陳媛媛，周 鑫

0 引言

如何把握一個知識域的結(jié)構(gòu)與演變是當(dāng)今信息社會的重大課題，圖書情報學(xué)者歷來關(guān)注學(xué)科的回顧與展望，注重學(xué)科研究熱點與前沿的追蹤與探測[1]。近年許多學(xué)者對“圖書館、情報與文獻學(xué)”領(lǐng)域的國家社會科學(xué)基金項目進行了較為系統(tǒng)的分析，有的學(xué)者對項目立項數(shù)量的年代分布、項目類別、獲得立項的機構(gòu)、地域分布以及項目負責(zé)人進行統(tǒng)計分析；有的學(xué)者主要從項目的主題內(nèi)容進行分析，在主題內(nèi)容分析方法上，大多數(shù)學(xué)者根據(jù)項目整體的內(nèi)容特征人為地劃分為多個主題類別，然后基于項目名稱內(nèi)容的相關(guān)性分別歸類，進而統(tǒng)計各主題的頻度。然而對國家社科基金項目立項的地域分布與項目主題詞進行關(guān)聯(lián)分析的研究較少。按照地理、資源稟賦、區(qū)域條件以及社會發(fā)展水平，我國在“七五”計劃中提出“東、中、西”三大板塊概念，東部地區(qū)包括遼寧、北京、天津、河北、山東、江蘇、上海、浙江、福建、廣東、海南等11 個省市，中部地區(qū)包括黑龍江、吉林、安徽、山西、河南、湖北、湖南、江西等8 個省份，西部地區(qū)包括陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆、四川、重慶、云南、貴州、西藏、廣西、內(nèi)蒙古等12個省份。雖然2003 年國家實施東北地區(qū)等老工業(yè)基地振興戰(zhàn)略，2004 年作出促進中部崛起的重大決策，我國逐步按照四大板塊劃分，即把遼寧、吉林、黑龍江設(shè)定為東北地區(qū)。由于“圖書館、情報與文獻學(xué)”作為國家社科基金資助學(xué)科已走過20 幾個年頭，各地域已有自己的研究重點與發(fā)展趨勢，因此筆者將國家社科基金資助立項區(qū)域按照三個地域劃分，即東部、中部以及西部地區(qū)，進而對該領(lǐng)域獲批立項項目的地域分布與項目主題詞進行關(guān)聯(lián)分析，探索21 年間“圖書館、情報與文獻學(xué)”領(lǐng)域東部、中部、西部各地域研究熱點以及研究主題結(jié)構(gòu)與特征的異同點。

1 數(shù)據(jù)來源與研究方法

1.1 數(shù)據(jù)來源

本文數(shù)據(jù)源自國家社科基金項目網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫，通過查詢1994- 2014 年“圖書館、情報與文獻學(xué)”學(xué)科資助項目而得?！皥D書館、情報與文獻學(xué)”學(xué)科類目之下的項目來自圖書館學(xué)、情報學(xué)、文獻學(xué)、檔案學(xué)等學(xué)科，鑒于學(xué)術(shù)界習(xí)慣于將它們統(tǒng)稱為“圖書情報學(xué)”，下文沿用此稱謂。

1.2 研究方法

筆者對1994- 2014 年間圖書情報學(xué)領(lǐng)域批準立項的國家社科項目中的一般項目、青年項目、重點項目、重大項目、西部項目等五大類別的數(shù)目以及地域分布使用Excel、SPSS19.0 等軟件進行統(tǒng)計分析，借用Gephi 軟件繪制知識圖譜。在對項目主題內(nèi)容分析上，鑒于人為預(yù)設(shè)主題分類的方法可能會籠統(tǒng)的將主題歸類，甚至?xí)盍秧椖績?nèi)容的知識關(guān)聯(lián)，不能客觀反映項目研究的跨主題趨向，而對每個項目主題賦予相應(yīng)的關(guān)鍵詞的方法，其主觀判斷性較強，更多受到研究人員專業(yè)背景與知識結(jié)構(gòu)的影響，也不可避免存在不準確的情況。筆者借助于由北京理工大學(xué)張華平教授開發(fā)研制的Nlpir 分詞軟件分別對我國21 年間東部、中部、西部的項目主題內(nèi)容進行關(guān)鍵詞提取，并且在Nlpir 軟件中把提取的各地域項目主題關(guān)鍵詞與通過能夠查找到項目負責(zé)人發(fā)表的該項目相關(guān)文章的關(guān)鍵詞結(jié)合，共同構(gòu)建出各地域的用戶詞典，進而對各地域的項目主題分詞處理，并輔以人工甄別和標(biāo)注。

2 數(shù)據(jù)處理與分析

2.1 立項項目數(shù)量、類別與地域分布

1994- 2014 年圖書情報學(xué)領(lǐng)域獲批準立項的國家社會科學(xué)基金項目1137 項，東部618項，占總立項54.35%，其中一般項目351 項，青年項目199 項，重點項目55 項，重大項目11項，西部項目2 項；中部297 項，占26.12%，其中一般項目193 項，青年項目87 項，重點項目12 項，重大項目1 項，西部項目4 項；西部222 項，占19.53%，其中一般項目81 項，青年項目40 項，重點項目3 項，西部項目98 項，無重大項目的立項。

由圖1 可知，國家社科基金項目類別中，一般項目最多，青年項目、西部項目數(shù)量位居第二與第三，可見國家社科辦在規(guī)劃科學(xué)研究時，注重對青年人才的培養(yǎng)以及對西部大開發(fā)戰(zhàn)略的支持。此外，重點項目和重大項目作為國家社科基金項目的重點和難點，項目審批嚴格，比例較小。

圖1 1994-2014 年國家社科基金項目立項地域分布知識圖譜

西部獲得的立項類別多為一般項目與西部項目，其中甘肅獲得立項的西部項目最多。東、中部獲得立項較多的為一般項目與青年項目，重點和重大項目也主要被該地區(qū)所占。東部立項數(shù)目前三的為北京、江蘇和上海，中部立項數(shù)目前三的為湖北、河南和湖南。東部平均每個省份獲得立項數(shù)56.18 項，中部為37.12 項，西部為18.50 項，這說明圖書情報學(xué)科的研究具有很高的地區(qū)集中度，區(qū)域研究發(fā)展不均衡，政治、經(jīng)濟、文化較發(fā)達的地區(qū)立項數(shù)目遠遠高于欠發(fā)達地區(qū)。原因有兩點：(1)東中部擁有的國家級圖書館、情報和檔案等管理與服務(wù)機構(gòu)以及具有相關(guān)專業(yè)的高?；蜓芯克鶖?shù)量多，科研實力較強；(2)東中部相對于西部，經(jīng)濟發(fā)達，學(xué)科研究與國際前沿領(lǐng)域結(jié)合較緊密，易于取得國家社科基金的資助與支持。

2.2 各地域立項數(shù)量的年代分布

從1994 年到2014 年，圖書情報學(xué)領(lǐng)域國家社科基金立項總數(shù)增長14 倍多，立項數(shù)目的增加與國家經(jīng)濟高速發(fā)展所帶來的財政支持密不可分，也標(biāo)志著我國越來越強調(diào)哲學(xué)社會科學(xué)對國家綜合實力協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性。從圖2 可以看出各地域歷年的立項數(shù)目總體呈上升趨勢，東部在2010 年后每年獲得的立項數(shù)漲幅較快，而中西部漲幅較為平緩，2013 后立項數(shù)有所回落。

圖2 1994-2014 年我國各地域國家社科基金立項數(shù)量的年代分布

2.3 項目主題詞的共詞聚類分析

2.3.1 主題詞的詞頻統(tǒng)計

一篇文獻的關(guān)鍵詞或主題詞是文章核心內(nèi)容的濃縮和提煉，如果某一關(guān)鍵詞或主題詞在其所在領(lǐng)域的文獻中反復(fù)出現(xiàn)，則可反映出該關(guān)鍵詞或主題詞所表征的研究主題是該領(lǐng)域的研究熱點[2]。因此，主題詞可以作為詞頻共現(xiàn)分析的基本單元。筆者利用Nlpir 分詞軟件對東部、中部、西部各地域項目名稱進行主題詞的抽取，對分詞結(jié)果明顯有誤的，結(jié)合對原始項目名稱的考察進行人工修改，同時對部分同義詞或近義詞進行合并處理，譬如，數(shù)據(jù)庫構(gòu)建與數(shù)據(jù)庫建設(shè)合并為數(shù)據(jù)庫建設(shè)，數(shù)字檔案和電子檔案合并為電子檔案。其中東部618 項項目中獲取1735 個主題詞，中部297 項項目中獲取839 個主題詞，西部222 項項目中獲取686 個主題詞。最后利用Bibexcel 軟件對各地域主題詞進行詞頻統(tǒng)計，詞頻次數(shù)大于5 的高頻主題詞東部有51 個，中部有36 個，西部有25 個。表1 列舉了各地區(qū)排名前20 的高頻主題詞。

表1 1994-2014 年高頻主題詞詞表（詞頻≥5）

2.3.2 構(gòu)造共詞矩陣

高頻主題詞的選擇是共現(xiàn)分析的基礎(chǔ)。為進一步反映高頻主題詞之間的關(guān)系，筆者對各地域高頻主題詞分別進行兩兩配對，統(tǒng)計它們在國家社科項目課題內(nèi)容中共現(xiàn)的頻次，從而形成51×51 的共現(xiàn)矩陣、36×36 的共現(xiàn)矩陣、25×25 的共現(xiàn)矩陣，作為聚類分析的基礎(chǔ)。

2.3.3 主題詞的聚類分析

為消除頻次懸殊造成的影響，采用Ochiia系數(shù)共詞矩陣轉(zhuǎn)換成相關(guān)矩陣，即共詞矩陣中的每個數(shù)字都除以與之相關(guān)的兩個詞總頻次開方的乘積，這樣得到相關(guān)。Ochiia 系數(shù)計算公式：

對角線上的數(shù)據(jù)表示某詞的相關(guān)程度，按上式計算均為“1”。為方便進一步處理，用“1”與全部矩陣數(shù)據(jù)相減，成為表示兩詞間相異矩陣[3]，部分數(shù)據(jù)結(jié)果見表2。

筆者將選取的高頻主題詞共現(xiàn)的相異矩陣導(dǎo)入SPSS19.0 進行層次聚類分析。經(jīng)過多次聚類分析比較，最后確定選擇離差平方和法(ward’s method) 和平方歐幾里得距離(squared euclidean distance)方法，得到層次聚類樹狀圖，部分數(shù)據(jù)結(jié)果見圖3。

2.4 各地域研究熱點及研究主題結(jié)構(gòu)與特征的對比

根據(jù)以上分析，可獲知東部、中部與西部的圖書情報學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，表3 對研究熱點以及研究主題結(jié)構(gòu)與特征的異同點進行總結(jié)。

表2 西部國家社科項目高頻主題詞的相異矩陣(局部)

表3 圖書情報學(xué)各地域研究進展對比

3 結(jié)論

圖3 西部地區(qū)層次聚類樹狀圖

近21 年圖書情報學(xué)科領(lǐng)域的地域研究發(fā)展主要有以下特征：就研究廣度而言，以檔案學(xué)領(lǐng)域的研究為例，東部對檔案學(xué)基礎(chǔ)理論、檔案數(shù)字化研究、檔案法制研究、歷史檔案的整理與維護、檔案館的建設(shè)與個人檔案的服務(wù)等進行比較全面的研究，中部對檔案學(xué)基礎(chǔ)理論、歷史檔案的整理與維護研究較少，西部主要針對于歷史檔案的整理與維護，其他方面的研究較少；就研究深度而言，西部在古籍文獻的整理、開發(fā)與利用方面，除關(guān)注藏文藏經(jīng)的目錄編制、少數(shù)民族醫(yī)藥文獻的整理與保護等，還對古籍文獻資源數(shù)字化編制、數(shù)據(jù)庫建設(shè)和利用進行較為深入的研究，東中部在這方面較匱乏，主要精力集中于傳統(tǒng)古籍文獻資源的整理與保護層面。事實上，復(fù)興和發(fā)展文獻學(xué)研究，不僅具有民族和歷史文化遺產(chǎn)實體整理和價值發(fā)掘的重要意義，對圖書情報學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展也具有啟發(fā)和推動作用[4]；就研究發(fā)展態(tài)勢而言：圖書情報學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的一體化發(fā)展導(dǎo)致研究主體有所淡化，圖書館學(xué)、情報學(xué)、文獻學(xué)、檔案學(xué)、博物館學(xué)的主體地位并不顯著，部分甚至邊緣化；跨領(lǐng)域研究程度的增強帶來研究主題的泛化程度加劇，尤其是泛知識化與泛信息化趨勢明顯；賣方市場向買方市場的轉(zhuǎn)化促使圖書情報學(xué)研究更加注重社會價值，融入以“滿足用戶需求”為服務(wù)宗旨的理念。

國家社會科學(xué)基金“圖書館、情報與文獻學(xué)”領(lǐng)域相關(guān)課題作為國家規(guī)劃的學(xué)科發(fā)展路徑的學(xué)術(shù)性表達，在相當(dāng)程度上反映出改革開放以來圖書情報事業(yè)的發(fā)展變遷和科學(xué)研究的不斷深入，以及當(dāng)代中國圖書情報學(xué)術(shù)生產(chǎn)格局[5]。雖然僅從項目名稱進行的計量不足以反映出各地域該學(xué)科的研究全貌，但分析結(jié)果對掌握各地域研究熱點以及研究主題結(jié)構(gòu)與特征的異同仍有一定的借鑒價值。未來國家社科基金資助立項時應(yīng)考慮三點：第一，進一步加強對中西部的扶持力度，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。一方面，可設(shè)置一批專門針對中西部科研項目，使其在學(xué)科理論與實踐方面的研究協(xié)調(diào)發(fā)展；另一方面，可通過科研項目合作，促進東部與中西部的科研交流。第二，提高對各地域主體學(xué)科研究的科研資助力度，防止學(xué)科主體研究被淡化甚至邊緣化。第三，對各地域研究主題的泛化傾向提高重視，避免圖書情報學(xué)科研究迷失方向，甚至偏離自身主要研究領(lǐng)域。

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[4] 呂斌，李國秋.文獻學(xué)研究的復(fù)興及其對圖書館學(xué)、情報學(xué)發(fā)展的意義[J].大學(xué)圖書館學(xué)報，2007（3）：31- 38.

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