柯偉

(福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共教育部福建福州350108)

高校排球選項(xiàng)課中扣球的教學(xué)調(diào)查與對(duì)策分析

柯偉

(福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共教育部福建福州350108)

扣球，即是有效手段，又是技術(shù)的重點(diǎn)，是進(jìn)攻能力強(qiáng)弱的直接體現(xiàn)。但是，扣球的技術(shù)要點(diǎn)掌握起來(lái)還是有一定困難。在教學(xué)中，需要從各環(huán)節(jié)著手，對(duì)錯(cuò)誤的動(dòng)作進(jìn)行根本的改正，提升扣球技術(shù)。最近這幾年，福建省高校的排球扣球教學(xué)現(xiàn)狀不是很理想，為了對(duì)此進(jìn)行分析并了解其中的原因，現(xiàn)對(duì)福建省高校的扣球教學(xué)進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)針對(duì)所存在的問(wèn)題提出解決辦法。

高校；排球教學(xué)；扣球

0.前言

扣球，作為進(jìn)攻的基礎(chǔ)技術(shù)之一，在比賽中可發(fā)揮極大的作用，例如調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)積極性、提升戰(zhàn)斗力等。因此，許多學(xué)生愿意也希望去學(xué)習(xí)扣球技術(shù)。但是，扣球技術(shù)的結(jié)構(gòu)是比較復(fù)雜的，要求也是比較高的。首先，要求扣球人員要具有一定的彈跳力、手腕控制力等，也需要扣球人員能掌握好來(lái)球的方向，做好位置的調(diào)整。但是，這幾年，福建省高校的排球教學(xué)中，其扣球教學(xué)并不理想，為了全面分析原因，現(xiàn)在對(duì)該校的扣球教學(xué)進(jìn)行調(diào)查、分析。

1.資料與方法

1.1 一般資料

隨機(jī)抽取福建省中八個(gè)市的20所高校進(jìn)行調(diào)查。

1.2 方法

主要運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)分析法、文獻(xiàn)資料法進(jìn)行分析。

2.結(jié)果、分析

2.1 現(xiàn)狀

2.1.1 學(xué)?，F(xiàn)狀

軟件不足：65%的學(xué)校配備了專門的排球教師，但是有30%的學(xué)生覺得，這些教師不具有專業(yè)性，排球技術(shù)與自己的期望值有所偏差，這表示了學(xué)校排球教學(xué)中軟件不足也是一個(gè)問(wèn)題。同時(shí)，70%的學(xué)生對(duì)排球沒有足夠的了解，其中有15%的學(xué)生對(duì)扣球這一技術(shù)無(wú)興趣。

硬件不足：對(duì)福建省的高校排球扣球教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查的問(wèn)卷中分析中，得出以下內(nèi)容：所有被調(diào)查的學(xué)校，均有開設(shè)體育課，但是，仍有35%的學(xué)校未安排排球教學(xué)，有13%的學(xué)校，排球教學(xué)時(shí)是多班同上，設(shè)備資源不足，28%的學(xué)校并不具有專門的排球訓(xùn)練室。

2.1.2 學(xué)生現(xiàn)狀

排球的扣球技術(shù)是排球教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。在與學(xué)校學(xué)生的談話中知道，絕大部分的學(xué)生是沒有經(jīng)過(guò)專門的體育訓(xùn)練，身體素質(zhì)不足，技術(shù)更是差。而在教學(xué)中所存在的問(wèn)題有肌肉不足，達(dá)不到完成扣球的標(biāo)準(zhǔn)，速度慢，下肢力量不足，不具爆發(fā)力等，都達(dá)不到扣球的條件。

2.2 影響排球扣球教學(xué)的有關(guān)因素

2.2.1 硬件方面的原因

通過(guò)調(diào)查可以看出，一些高校的排球教學(xué)形勢(shì)不理想。硬件不足是教學(xué)形勢(shì)不理想的主要原因。福建省部分高校的排球場(chǎng)地是比較好的，但部分高校未有專門的排球場(chǎng)，有的學(xué)校還出現(xiàn)多班共課的情況。這樣所導(dǎo)致的最直接問(wèn)題就是資源的不足。

2.2.2 師資力量不足

目前，排球?qū)I(yè)教師一般來(lái)源于三種途徑：體育專業(yè)定向培訓(xùn)、業(yè)余體校培養(yǎng)、退役運(yùn)動(dòng)員。因?yàn)樵诮虒W(xué)手段與方向上有所不同，再加上沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這讓排球教學(xué)在一定程度上存在比較大的困難?？矍蚪虒W(xué)是一種技術(shù)性的教學(xué)，如果沒有教師的專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生技術(shù)則無(wú)法提升。所以，師資問(wèn)題也是影響高校排球教學(xué)的主要因素。

2.2.3 教學(xué)方式落后，無(wú)法激發(fā)學(xué)生興趣

興趣才是我們最好的老師，如果在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生技能學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)他們的興趣，那么則可以起到事半功倍的效果。不同性別、年齡的學(xué)生，在心理與生理方面都有一定的差別，教師需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用合適的教學(xué)方法，讓學(xué)生可以變被動(dòng)為主動(dòng)去進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

3.對(duì)策

3.1 加大硬件設(shè)施的建設(shè)

為解決硬件設(shè)施的問(wèn)題，首先要改變觀念，給予一定的重視。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要從根本上重視排球運(yùn)動(dòng)的開展。明確體育活動(dòng)是不分類型、級(jí)別與行政區(qū)域的，各類主管部門要對(duì)此進(jìn)行正確的引導(dǎo)，共同打造出一個(gè)健康的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。安排專人對(duì)工作進(jìn)行負(fù)責(zé)，構(gòu)建管理機(jī)構(gòu)，不同部門要互相交流和學(xué)生，深入各學(xué)院去了解情況，制定出相應(yīng)的計(jì)劃，最大限度促進(jìn)排球教學(xué)的發(fā)展。

3.2 引進(jìn)逆向教學(xué)方法

逆向教學(xué)法在內(nèi)容上采用先散后集、先徒手后球結(jié)合的教學(xué)方式。徒手練習(xí)時(shí)，要注意手臂伸直，最高點(diǎn)擊球和引臂及揮臂的協(xié)調(diào)性。教師要將這部分教學(xué)融入傳球和墊球的教學(xué)中，提前做好這部分的教學(xué)內(nèi)容，為扣球的完整技術(shù)提供基礎(chǔ)。下面通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明逆向教學(xué)的有效性。

3.2.1 實(shí)驗(yàn)對(duì)象

以福州技術(shù)學(xué)院2013級(jí)的兩個(gè)班作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，一個(gè)班作為實(shí)驗(yàn)組，另一個(gè)班作為對(duì)照組，分別采用逆向教學(xué)法、常規(guī)教學(xué)法。在同等條件下，開展為期12個(gè)課時(shí)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。兩個(gè)的基本情況如表1、表2所示，數(shù)據(jù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上不具有統(tǒng)計(jì)意義，無(wú)差異性。

表1 實(shí)驗(yàn)前學(xué)生的情況

表2 實(shí)驗(yàn)前學(xué)生排球技術(shù)的基本情況

3．2．2結(jié)果分析

經(jīng)過(guò)12課時(shí)教學(xué)后，對(duì)兩組進(jìn)行考試，內(nèi)容為定點(diǎn)扣球技術(shù)考核。由結(jié)果看，實(shí)驗(yàn)組成績(jī)明顯高于對(duì)照組的，這也說(shuō)明了逆向教學(xué)法的效果大于常規(guī)的教學(xué)方法。因?yàn)閲?yán)格控制了實(shí)驗(yàn)過(guò)程，去除了其他外部影響因素的問(wèn)題，確保出現(xiàn)差異主要是因?yàn)椴捎昧瞬煌慕虒W(xué)方法所造成的。

表3 實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組扣球成績(jī)對(duì)比

3．2．3實(shí)驗(yàn)結(jié)論

逆向教學(xué)法可讓學(xué)生更進(jìn)一步去了解人、網(wǎng)、排球間的關(guān)系，解決了二傳與攻手間的矛盾，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)排球扣球的興趣，并提高教學(xué)的效果與質(zhì)量。而且，這種教學(xué)方法還可節(jié)省授課的時(shí)間，在課時(shí)有限的條件下完成教學(xué)任務(wù)。

同時(shí)，這還可以促進(jìn)跳發(fā)球技術(shù)的掌握，為高校推廣跳發(fā)球的技術(shù)打下基礎(chǔ)。

3.2.4 加強(qiáng)學(xué)生間的合作

學(xué)生與學(xué)生之間的互相幫助可提高兩者的交流，對(duì)提升學(xué)習(xí)興趣非常有利。在練習(xí)的過(guò)程中可以采用幫扶方法，讓技術(shù)好的學(xué)生幫助技術(shù)不足的學(xué)生。在練習(xí)中，動(dòng)作不到位的學(xué)生可一邊練習(xí)一邊觀察技術(shù)好的學(xué)生，并向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，增加練習(xí)密度，提升學(xué)習(xí)的積極性與興趣。而且，動(dòng)作好的同學(xué)在練習(xí)中得到成就感，刺激積極性的提升。并且在一定程度上減少了心理壓力，提高教學(xué)的質(zhì)量與效果。

4.結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)福建省的高校排球教學(xué)情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前影響排球扣球教學(xué)的主要原因在于軟件、硬件設(shè)備的不足，因此，提升硬件的設(shè)施，加大師資力量的培養(yǎng)是非常重要的。并且還要采用創(chuàng)新教學(xué)法提升排球扣球教學(xué)的質(zhì)量，以技術(shù)作為基礎(chǔ)，針對(duì)扣球技能的優(yōu)點(diǎn)，運(yùn)用不同教學(xué)方法，本文主要說(shuō)明了逆向法的優(yōu)勢(shì)，逆向法對(duì)扣球術(shù)的掌握非常有效。以創(chuàng)新的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力，提升他們對(duì)排球扣球?qū)W習(xí)的興趣。

［1］劉云.高校體育課排球扣球技術(shù)教學(xué)教法探析[J].德宏師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2013(3):100-10．

［2］丁慶龍.程序教學(xué)法在普通高校排球扣球技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用[J].鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào),2010(3):71-73．

［3］李欣欣.高校排球扣球教學(xué)方法創(chuàng)新分析[J].當(dāng)代體育科技,2012(34):73-73．

Investigation and analysis of teaching in university volleyball elective course in

Ke wei

（Public Education Department of Fuzhou polytechnic Fujian fuzhou 350108）

spiking,is effective means,it is the key technology,is the direct embodiment of offensive ability.However,techniques of spiking grasp or have some difficulties.In the teaching,the need to proceed from the various aspects,the fundamental to correct mistakes,improve spiking technique.In recent years,the colleges and universities in Fujian Province volleyball spike teaching situation is not very ideal,to analyze and understand the reasons for this,now in Colleges and universities of Fujian Province volleyball spike teaching investigation,simultaneously we propose a solution for the existing problems.

University；Volleyball teaching；Spiking

G842

A

2095-7327（2015）-08-0077-02

柯偉（1980.8—），男，漢族，福建南安人，碩士，講師，研究方向?yàn)楦咝ｓw育教學(xué)與訓(xùn)練。