǎn)業(yè)園，向產(chǎn)業(yè)園區(qū)企業(yè)輸送優(yōu)質(zhì)人才，服務(wù)本地經(jīng)濟。

三、建設(shè)過程

1.依托大型煉化企業(yè)和產(chǎn)業(yè)園區(qū)，構(gòu)建“園校對接、崗訓(xùn)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式

根據(jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律和人才市場需求，緊貼本地大型企業(yè)，推進“園校對接、崗訓(xùn)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革。以中國石化茂名分公司為依托，利用企業(yè)的人才、工藝技術(shù)和生產(chǎn)設(shè)備等資源，培養(yǎng)石油煉制專業(yè)高技能人才，向產(chǎn)業(yè)園區(qū)企業(yè)輸送優(yōu)質(zhì)人才，服務(wù)本地經(jīng)濟（圖）。

2.外引內(nèi)培，構(gòu)建專兼結(jié)合的師資隊伍

石油煉制專業(yè)小組在學(xué)校強有力的指導(dǎo)下，按照《教育規(guī)劃綱要》要求，進一步加大了兼職教師隊伍建設(shè)力度，堅持“校企合作、專兼結(jié)合、重點培養(yǎng)、加強引進”的原則，以中國石化茂名分公司為依托，以專業(yè)帶頭人建設(shè)為重點，以中青年專業(yè)骨干教師建設(shè)作為支撐，以優(yōu)化學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)為主線，把加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)作為目標，外引內(nèi)培，共同促進，打造一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍。

（1）引進企業(yè)能手，加強專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊伍建設(shè)。學(xué)校高度重視兼職教師隊伍建設(shè)，將其作為整個師資隊伍結(jié)構(gòu)的重要組成部分，以此來確定建設(shè)的方向，并充分利用中國石化茂名分公司技術(shù)人才資源豐富的優(yōu)勢，從企業(yè)聘請8位具有豐富實踐經(jīng)驗并能指導(dǎo)實踐教學(xué)的生產(chǎn)一線工程技術(shù)人員做兼職教師。

（2）多途徑培養(yǎng)，梯隊化建設(shè)，帶動師資水平全面發(fā)展。兩年來，石油煉制專業(yè)的教師全部被安排到中國石化茂名分公司接受新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的培訓(xùn)，大大提高了教師實踐技術(shù)應(yīng)用能力和專業(yè)水平，使“雙師型”教師比例達到92%，為一體化教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。此外，學(xué)校還結(jié)合專業(yè)的具體情況，采用“傳、幫、帶”的方式安排企業(yè)兼職教師對青年教師進行“一帶一”指導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師加強專業(yè)學(xué)習(xí)，增強他們的操作技能，提高其崗位工作能力。師資隊伍建設(shè)成效顯著，初步形成了一支結(jié)構(gòu)相對合理、素質(zhì)相對較高、能力相對較強的師資隊伍。

3.校企共建，對接現(xiàn)場，打造項目化實訓(xùn)基地

石化行業(yè)是資金密集型產(chǎn)業(yè)，一套仿真操作系統(tǒng)以及一整套石化生產(chǎn)裝置往往需要很大的投入，技工學(xué)校是很難做到的。所以筆者學(xué)校深化與中國石化茂名公司的合作，把中國石化公司華南地區(qū)規(guī)模最大、培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施最齊全的總投資超過3000萬元、擁有25套裝置仿真操作系統(tǒng)的茂名石化培訓(xùn)中心，作為仿真操作校外項目化實訓(xùn)基地；同時還充分利用茂名石化煉油廠現(xiàn)有的設(shè)備資源，建立了裝置操作工校外實訓(xùn)基地。

4.以培養(yǎng)崗位技能為主線，校企合作共同組織實施教學(xué)

在學(xué)校內(nèi)，根據(jù)教學(xué)需要聘請實踐專家作為兼職教師，充分發(fā)揮企業(yè)技術(shù)人員工作實踐能力和學(xué)校教師專業(yè)教育教學(xué)能力的優(yōu)勢，共同策劃與實施石油煉制生產(chǎn)單元操作和試劑的配制與檢測兩門課程的教學(xué)。

在學(xué)校外，讓學(xué)生定期到茂名石化公司跟崗實踐實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的生產(chǎn)實踐能力和學(xué)習(xí)專業(yè)知識的主動性，增強學(xué)生觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，使學(xué)生增強對專業(yè)的熱愛，提高學(xué)習(xí)效率。

四、條件保障

1.搭建校企合作平臺

一是由政府部門牽頭，搭建了學(xué)校與中國石化茂名分公司的校企合作平臺。

二是為貫徹落實《關(guān)于迅速組織開展技工院校與省級產(chǎn)業(yè)園區(qū)對接合作活動的通知》（粵人社辦[2011]625號）文件精神，積極推進企業(yè)與技工院校對接合作活動，珠海（茂名）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移工業(yè)園區(qū)管委會組織開展省級產(chǎn)業(yè)園區(qū)企業(yè)與技工院校對接合作活動。

三是由石油化工行業(yè)協(xié)會指導(dǎo)，企業(yè)專家參與，成立專業(yè)建設(shè)委員會，促進校企各類項目工作的溝通協(xié)調(diào)。

2.提供資金保障

一是示范學(xué)校的中央財政專項資金。 二是地方政府每年對中等職業(yè)教育的專項配套資金。

五、主要成效與主要成果

1.校企合作，做大、做強石油煉制專業(yè)

兩年來，借著“國家中等職業(yè)教育發(fā)展改革示范專業(yè)”建設(shè)的“東風(fēng)”，依托本地大型企業(yè)——中國石化茂名分公司這艘“大船”，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和教師的共同努力下，石油煉制專業(yè)形成了理論知識學(xué)習(xí)與實踐能力培養(yǎng)相結(jié)合、教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合、教師與企業(yè)能工巧匠相結(jié)合、人才培養(yǎng)與市場需求相結(jié)合的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，打造了一支專兼結(jié)合能力素養(yǎng)強的教師隊伍，建設(shè)了6個“對接生產(chǎn)現(xiàn)場，貼近職業(yè)環(huán)境”的基于實際工作情景的校內(nèi)外學(xué)習(xí)工作站，快速成為學(xué)校名副其實的重點專業(yè)、拳頭專業(yè)。

2.輸送優(yōu)質(zhì)人才，服務(wù)地方經(jīng)濟

由中央財政支持的石油煉制專業(yè)在兩年的建設(shè)和實踐中，探索出一套行之有效的人才培養(yǎng)模式，“雙高”人才培養(yǎng)成效顯著，畢業(yè)生的“雙證率”達到100%。2011年以來，累計為產(chǎn)業(yè)園石化企業(yè)生產(chǎn)一線輸送了227名高技能高素質(zhì)的石化專業(yè)雙高人才，為地方經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻。

六、體會與思考

1.需要進一步完善學(xué)校與大型企業(yè)對接制度

要使技工教育適應(yīng)企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)進步的要求，必須依托政府建立完善校企合作聯(lián)合辦學(xué)的有效機制和平臺。政府在校企合作中居主導(dǎo)地位，校企合作持續(xù)健康發(fā)展，關(guān)鍵在于政府的積極引導(dǎo)、鼓勵和采取必要的扶持措施。

2.轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，樹立現(xiàn)代技工辦學(xué)理念

轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，主張與企業(yè)緊密合作，以技能就業(yè)為導(dǎo)向，以傳授知識、訓(xùn)練技能、提升品德為重點，以技能成才為目標，走技能教育、技能就業(yè)、技能成才道路。

參考文獻：

[1]王淮勇.工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的研究與實踐[D].武漢理工大學(xué)，2009.

[2]馬樹超.積極探索校企合作的新模式——金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)的實踐與思考[J].求是，2006（5）.

（作者單位：茂名技師學(xué)院）