于佐君+丁婧男

摘要：通過研究藝術(shù)類高等教育的創(chuàng)新改革，對大學(xué)周邊創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群的實踐引領(lǐng)，圍繞“高等教育——創(chuàng)新人才——創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)——時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群——城市創(chuàng)新功能”的互動發(fā)展，分析大學(xué)周邊創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群對城市功能提升的影響，研究集群的空間結(jié)構(gòu)與組織規(guī)律。從多角度研究藝術(shù)類高校在創(chuàng)意思維、流行趨勢、時尚產(chǎn)業(yè)、意識引領(lǐng)等方面的影響。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計；高等教育；時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群；區(qū)域性品牌

中圖分類號：G124

文獻標志碼：A

Art & Design High-learning Education and Its Impact on Surrounding Fashion Creative Industrial Clusters

Abstract： By carrying out innovative reform of art-related high-learning education， artistic colleges can give guidance to neighboring creative industrial clusters， so as to realize interactive development under the concept of “high-learning education – innovative talents – creative industry – fashion creative industrial clusters – urban innovative functions”. The paper analyzes the role that creative industrial clusters surrounding artistic colleges played in improving urban functions， studies the spatial structure and organizational patterns of industrial clusters and also investigates the influence of artistic colleges on creative ideas， fashion trend， fashion industry and idea inspiration.

Key words： art & design； high-learning education； fashion creative industrial cluster； regional brand

邁克爾·波特對產(chǎn)業(yè)集群的定義是“在特定領(lǐng)域中，同時具有競爭合作關(guān)系，且在地理上集中，有交互關(guān)聯(lián)的企業(yè)、專業(yè)化供應(yīng)商、服務(wù)供應(yīng)商、相關(guān)的產(chǎn)業(yè)以及相關(guān)的機構(gòu)（如制定標準化的機構(gòu)，產(chǎn)業(yè)公會）”。國內(nèi)關(guān)于產(chǎn)業(yè)集群理解為“產(chǎn)業(yè)聯(lián)系、空間集聚、專業(yè)化分工、創(chuàng)新、社會經(jīng)濟網(wǎng)絡(luò)根植性以及集群發(fā)展的動態(tài)性”等方面的共識。時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群除了具有以上特點，還具有都市性、流行導(dǎo)向性、意識形態(tài)生活化等相關(guān)特點。

1國內(nèi)外創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展路徑

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)這個名詞最早由英國提出，其在中國的興起可被視為一種自上而下的政策。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)不僅僅是一種產(chǎn)業(yè)，它作為一種新型思維帶動的創(chuàng)新工作方式、創(chuàng)新生活態(tài)度，與新地域觀念共生，其范圍是廣泛而復(fù)雜的，作為中國經(jīng)濟發(fā)展的新生力量，促進傳統(tǒng)文化創(chuàng)新、引領(lǐng)社會進步，甚至成為國家品牌優(yōu)勢的重要角色。討論創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不能只看經(jīng)濟因素，還要兼顧到整個社會的教育體制變革、創(chuàng)意設(shè)計師成長氛圍，乃至社會多領(lǐng)域文化滲透、創(chuàng)意思想主權(quán)體系、新媒體新科技所帶來的互動。在發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的道路上，政策的引導(dǎo)尤為重要。

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群是指在地域上產(chǎn)業(yè)集中，以創(chuàng)新能力為依托，同時具有智力密集型的特點。集群化有利于整合社會資源，最終將促使多方合作體系的建立和空間物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的生成，針對創(chuàng)意產(chǎn)品在設(shè)計、制造、推廣上進行優(yōu)化。產(chǎn)業(yè)的集群化發(fā)展是時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)擴大社會影響力、提升市場競爭力的必要手段。根據(jù)統(tǒng)計，創(chuàng)意經(jīng)濟全球每天創(chuàng)造產(chǎn)值220億美元，并以5%的年速度遞增。美國的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在過去的15年里，以年均14%的速度在增長，增長率已超過其他所有傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，并成為美國最大宗的產(chǎn)品出口來源。在美國，占到總就業(yè)人口12%的從業(yè)人員從事創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)服務(wù)，而在倫敦和東京，這一數(shù)字則高達14%和15%。目前文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)社會增加值能占到社會經(jīng)濟總量的10%左右，具有代表性的諸如紐約的蘇荷區(qū)、巴黎的貝西區(qū)等世界著名的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，已經(jīng)形成跨越行業(yè)、經(jīng)濟形態(tài)，有效體現(xiàn)集聚力和發(fā)展力的企業(yè)集團。日本的動漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)衍生成上下游完整的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈：從市場調(diào)研→風(fēng)格策劃→主題描述→雜志連載→發(fā)行單本→改編動畫→生產(chǎn)衍生產(chǎn)品→游戲推廣形成一條產(chǎn)業(yè)鏈，東京的秋葉原、練馬區(qū)、武藏野等代表了現(xiàn)代生活態(tài)的時尚區(qū)，集中了日本國內(nèi)80%以上動漫產(chǎn)業(yè)，形成日本第二大支柱產(chǎn)業(yè)。

我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展迅猛，已經(jīng)建成或即將建成的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群數(shù)量較多，各地區(qū)政府有自己的特色定位，但由于缺乏完整的上下游產(chǎn)業(yè)鏈銜接，無法集中體現(xiàn)集群的優(yōu)勢效應(yīng)。對于一夜之間出現(xiàn)的很多形態(tài)類似的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)，必然會造成產(chǎn)業(yè)類同、競爭加劇，稀釋了應(yīng)有特色，以長遠眼光來看不利于集群的發(fā)展。至于部分園區(qū)管理還停留在做房東和物管上，先期沒有明確的定位和規(guī)劃，后期不善于策劃各種展示、推廣活動，加上缺乏地域文化的植入，導(dǎo)致前途不明。即使在號稱創(chuàng)意都市的上海，創(chuàng)意人才總體數(shù)量和相對比例都不夠理想，人才層次和結(jié)構(gòu)上也存在較大缺口。

2藝術(shù)設(shè)計高等教育倡導(dǎo)原創(chuàng)，引領(lǐng)周邊時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)話語權(quán)

2.1藝術(shù)類高等教育注重創(chuàng)新性，是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才儲

備庫

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前提是創(chuàng)意人才的集聚與培養(yǎng)。以發(fā)展原創(chuàng)力為教學(xué)核心，引入西方的教育思想，建立以創(chuàng)新精神和引領(lǐng)意識為中心的教育理念。建立精英培養(yǎng)體系，藝術(shù)類專業(yè)碩士培養(yǎng)與社會實踐接軌。當(dāng)代社會的創(chuàng)新型人才，是既立足于當(dāng)下，又能適應(yīng)未來發(fā)展的人才，有自由的個性，博、專結(jié)合，能獨立開展工作，同時又能夠領(lǐng)導(dǎo)團隊協(xié)同作戰(zhàn)。歐洲大牌之所以能夠成為大牌，首先是它的原創(chuàng)性，而其所代表的創(chuàng)意思維，是歐洲傳統(tǒng)教育的核心內(nèi)容。

我們以往的教育思想已經(jīng)無法滿足人才發(fā)展的需要，建立研究型大學(xué)，以研究性的工作內(nèi)容來打造教師隊伍，改變教師的教學(xué)理念，將課題研究中發(fā)現(xiàn)的問題帶到課堂，從組織結(jié)構(gòu)上改變班型的設(shè)計，設(shè)立精英班，通過小規(guī)模試點，改革教學(xué)計劃，重建教學(xué)體系，加入更多的創(chuàng)新設(shè)計能力培養(yǎng)的內(nèi)容。通過教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交流、辯論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析歸納、實踐應(yīng)用的能力，獨立解決問題的能力，延伸學(xué)習(xí)的能力。發(fā)展批判性的思維，能通過組團討論得出結(jié)論。課堂教學(xué)內(nèi)容更新加快，創(chuàng)意思維得到快速提升。

2.2原創(chuàng)力推動時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展，有益于產(chǎn)業(yè)

形式多樣化

從創(chuàng)新設(shè)計、創(chuàng)新研發(fā)、創(chuàng)新工藝、創(chuàng)新企劃、創(chuàng)新形象等多方面入手，拓展多種產(chǎn)業(yè)形式的融合創(chuàng)新。探索圍繞高校創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)孵化基地的平臺建設(shè)發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群，打通高校創(chuàng)意平臺與政府產(chǎn)業(yè)基地的通道，有效利用高校的人才資源與創(chuàng)造力，建立創(chuàng)意產(chǎn)品孵化與市場的結(jié)合。

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)凸顯了知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟、文化、社會綜合發(fā)展的新趨勢，已成為推動城市產(chǎn)業(yè)升級的新生力量。按照國務(wù)院提出建設(shè)創(chuàng)新型國家的要求，抓住老工業(yè)基地振興和沿海經(jīng)濟帶建設(shè)的重要契機，進一步提高產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力，加快結(jié)構(gòu)調(diào)整，以藝術(shù)教育引領(lǐng)時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)做大并使之集群化。藝術(shù)類高等教育與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，對于城市創(chuàng)新發(fā)展、城市功能的提升具有重要現(xiàn)實意義。

2.3時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展有益于形成區(qū)域性品牌

文化

（1）打造民族文化在品牌創(chuàng)意中的表現(xiàn)

在創(chuàng)意產(chǎn)品孵化的過程中，植入民族化的元素，讓民族文化通過創(chuàng)意設(shè)計得以升華，賦予創(chuàng)意產(chǎn)品區(qū)域性文化特征，借助民族文化的精華而在世界時尚舞臺上獨樹一幟，在流行的浪潮中保持民族獨立性，在這一點上，北京的部分時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園做得最好。

（2）拓展時尚創(chuàng)意品牌產(chǎn)品的生命力

獨創(chuàng)性：創(chuàng)意產(chǎn)品一般都會有“前瞻性”、“另類”、“個性”的特性，設(shè)計師會在推出個人原創(chuàng)作品時表達自己的風(fēng)格特點。

從屬性：創(chuàng)意產(chǎn)品從屬于設(shè)計師個人的文化內(nèi)涵，即我們常說的“個性風(fēng)格”，這種獨特性和差異性是無法模仿的。

小眾性：定位的消費群體為有個性需求的小眾的特殊消費群體，它必須堅持鮮明的個性，保持“小眾姿態(tài)”，從而利于自己搶占市場份額和鞏固地位。

延續(xù)性：創(chuàng)意產(chǎn)品從屬于設(shè)計師的個性特點，設(shè)計師不變，品牌風(fēng)格和精神內(nèi)涵不變。

（3）分析時尚創(chuàng)意品牌市場定位的局限性

設(shè)計師原創(chuàng)品牌是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)一大亮點，但他們又面臨著同樣的困境：創(chuàng)意品牌市場顧客群太窄。設(shè)計師的產(chǎn)品往往先聲奪人，但市場認可度不高，品牌的獨特性雖然給它聚焦了視點，但是個性太強同時也成為它發(fā)展的局限所在，創(chuàng)業(yè)初期市場融入艱難。主要的制約性因素有：個性化設(shè)計與工業(yè)化生產(chǎn)之間的矛盾；定位人群的局限性與市場高增長的矛盾；設(shè)計風(fēng)格的延續(xù)性與創(chuàng)新性的矛盾；設(shè)計師自身的設(shè)計能力與管理能力的不協(xié)調(diào)；產(chǎn)品追求高速成長帶來的對市場的妥協(xié)等等。研究創(chuàng)意產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為工業(yè)化產(chǎn)品所面臨的問題，支持設(shè)計師創(chuàng)建品牌，才能追求社會價值與經(jīng)濟價值的雙豐收。

3藝術(shù)設(shè)計高等教育帶動周邊時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群對區(qū)域經(jīng)濟實行實踐與提升

時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)凸顯了當(dāng)今時代經(jīng)濟、文化、社會綜合發(fā)展的新趨向，作為一個新興產(chǎn)業(yè)，通過外引先進技術(shù)，內(nèi)生創(chuàng)新思維，達到生產(chǎn)和消費環(huán)節(jié)的價值增值，為社會創(chuàng)造財富和新增就業(yè)機會，是一個值得關(guān)注的重大實踐課題。時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展理論與地域特征相結(jié)合，提請地方政府在政策上予以扶持，打造時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈，以地域優(yōu)勢助推時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群，重視原創(chuàng)知識產(chǎn)權(quán)保護，創(chuàng)新品牌，走規(guī)?；?jīng)營之路。

3.1滿足新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要

以發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)為突破口，時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為智慧密集型產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的優(yōu)勢，利用高校師資的科研能力，大量優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生的設(shè)計能力，建立以高校創(chuàng)新能力帶動周邊時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的路徑。研究時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的生命周期及演變的趨勢，進而提出引領(lǐng)集群發(fā)展的決策。

3.2城市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)布局的需要

大學(xué)周邊時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展，主要是依托藝術(shù)類高等教育多學(xué)科優(yōu)勢，結(jié)合區(qū)域性中小型企業(yè)集中的特點，加之大學(xué)容易接受新事物的年輕旺盛的人氣，打造集設(shè)計、制造、個性商業(yè)模式與時尚生活模式為一體的大學(xué)周邊時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群，推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展同時，提升大學(xué)創(chuàng)意人才培養(yǎng)能力，在國內(nèi)外樹立藝術(shù)設(shè)計高等教育的知名度。

3.3對地區(qū)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)升級進行理論指導(dǎo)

這是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定階段后，集合大學(xué)藝術(shù)設(shè)計多學(xué)科優(yōu)勢交叉融合，形成藝術(shù)與科技、虛擬與現(xiàn)實等創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)，在中小型企業(yè)分散作戰(zhàn)升級轉(zhuǎn)型為集群化作戰(zhàn)過程中，打造時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群的社會影響力，延伸時尚產(chǎn)業(yè)鏈，對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展進程的研究具有重要的理論意義和指導(dǎo)意義。

3.4適應(yīng)大學(xué)生就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的社會需求

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚創(chuàng)新型人才，有利于引領(lǐng)大學(xué)生在校實習(xí)提升。產(chǎn)業(yè)集群為大學(xué)生就業(yè)提供大量機會，集群的平穩(wěn)發(fā)展更是給自主創(chuàng)業(yè)提供保障。中國基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)雄厚，高等藝術(shù)教育發(fā)達，但新興產(chǎn)業(yè)規(guī)劃不到位，設(shè)計人才流失嚴重。大學(xué)周邊時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群的建立對于優(yōu)秀人才的培養(yǎng)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)起到積極的支撐作用，對于藝術(shù)類高校的發(fā)展具有借鑒作用。

3.5推動旅游業(yè)的延伸發(fā)展

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個顯著特征是人氣的集聚，在有著豐厚藝術(shù)氛圍與人才儲備的大學(xué)周邊，年輕人集中，新的設(shè)計理念、新的生活方式容易被快速接受，有益于形成創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群規(guī)模效應(yīng)，從而帶動“大學(xué)——創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群——城市”互動發(fā)展。時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群引入的商業(yè)模式，創(chuàng)造了城市的活力，推動了城市的更新，帶動了城市旅游業(yè)的發(fā)展。

4結(jié)論

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群的建設(shè)是實現(xiàn)城市持續(xù)發(fā)展，推動城市戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，完成城市復(fù)興的一種新手段。以大學(xué)創(chuàng)意教育集聚區(qū)為載體，以區(qū)域行業(yè)集群為紐帶，與世界同步研究創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)，提出建設(shè)“創(chuàng)意都市”的發(fā)展目標。以創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)為核心，集合高校人才優(yōu)勢、多種社會資源，不斷提升創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間。同時，研究政策導(dǎo)向性對創(chuàng)意企業(yè)的發(fā)展具有指導(dǎo)意義。本文的研究內(nèi)容對地方政府職能在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的不同階段起到不同作用。

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