摘 要：在高校，互聯(lián)網(wǎng)尤以其傳播快速、信息量大等優(yōu)勢(shì)迅速成為校園文化的重要載體，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的思想政治教育、學(xué)術(shù)交流、社團(tuán)活動(dòng)、管理制度建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，網(wǎng)絡(luò)無(wú)疑對(duì)其思想觀念、價(jià)值取向、思維方式、行為模式產(chǎn)生廣泛而深刻的影響。在網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生學(xué)習(xí)生活便利的信息之時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中雜亂的信息也給傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本文通過(guò)調(diào)查分析網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響現(xiàn)狀以及網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)，提出網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)采取的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；大學(xué)生；思想政治教育；對(duì)策研究；

文章編號(hào)：1674-3520（2015）-07-00-02

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)成為現(xiàn)代社會(huì)的新形態(tài)。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)， 互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，大學(xué)生作為具有較高文化層次的特殊群體，儼然成為網(wǎng)絡(luò)的主要參與者、制造者和消費(fèi)者。在高校，網(wǎng)絡(luò)一進(jìn)入校園，就以其傳播快速、信息量大等優(yōu)勢(shì)迅速成為校園文化的重要載體，在學(xué)校思想政治工作、學(xué)術(shù)交流、社團(tuán)活動(dòng)、管理制度建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，所以網(wǎng)絡(luò)對(duì)在校大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、思維方式、行為模式都產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。因此，高校思想政治教育工作正面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。面對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù)，作為思想教育工作者就要善于抓住網(wǎng)絡(luò)提供給我們的機(jī)遇，迎接網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，使思想政治教育跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，使大學(xué)生在時(shí)代發(fā)展的最前沿健康的成長(zhǎng)。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響現(xiàn)狀

為更加充分了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況，以及網(wǎng)絡(luò)思想道德教育發(fā)展現(xiàn)狀，本文以西南科技大學(xué)在校大學(xué)生為調(diào)研對(duì)象，以網(wǎng)絡(luò)使用基本情況、網(wǎng)絡(luò)影響和網(wǎng)絡(luò)思想道德教育情況3個(gè)部分共計(jì)52個(gè)客觀選擇題為基礎(chǔ)問(wèn)卷，抽樣了解西南科技大學(xué)在校大學(xué)生的思想道德教育現(xiàn)狀。本次調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)放500份，回收有效問(wèn)卷490份，回收率98%。根據(jù)調(diào)查顯示，絕大部分學(xué)生擁有自己的電腦并選擇在學(xué)校上網(wǎng)，僅有6.6%的同學(xué)選擇在網(wǎng)吧上網(wǎng)。在網(wǎng)絡(luò)的使用時(shí)段分布上，46.9%的學(xué)生主要在晚上和凌晨上網(wǎng)，29.5%的學(xué)生每周網(wǎng)絡(luò)使用量超過(guò)15小時(shí)以上。在上網(wǎng)目的中，娛樂(lè)消遣的用途，如聊天、玩游戲、看影視劇等占很大比例，僅有28.6%的同學(xué)上網(wǎng)是用于學(xué)習(xí)，13.9%的同學(xué)用于情感交流。這一調(diào)查總體反應(yīng)了高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活空虛的一面，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)存在一定的依賴性，很少進(jìn)行戶外活動(dòng)或通過(guò)其他方式充實(shí)自己的課余生活。

（一）網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)大學(xué)生人際交往的影響。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為大學(xué)生的人際交往帶來(lái)了便利，也豐富了交往內(nèi)容。有26.1%的同學(xué)表示通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交往，增進(jìn)了彼此的友誼，豐富了自己的人生。同時(shí)，有58.1%的同學(xué)表示自己在網(wǎng)絡(luò)交往中填寫的個(gè)人資料不真實(shí)，5.9%的同學(xué)認(rèn)為通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交往后自己的友誼疏遠(yuǎn)了。另外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有47.2%的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中經(jīng)常匿名，26.1%的人曾轉(zhuǎn)發(fā)或跟帖支持網(wǎng)上不良信息?？梢?，虛擬的“人際交往”使得一些大學(xué)生失去了與他人、社會(huì)直接接觸的機(jī)會(huì)，也逐漸失去了真誠(chéng)待人的品德。部分學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間“宅”在寢室，不想與人交往，也不愿意參加集體活動(dòng)，這對(duì)人生的發(fā)展是不利的。

（二）網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)持肯定態(tài)度，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)為自己提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間，大大拓寬了求知途徑。不過(guò)，網(wǎng)絡(luò)的使用也影響了大學(xué)生的學(xué)業(yè)。表現(xiàn)為多數(shù)同學(xué)上網(wǎng)只為打游戲或聊天、看影視劇，僅有28.6%的同學(xué)上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)。被調(diào)查者中，有59.9%的同學(xué)表示自己無(wú)法控制上網(wǎng)時(shí)間，50.7%的同學(xué)曾有過(guò)晚上過(guò)度玩電腦影響第二天學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。顯然，過(guò)度上網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)成績(jī)下降的主要原因。

（三）網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)大學(xué)生身心健康的影響。大學(xué)生通過(guò)在各電子網(wǎng)站建立個(gè)人網(wǎng)站，為自身提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我、施展才華宣傳自我的新空間，并鍛煉獨(dú)立思考、分析、解決問(wèn)題的能力，從而提高自信心，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。他們可以在網(wǎng)絡(luò)中結(jié)識(shí)新的朋友，緩解了現(xiàn)實(shí)中交往的矛盾、焦慮心理，也可以通過(guò)網(wǎng)上論壇，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，抨擊不公正的社會(huì)現(xiàn)象，或是通過(guò)瀏覽一些娛樂(lè)信息，豐富自己的業(yè)余生活，使緊張的神經(jīng)放松，同時(shí)也可以達(dá)到一定的心理治療效果。但是世界上任何事物都有兩面性，大學(xué)生正處在身心發(fā)育階段，面對(duì)龐雜混亂、良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息，一些學(xué)生缺少判斷是非和自我控制的能力，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天，導(dǎo)致睡眠嚴(yán)重不足，甚至因上網(wǎng)而不能按時(shí)就餐，身體極易生病，而更嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)心理障礙，如社會(huì)活動(dòng)減少、情緒低落、睡眠障礙、自我評(píng)價(jià)降低等，而這些情感的缺乏、社會(huì)交往失衡會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生身心健康。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)信息泛濫嚴(yán)重影響著大學(xué)生明辨是非好惡的判斷能力。大學(xué)生正處在“成長(zhǎng)型”的階段，面對(duì)龐雜的信息，其是非善惡分辨能力還不成熟，未經(jīng)過(guò)理性的判斷和篩選就全面接受了全部信息，這很容易造成信仰的缺失，造成其成長(zhǎng)的困惑和發(fā)展的迷茫，進(jìn)一步影響其正確的人生觀、價(jià)值觀的形成。泛濫的信息也可導(dǎo)致大學(xué)生道德意識(shí)弱化、社會(huì)責(zé)任感下降，這些都給大學(xué)生的思想道德教育帶來(lái)了極大的負(fù)面影響。

（二）網(wǎng)絡(luò)信息虛擬影響著大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，人們網(wǎng)上交際主要依靠抽象的數(shù)字、符號(hào)，大學(xué)生終日沉溺于這種人機(jī)對(duì)話的模式，他們與外界的正常溝通能力將逐步下降，最終誘發(fā)整個(gè)社會(huì)的人際關(guān)系冷淡、疏遠(yuǎn)、猜忌和焦慮。由于缺少在現(xiàn)實(shí)生活中的交際交往和鍛煉，大學(xué)生對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力必將減弱，尤其是患上“網(wǎng)絡(luò)社交障礙癥”的情況，將導(dǎo)致他們脫離社會(huì)而存在。

（三）網(wǎng)絡(luò)信息虛擬與現(xiàn)實(shí)之間的差距影響著大學(xué)生的思維方式。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)理所當(dāng)然的成為了大學(xué)生的主流，并擠占了他們大量的讀書和思考的時(shí)間，更加分散了他們的注意力。據(jù)調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生只要稍微遇到一個(gè)小小的問(wèn)題，就開始瘋狂的上網(wǎng)百度，去模仿、效仿，其思維模式顯然只是停留在別人的勞動(dòng)成果上。對(duì)于這種學(xué)習(xí)和動(dòng)腦方式，大學(xué)生們?cè)絹?lái)越習(xí)慣進(jìn)行簡(jiǎn)單的形象思維，忽視抽象邏輯思維，這種快餐文化嚴(yán)重降低了他們的思維水準(zhǔn)，這也給大學(xué)生的思想政治工作帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（四）網(wǎng)絡(luò)文化的瞬息萬(wàn)變要求思想政治教育者必須擁有與時(shí)俱進(jìn)的觀念。傳統(tǒng)的大學(xué)生思政教育者，具有保守的思想觀念，跟不上信息時(shí)代的發(fā)展步伐，不能及時(shí)有效地掌握基本的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，再加上對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化方面的認(rèn)識(shí)不足，缺乏相應(yīng)的靈活性。面對(duì)在信息變化中成長(zhǎng)的大學(xué)生，如果繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的教育模式，則必將難以掌握當(dāng)代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，無(wú)法及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通和交流，從而無(wú)法有效解決大學(xué)生思想政治教育出現(xiàn)的問(wèn)題，因此，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下思想政治教育者必須擁有與時(shí)俱進(jìn)的觀念，已明顯成為一項(xiàng)重要而緊迫的工作。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

針對(duì)目前這種情況，高校在進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)要合理利用相關(guān)資源，使大學(xué)生不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。為此，高校應(yīng)該制定相應(yīng)的規(guī)章制度，探尋合適的教育教學(xué)方法，同時(shí)要給予大學(xué)生足夠的心理關(guān)懷。

（一）提高思想政治教育者的素養(yǎng)，建設(shè)大學(xué)生思想政治教育團(tuán)隊(duì)。目前高校思想政治教育工作面臨的困難主要有以下幾個(gè)：其一，高校以往的思想政治教育方式不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高校思想政治教育工作的要求。以往的高校思想政治教育相對(duì)落后，在開展大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中遇到許多困難；其二，網(wǎng)絡(luò)中存在大量的信息，而且信息傳播的速度較快。在網(wǎng)絡(luò)上，每一個(gè)人都可以自由地發(fā)表自己的言論，成為自媒體，這就對(duì)相關(guān)的教育工作人員的素養(yǎng)提出了很高的要求。但事實(shí)是，目前一些從事相關(guān)教育工作的人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，沒(méi)能很好地利用計(jì)算機(jī)來(lái)輔助思想政治教育工作。在這種情況下，高校應(yīng)該采取相應(yīng)的措施來(lái)加強(qiáng)相關(guān)人員的培訓(xùn)工作，提高他們的媒介素養(yǎng)，加深他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和理解，使他們掌握相關(guān)的知識(shí)技能，更好地利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)開展大學(xué)生思想政治教育工作。

（二）健全組織機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)督、管理和引導(dǎo)。必要的學(xué)校管理機(jī)制是保證學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，學(xué)校應(yīng)健全組織機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)督、管理和引導(dǎo)。一是學(xué)校必須在規(guī)章制度上規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行，加強(qiáng)對(duì)局域網(wǎng)、校園網(wǎng)的管理，落實(shí)實(shí)名登記制，并建立起網(wǎng)絡(luò)信息管理的常設(shè)機(jī)構(gòu)。學(xué)生要成立相應(yīng)的組織或社團(tuán)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生組織在網(wǎng)絡(luò)教育中的自我教育、自我管理、自我服務(wù)功能。二是制定網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則，通過(guò)審查、監(jiān)控等方式來(lái)規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，同時(shí)限制對(duì)某些有害信息源網(wǎng)站的訪問(wèn)，并盡可能運(yùn)用技術(shù)手段，在內(nèi)部網(wǎng)和外部網(wǎng)的界面上構(gòu)筑信息“防火墻”，使所有內(nèi)外連接都要強(qiáng)制性地接受信息“防火墻”的檢查過(guò)濾，從而堵截有害信息進(jìn)入通道，達(dá)到凈化網(wǎng)絡(luò)空間的目的。三是增開相關(guān)課程，切實(shí)抓好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理、網(wǎng)絡(luò)法制的教育。根據(jù)大學(xué)生的呼聲和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的實(shí)際，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理和網(wǎng)絡(luò)法制教育應(yīng)該納入到正規(guī)教育軌道上來(lái)，幫助大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念。四是開展豐富多彩的活動(dòng)，讓大學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，使他們擺脫對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)世界的沉迷。

（三）改變受教育的方式，打造網(wǎng)絡(luò)與課堂相結(jié)合的教育新局面。傳統(tǒng)的教育方式是老師使用灌輸?shù)姆绞绞勾髮W(xué)生們接受，單純的“說(shuō)教”方式使同學(xué)與老師之間缺乏真正的心靈交流，顯然這種傳統(tǒng)的教育方式跟不上時(shí)代的步伐。所以在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的時(shí)代，高校思想政治教育工作應(yīng)該更加注重學(xué)生的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在感悟中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)改變傳統(tǒng)的教師“說(shuō)教”的教育方式，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，構(gòu)筑網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)，全程覆蓋的思想政治工作，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效性，培養(yǎng)符合現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和雙向交流，讓師生共同探討，相互學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確選擇信息并樹立起正確的思想觀念。如此，學(xué)生的思想政治教育才會(huì)取得成效，學(xué)生的思想層次和境界才會(huì)有所提升。

（四）努力開展網(wǎng)上心理衛(wèi)生工作。維護(hù)大學(xué)生心理健康思想政治教育工作者要積極開展網(wǎng)上心理衛(wèi)生工作，要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)心理衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，開展網(wǎng)上心理輔導(dǎo)和網(wǎng)上心理咨詢，通過(guò)聘請(qǐng)心理專家，用E--mail的形式、QQ交流、微信方式等手段，時(shí)時(shí)解決學(xué)生處于各個(gè)階段所面臨的心理障礙。

（五）關(guān)懷大學(xué)生的身心發(fā)展，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。目前網(wǎng)絡(luò)廣泛應(yīng)用在我們的學(xué)習(xí)和生活中，但我們不能過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)。為了解決網(wǎng)絡(luò)給高校思想政治教育工作帶來(lái)問(wèn)題和困難，我們需要對(duì)大學(xué)生開展全面的教育活動(dòng)。首先，針對(duì)要讓大學(xué)生了解迷戀網(wǎng)絡(luò)、沉迷網(wǎng)戀的危害性，開展豐富多彩的集體活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生們離開網(wǎng)絡(luò)并積極參與到集體活動(dòng)中來(lái)，從而擺脫其對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)的依賴，通過(guò)在豐富多彩的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，讓大學(xué)生肩負(fù)起自己的責(zé)任，增強(qiáng)自身的使命感。其次，要鼓勵(lì)學(xué)生之間、師生之間進(jìn)行交流，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，了解學(xué)生目前遇到的問(wèn)題和困難，積極開導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們尋求解決問(wèn)題的辦法，并且讓班級(jí)心理委員肩負(fù)起自己的責(zé)任，去多關(guān)注班級(jí)的一些心理健康狀況，及時(shí)引導(dǎo)，遇到問(wèn)題嚴(yán)重者，及時(shí)報(bào)請(qǐng)專業(yè)的心理考師進(jìn)行疏導(dǎo)。同時(shí)，積極開展心理健康素拓活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與進(jìn)來(lái)，讓他們覺得生活中充滿了希望和他人的關(guān)愛，如此，他們就不會(huì)依賴虛擬的網(wǎng)絡(luò)來(lái)尋求安慰，而是積極地在現(xiàn)實(shí)生活中尋求發(fā)展、成長(zhǎng)和進(jìn)步。

五、總結(jié)

綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代開展高校思想政治教育是存在很多問(wèn)題和困難的，但是我們應(yīng)該直面現(xiàn)實(shí)，積極尋求解決辦法。目前網(wǎng)絡(luò)上各種信息良莠不齊，高校應(yīng)該合理利用網(wǎng)絡(luò)信息開展思想政治教育，提高學(xué)生的思想覺悟，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：陳莉（1974—），女，西南科技大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院，副研究員，研究方向?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃叭肆Y源管理。錢云樓，男，西南科技大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院，輔導(dǎo)員。

基金項(xiàng)目：本文系西南科技大學(xué)年校關(guān)工委2014年專項(xiàng)課題研究項(xiàng)目（14sxb146）。