摘 要：職業(yè)院校作為到素質(zhì)職業(yè)人才的培養(yǎng)基地，主要的教學(xué)目的是通過教學(xué)和實(shí)踐讓學(xué)生充分掌握專業(yè)知識，并擁有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，以便在步入社會時，能夠運(yùn)用所掌握的知識和技能來滿足社會和市場的需要，實(shí)現(xiàn)個人的良好發(fā)展。本文在簡要介紹企業(yè)文化的概念的基礎(chǔ)上，分析企業(yè)文化進(jìn)校園的重要性，并介紹企業(yè)文化進(jìn)校園的實(shí)施途徑，以期為我國職業(yè)教育的發(fā)展提供有效參考。

關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；校園；途徑；

中圖分類號G40 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-07-00-01

與一般性教育不同，職業(yè)教育更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠在在校期間了解社會和企業(yè)，以便在步入社會并進(jìn)入工作崗位能夠快速融入，滿足社會和企業(yè)的相關(guān)要求。因此，應(yīng)當(dāng)將企業(yè)文化引進(jìn)校園，讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)并了解企業(yè)文化，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)習(xí)慣。

一、企業(yè)文化的概念

企業(yè)文化，是企業(yè)在發(fā)展建設(shè)的過程當(dāng)中，不斷積累總結(jié)并形成的企業(yè)發(fā)展思維方式和行為規(guī)范的總和[1]。企業(yè)文化不僅涉及企業(yè)的管理思想和管理理論，還包括企業(yè)的管理方式等內(nèi)容。一個企業(yè)的企業(yè)文化不僅能夠體現(xiàn)其發(fā)展經(jīng)營的價值觀和理念，還能夠體現(xiàn)企業(yè)員工的精神風(fēng)貌、職業(yè)素養(yǎng)和凝聚力[2]。企業(yè)文化是企業(yè)長期發(fā)展中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，屬于企業(yè)的無形資產(chǎn)。企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)良好發(fā)展，在愈趨激烈和殘酷的市場競爭中生存下來，就應(yīng)當(dāng)重視企業(yè)文化的建設(shè)，使其成為企業(yè)發(fā)展的核心競爭力，為企業(yè)的發(fā)展提供源源動力，成為企業(yè)不斷完善和進(jìn)步的不竭動力源泉。

二、企業(yè)文化進(jìn)校園的重要性

職業(yè)教育作為職業(yè)型和技能型人才的培養(yǎng)基地，主要的任務(wù)是培養(yǎng)出高素質(zhì)的技能型人才，為企業(yè)和市場輸送大量的人才資源。學(xué)生在畢業(yè)之后需要立即進(jìn)入市場和企業(yè)進(jìn)行職業(yè)發(fā)展，運(yùn)用所學(xué)的知識和技能來完成相應(yīng)的工作，實(shí)現(xiàn)個人的良好發(fā)展。要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，保證學(xué)生能夠滿足企業(yè)的需求，就應(yīng)當(dāng)將企業(yè)文化引進(jìn)到校園當(dāng)中。企業(yè)文化進(jìn)校園，學(xué)生在校園當(dāng)中就能夠?qū)W習(xí)了解并熟悉企業(yè)文化，實(shí)現(xiàn)校園資源和社會資源的對接[3]。通過校園學(xué)習(xí)，學(xué)生除了了解企業(yè)文化，還能夠逐漸形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)能力，為進(jìn)入市場和企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為將來的工作做好充足的準(zhǔn)備。另外，職業(yè)學(xué)校需要與企業(yè)有良好的溝通，形成合作關(guān)系，學(xué)校為企業(yè)輸送大量高素質(zhì)的技能型人才，企業(yè)為學(xué)校解決學(xué)生的就業(yè)問題。要實(shí)現(xiàn)企業(yè)和職業(yè)學(xué)校的良好合作，就應(yīng)當(dāng)在校園教育當(dāng)中引進(jìn)企業(yè)文化。一方面，企業(yè)文化進(jìn)入校園，使得職業(yè)院校的教育特色更加鮮明和突出，能夠有效提高院校的核心競爭力；另一方面，企業(yè)文化進(jìn)入校園能夠使得職業(yè)教育更加具有目標(biāo)性和針對性，教師可根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生也能夠進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)和提高，同時，學(xué)生能夠擁有更多的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)平臺。

三、企業(yè)文化進(jìn)校園的實(shí)施途徑

（一）將企業(yè)文化融入到教學(xué)過程中

要想實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化進(jìn)入到校園當(dāng)中，就應(yīng)當(dāng)將企業(yè)文化融入到教學(xué)過程當(dāng)中，這樣既能夠讓學(xué)生充分接觸了解到企業(yè)文化，還能夠在學(xué)習(xí)過程中充分領(lǐng)會企業(yè)文化，并潛移默化地形成良好的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)道德。首先，職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)充分引進(jìn)優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)秀管理人才和技術(shù)專家，讓其進(jìn)行教學(xué)或開展講座。一線的企業(yè)人員參與到教學(xué)當(dāng)中，能夠讓學(xué)生接觸到一線的企業(yè)文化和職業(yè)技術(shù)，了解到企業(yè)的需求，并進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)和提高。同時，還能夠?qū)υ诼毜慕處熯M(jìn)行職業(yè)知識的普及，彌補(bǔ)有些教師職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的不足。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與企業(yè)的生產(chǎn)、研發(fā)和管理進(jìn)行有效結(jié)合，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，還充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱情，避免單一枯燥的理論知識教學(xué)致使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高。

（二）將企業(yè)文化植入到校園環(huán)境中

校園環(huán)境對于學(xué)生意識的形成具有重大的影響[4]。職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)充分重視校園環(huán)境的營造，將企業(yè)文化植入到校園環(huán)境當(dāng)中。首先，學(xué)?？稍谛@宣傳欄進(jìn)行相關(guān)企業(yè)和企業(yè)文化的宣傳，在學(xué)生活動頻繁的區(qū)域進(jìn)行海報和橫幅的張貼，讓學(xué)生能夠在校園中隨處可見企業(yè)信息，既能夠了解的企業(yè)信息和企業(yè)文化，還能夠讓學(xué)生形成認(rèn)同感。其次，學(xué)?？衫眯@廣播進(jìn)行相關(guān)企業(yè)信息的播報和介紹，讓學(xué)生在閑暇時間能夠了解到相關(guān)信息。另外，對校園建筑和道路景觀等進(jìn)行專門設(shè)計(jì)，可以企業(yè)特色的命名對教學(xué)建筑和道路等進(jìn)行布置和命名，也可在教師黑板報進(jìn)行主題設(shè)計(jì)，將企業(yè)文化融入到班級環(huán)境當(dāng)中。將企業(yè)文化植入到校園環(huán)境中，能夠讓學(xué)生充分熟悉企業(yè)文化，并逐漸形成認(rèn)同感，在學(xué)習(xí)當(dāng)中更加注意企業(yè)文化的了解和掌握。

（三）教學(xué)方式實(shí)行工學(xué)交替

要將企業(yè)文化引進(jìn)到校園當(dāng)中，更加重要的，是改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。傳統(tǒng)的教學(xué)模式一般都是工學(xué)分明的，學(xué)生在進(jìn)行幾年的理論知識學(xué)習(xí)之后，再進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。這種教學(xué)安排，使得工學(xué)分開，學(xué)生在學(xué)習(xí)時無法及時將所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，無法得到最佳的學(xué)習(xí)效果，在進(jìn)行實(shí)習(xí)時，工作中遇到的問題又無法得到有效解答，導(dǎo)致實(shí)習(xí)效果較差，影響未來就業(yè)。職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)實(shí)行工學(xué)交替的教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)一段時間后，即獲得企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會，充分將知識進(jìn)行實(shí)踐和驗(yàn)證，并將工作中遇到的問題進(jìn)行記錄，實(shí)習(xí)結(jié)束后帶回學(xué)校，向同學(xué)和老師尋求討論和解答。這樣一來，不僅能夠讓學(xué)生進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)，還能夠讓學(xué)生對企業(yè)文化有更真切的認(rèn)識和了解，有效提高學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

四、結(jié)語

職業(yè)院校的教學(xué)任重道遠(yuǎn)，需要對當(dāng)前面臨的問題進(jìn)行總結(jié)和反思，并努力進(jìn)行教學(xué)的改革和創(chuàng)新。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到學(xué)校在教學(xué)的針對性和目標(biāo)性上的不足，認(rèn)識到企業(yè)文化與職業(yè)教育的脫節(jié)。職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到企業(yè)文化進(jìn)入校園的重要性，并在師資隊(duì)伍、教學(xué)方法和校園環(huán)境上作出相應(yīng)的變革，使得企業(yè)文化充分融入到職業(yè)教育當(dāng)中，讓學(xué)生形成良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)，了解并掌握企業(yè)文化，為將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為自身未來的發(fā)展作好充足的準(zhǔn)備。

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