摘要：根據(jù)中醫(yī)藥高校圖書館的性質(zhì)與特點，分析其構(gòu)建特色館藏的重要性。并以福建中醫(yī)藥大學圖書館為例，從學科建設(shè)、本?？蒲谐晒?、中醫(yī)古籍的開發(fā)利用、地方文化特色這四個方面提出如何建設(shè)特色館藏資源。

關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥高校；圖書館；特色館藏；學科建設(shè)

中圖分類號：R-092 文獻標志碼：A

Analysis on the Construction of Characteristic Library Collection in the University Library of Traditional Chinese

Medicine- Taking the Library of FJTCM as an Example

LIN Yu-ting， LIN Li

（Library of Fujian University of Traditional Chinese Medicine，F(xiàn)uzhou 350122，F(xiàn)ujian，China）

Abstract：According to the nature and characteristics of University Library of traditional Chinese medicine， Analyze the importance of the construction of characteristic collection .Taking the library of FJTCM as an example， propose how to construct the characteristic collection resources from the discipline construction， the school scientific research achievements， ancient books of traditional Chinese medicine development and utilization， local cultural characteristics.

Key words：University of traditional Chinese medicine； Library； Characteristic collection； Discipline construction

1 引言

當前，特色辦學已成為我國地方高校普遍推行的辦學理念，圖書館作為教學和科研的重要服務機構(gòu)，能否發(fā)揮自身優(yōu)勢，建立特色館藏，是成功實施特色辦學的資源保障，是圖書館體現(xiàn)自身價值，增強核心競爭力的有效方法。特色館藏是指一個圖書館所收藏的文獻資料具有自己的獨特風格 ， 它包含兩個方面的含義：①指一個圖書館中獨具特色的部分館藏；②指一個圖書館總的館藏體系具有與眾不同的特點[1]。我們通常所指的特色館藏是第一個含義 ，就是指凡是有別于其他圖書館的特色化、地方性、獨特性館藏，都可以算特色館藏，這些能圖書體現(xiàn)圖書館自身的歷史文化積累，或通過某一主題的建設(shè)，以其專業(yè)性的資源來支持本校的優(yōu)勢學科、特色學科或本地區(qū)的地方文化研究。

2 重要性

在教育部2002年印發(fā)《普通高等學校圖書館規(guī)程 （修訂） 》第十條明確規(guī)定\"高等學校圖書館應根據(jù)學校的發(fā)展目標和教學、科學研究的需要，根據(jù)館藏基礎(chǔ)及地區(qū)或系統(tǒng)文獻資源布局的統(tǒng)籌安排，制訂文獻信息資源建設(shè)方案，形成具有本校特色的館藏體系。在文獻采集中應兼顧紙質(zhì)文獻、電子文獻和其它載體文獻，兼顧文獻載體和使用權(quán)的購買。保持重要文獻和特色資源的完整性和連續(xù)性，注意收藏本校的以及與本校有關(guān)的出版物和學術(shù)文獻\"[2]。這條規(guī)定明確指出了高校圖書館館藏建設(shè)的目標和努力方向。如何做好高校圖書館館藏特色化建設(shè)，將成為具有重大現(xiàn)實意義的研究課題。中醫(yī)藥高校圖書館由于受到學科特點鮮明、教學過程注重實踐性、培養(yǎng)目標專業(yè)性等特點影響，館藏資源特色明顯，因此建立面向?qū)W科和專業(yè)方向的特色館藏十分重要。

3 特色館藏資源的建設(shè)內(nèi)容

在特色館藏資源的建設(shè)內(nèi)容方面，中醫(yī)藥高校圖書館可從學科特色、本校科研成果、中醫(yī)古籍的開發(fā)利用和地方文化特色四個方面著手建設(shè)。

3.1圍繞中醫(yī)學科特色，建立多層次專業(yè)化的館藏結(jié)構(gòu)體系 構(gòu)建學科特色館藏，首先要突出中醫(yī)藥特色，確定本校的重點專業(yè)和重點學科，以學校的專業(yè)設(shè)置和學科發(fā)展為主，結(jié)合專業(yè)調(diào)整情況，調(diào)整館藏資源結(jié)構(gòu)，逐步建立適合學校發(fā)展的多層次、立體化的結(jié)構(gòu)體系。以福建中醫(yī)藥大學為例，學校正向以中醫(yī)藥為主體，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，服務海峽西岸經(jīng)濟區(qū)，具有鮮明辦學特色的教學研究型大學模式轉(zhuǎn)變，它擁有包括中醫(yī)學、針灸推拿學、康復治療學等20個本科專業(yè)，是福建省重點建設(shè)高校。結(jié)合學校的辦學特色，福建中醫(yī)藥大學圖書館形成以中醫(yī)藥為主，一般社科文藝理工圖書適當收藏的多層次、專業(yè)化的立體文獻保障體系，自建專業(yè)課程參考書專題庫和中西醫(yī)結(jié)合重點學科特色數(shù)據(jù)庫。

3.2收集本?？蒲谐晒?，形成校內(nèi)特色館藏建設(shè) 學校特色館藏主要是指本校師生的科研和學術(shù)研究成果， 包括本校師生撰寫主編的學術(shù)著作 、論文、研究生學位論文 ，特別是本校師生發(fā)表于高水平學術(shù)刊物特別是國際學術(shù)刊物上的論文，參加全國性會議和國際會議的論文。福建中醫(yī)藥大學圖書館自建本校老師著作專題庫和博碩士論文庫。

3.3 加強中醫(yī)古籍的開發(fā)研究和利用，建立古籍專題數(shù)據(jù)庫 中醫(yī)古籍凝聚著古代中醫(yī)的心血，是當時中醫(yī)藥發(fā)展成果體現(xiàn)，給現(xiàn)代中醫(yī)學的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，給中醫(yī)學者很好的參考和借鑒，各個中醫(yī)院校圖書館都收藏有數(shù)量不等的古籍。目前古籍普查和研究工作正在全國范圍開展，各中醫(yī)院校應利用此大好時機，做好古籍保護和利用工作，建立古籍專題數(shù)據(jù)庫。福建中醫(yī)藥大學圖書館利用超星軟件平臺，建立館藏古籍全文數(shù)據(jù)庫和古籍工具書專題庫，不僅很好地整理和保護古籍，還提高古籍的利用效率，方便讀者查閱。

3.4地方文化特色館藏建設(shè) 中醫(yī)藥經(jīng)過幾千年的發(fā)展，已積累了深厚的文化底蘊，形成了獨特的中醫(yī)藥文化，因其與地域內(nèi)人口氣候、生活環(huán)境、飲食習慣等密切相關(guān)，因此具有很強的地域特征。經(jīng)過長期發(fā)展，就形成了具有鮮明地方特色的中醫(yī)學術(shù)流派[3]。發(fā)掘地方中醫(yī)藥文獻文化資源，對包括醫(yī)事、醫(yī)著、醫(yī)家手稿、處方、診療記錄、學術(shù)往來函件、照片等進行收集和整理，構(gòu)建特色鮮明的地方性特藏。福建中醫(yī)藥大學是內(nèi)地第一所招收臺灣學生的中醫(yī)藥院校，現(xiàn)有各類在校海外學生近300名，其中多數(shù)為臺灣學生，先后舉辦了11屆兩岸中醫(yī)藥學術(shù)研討會，學校提出服務海峽西岸經(jīng)濟區(qū)，具有鮮明辦學特色的宗旨，在此基礎(chǔ)上，我館建立閩港澳臺中草藥圖譜數(shù)據(jù)庫。

在中醫(yī)師學術(shù)資源的挖掘方面，我館目前正在建設(shè)\"五老\"特色館藏。最能體現(xiàn)福建中醫(yī)藥大學在20 世紀70、80年代醫(yī)療學術(shù)水平的，當屬\"五老\"：趙棻、黃宗勖、盛國榮、俞慎初、俞長榮（按出生年月排序）。他們均為全國首批500名中醫(yī)藥專家，學術(shù)成果享譽國內(nèi)外，為中醫(yī)藥事業(yè)做出了重要貢獻，也為我校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。他們具有名老中醫(yī)仁者愛人、治學嚴謹、醫(yī)術(shù)精湛的共性：作為個人而言，他們個性鮮明，獨樹一幟[4]。雖然之前有醫(yī)生學者研究過\"五老\"的學術(shù)思想和臨床經(jīng)驗，但并沒有人專門系統(tǒng)收集有關(guān)\"五老\"的原始文獻資料。目前我館經(jīng)過與他們的后代和學術(shù)繼承人聯(lián)系接洽，采用受贈、復印、照相等方式獲取\"五老\"的醫(yī)著論文、手稿筆記、處方、診療記錄、學術(shù)往來函件、照片、榮譽證書、卷軸、藏書等原始文獻資料，并把所采集的原始文獻資料歸類整理，已做2次相關(guān)的學術(shù)成就展，下一步準備利用這些資源建立\"五老\"特色數(shù)據(jù)庫。

4 建設(shè)的重點難點

4.1特色館藏資源的收集是一項長期艱巨的工作 特色館藏建設(shè)必須依據(jù)學校重點學科建設(shè)來進行資源分類和甄選，體現(xiàn)其\"學科性\"和\"地方性\"的特點。研究重點體現(xiàn)在如何正確有效地采集相關(guān)的文獻信息資源，設(shè)計合理的特色館藏結(jié)構(gòu)，為讀者提供特色資源的全文檢索和利用[5]。我們要積極關(guān)注并投入到這項長期艱巨的工作中來，不斷地工作中注意挖掘相關(guān)的文獻資源，充實和完善特色館藏建設(shè)。

4.2資源開發(fā)與利用不夠 特藏不是簡單地將資源收藏，也不是觀賞，而是要通過對資源的研究與開發(fā)，把\"藏\"和\"用\"完美地結(jié)合起來，使資源得到最大限度的利用[6]。下一步，我們要加大開發(fā)與利用力度，以增加特色館藏的價值。加強對特色館藏的宣傳力度，使得師生能更好地利用特藏文獻，從而促進對我校中醫(yī)藥文化文獻資源的研究。同時，也要面向社會進行宣傳，為民眾提供特色資源服務，提高學校服務社會的能力，從而擴大社會影響力。

5 結(jié)語

特色館藏資源建設(shè)是一項復雜而細致的工作，中醫(yī)藥高校圖書館應立足本校學科建設(shè)和擁有的各種資源，在結(jié)合學地域醫(yī)學文化特點和本館發(fā)展情況的基礎(chǔ)上，對本校學科特色資源、科研和古籍特色資源、地方文化特色資源進行有效的建設(shè)，為實現(xiàn)特色辦學提供有效的信息資源保障。

參考文獻：

[1]郝俊勤，等.促進圖書館特色館藏建設(shè)之探討[J].現(xiàn)代情報， 2003，10：28-29.

[2]教育部.教育部關(guān)于印發(fā)《普通高等學校圖書館規(guī)程（修訂）》的通知[2002-02-21].http：//www.edu.cn/20020610/3058180.shtml.

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編輯/哈濤