摘 要：為使學(xué)生更好地掌握體育的基本知識、技術(shù)、技能，有效地增強(qiáng)體質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性可以選擇不同的內(nèi)容。采用多種形式和方法去達(dá)成課程目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐過程中，采用增加體育游戲的方法，使學(xué)生獲得自主、快樂的課堂教學(xué)。

關(guān)鍵字：體育游戲；目標(biāo)；理念；教學(xué)；

中圖分類號：G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-07-00-01

在新的基礎(chǔ)教育課程《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中，體育教學(xué)的指導(dǎo)思想發(fā)生了巨大的變化?，F(xiàn)代體育教學(xué)改革的一個重要方面，就是注重體育教學(xué)，體現(xiàn)新課程的基本理念。為使學(xué)生更好地掌握體育的基本知識、技術(shù)、技能，有效地增強(qiáng)體質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性可以選擇不同的內(nèi)容。采用多種形式和方法去達(dá)成課程目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐過程中，采用增加體育游戲的方法，使學(xué)生獲得自主、快樂的課堂教學(xué)。本文就如何在體育教學(xué)中更多地融入體育游戲元素，開展好中學(xué)體育教學(xué)談?wù)勏敕ā?/p>

一、游戲教學(xué)法的意義

所謂游戲教學(xué)法，是指以游戲的形式進(jìn)行教學(xué).讓學(xué)生在生動活潑的氣氛中、在歡樂愉快的活動中、在激烈的競賽中，不知不覺地學(xué)會教師所講的內(nèi)容。它把“游戲”和“教學(xué)”巧妙地結(jié)合起來，是一種新穎且效果顯著的教學(xué)方法。

（一）當(dāng)前中學(xué)階段的體育教育與教學(xué)、學(xué)校體育活動的結(jié)構(gòu)與目標(biāo)。

學(xué)校體育由體育教學(xué)和課外活動組成。體育教學(xué)的任務(wù)與目標(biāo)是進(jìn)行健身知識技能的傳授以及運(yùn)動教學(xué)，課外活動目標(biāo)是鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，組織豐富多彩的活動來鍛煉和活躍學(xué)生生活、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。所以學(xué)校體育目標(biāo)宏觀來講，是促進(jìn)學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)對體育的情趣、堅強(qiáng)的意志和良好的社會情感，形成鍛煉意識。

（二）游戲教學(xué)法有利培養(yǎng)學(xué)生參與體育課的熱情和興趣

在體育教學(xué)中，如果教師把那些需要反復(fù)練習(xí)，又比較單調(diào)、枯燥的動作設(shè)計成游戲的形式，就可以激發(fā)學(xué)生的興趣.取得良好的教學(xué)效果。如在學(xué)生結(jié)束練習(xí)時，筆者會播放一段舒緩的音樂來幫助學(xué)生減輕疲憊感.使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成體育課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（三）游戲教學(xué)法有助于促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展

在體育教學(xué)中.一些技巧性的練習(xí)項(xiàng)目會影響學(xué)生的心理狀況，使他們產(chǎn)生害怕、焦慮、孤獨(dú)和反感等心理問題.從而影響教學(xué)效果。利用游戲的娛樂性和趣味性進(jìn)行疏導(dǎo)教學(xué)，能使學(xué)生放松心情，取得顯著的教學(xué)效果。

（四）游戲教學(xué)法有利于提高學(xué)生的團(tuán)隊精神

在體育游戲中.教師必須制定適合的規(guī)則，以培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性，從而使每位學(xué)生在游戲規(guī)則允許的范圍內(nèi)展開良性競爭。在體育教學(xué)中，集體性游戲能夠最大限度地鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊意識和自我約束能力。

二、游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的作用

（一）培養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力

體育游戲形式多樣、富于變化，就短跑訓(xùn)練而言，就有迎面接力跑、換物賽跑、十字接力賽等多種形式。而且體育游戲的涉及面廣，每個游戲都有不同的教育意義。因此在教學(xué)中.教師必須深入挖掘每種游戲的內(nèi)涵.發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力.讓他們參與游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計。如在50米快跑的訓(xùn)練中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法只是一味地強(qiáng)調(diào)練習(xí)的次數(shù)，學(xué)生很容易感到疲倦和乏味.于是在教學(xué)前，筆者先征求學(xué)生的意見，按照他們提出的游戲和競賽的方案，把學(xué)生分成四組.進(jìn)行追逐跑、接力跑以及利用體操棒或?qū)嵭那蜻M(jìn)行跨步跑等訓(xùn)練.有效地激發(fā)了他們參與的興趣.使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?、由消極變?yōu)榉e極。把游戲與體育訓(xùn)練結(jié)合起來，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，陶冶了學(xué)生的情操，又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力。

（二）調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

俗話說：“興趣是最好的老師?！痹隗w育教學(xué)中安排游戲，能讓學(xué)生體會到體育鍛煉的快樂.充分調(diào)動了他們的積極性.激發(fā)了他們鍛煉的興趣。如在進(jìn)行腿部力量的訓(xùn)練中，筆者設(shè)計了單腳接力跳和跳繩接力跳等幾種游戲形式，使學(xué)生主動投入到輕松愉快的訓(xùn)練氛圍中.取得了事半功倍的教學(xué)效果。

三、體育游戲在教學(xué)中的注意事項(xiàng)

（一）注意游戲的安全性

在體育游戲的組織過程中.一些身體對抗性強(qiáng)的游戲或者投擲類游戲具有一定的安全隱患。因此，教師必須注意學(xué)生的安全問題，詳細(xì)地講解游戲規(guī)則，規(guī)范游戲過程，及時制止一些違反安全原則的做法，使學(xué)生在嚴(yán)而有序的環(huán)境中開展游戲，避免發(fā)生事故。

（二）公正裁判

很多體育游戲具有一定的競爭性，教師需承擔(dān)裁判的責(zé)任。因此，教師不僅要熟悉游戲的名稱、玩法和規(guī)則要求，還要具備較強(qiáng)的判斷能力和處理問題的能力，才能保證游戲順利進(jìn)行。

（三）及時總結(jié)

在游戲結(jié)束后.教師應(yīng)對游戲進(jìn)行總結(jié)，公正地評價游戲的結(jié)果，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生.鼓勵表現(xiàn)不好的學(xué)生，幫助他們樹立克服困難的信心。

把游戲引入到體育教學(xué)中.既能活躍課堂氣氛，使沉悶的體育課堂靈動起來，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，更能培養(yǎng)學(xué)生相互合作、相互競爭的意識，真正落實(shí)《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的社會適應(yīng)目標(biāo)與心理健康目標(biāo).為學(xué)生的終身體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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