李婷

（安康學(xué)院中文系；陜南民間文化研究中心，陜西安康 725000）

旬陽(yáng)方言的文白異讀

李婷

（安康學(xué)院中文系；陜南民間文化研究中心，陜西安康 725000）

文白異讀是漢語(yǔ)中一種常見(jiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象，反映了文與白兩種不同的語(yǔ)音系統(tǒng)。本文從聲母的文白異讀、韻母的文白異讀以及聲韻的文白異讀方面舉例討論了旬陽(yáng)方言的文白異讀現(xiàn)象。

旬陽(yáng)方言；聲母；韻母；聲韻；文白異讀

文白異讀是“漢語(yǔ)中一種常見(jiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象，是語(yǔ)詞中能體現(xiàn)雅/土這種風(fēng)格色彩的音類差異?！薄拔陌桩愖x的‘異’不是詞的‘異’，而是詞中的某一個(gè)音類的‘異’”?！啊摹c‘白’代表兩種不同的語(yǔ)音系統(tǒng)?！?/p>

一、旬陽(yáng)方言音系

旬陽(yáng)縣地處陜西省東南部，安康市東部。東與湖北省鄖西縣、陜西省白河縣毗鄰；南同陜西省平利縣、湖北省竹溪和竹山二縣接壤；西同陜西省安康市相鄰；北與陜西省鎮(zhèn)安縣相接。縣城中部及西部靠近安康的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，方言基本保持中原官話面貌，而北部邊境的方言以西南官話為代表，東南邊境的方言則體現(xiàn)出江淮官話的特點(diǎn)。

本文以旬陽(yáng)城關(guān)老派方言語(yǔ)音為例討論其文白異讀的特點(diǎn)。

（一）聲母：26個(gè)（包括零聲母）

說(shuō)明：

1.旬陽(yáng)城郊靠漢江、旬河兩岸，部分人將古端、透、定母字的齊齒呼讀成[?、?h]聲母，本文一律歸入[t、th]聲母。

（二）韻母：48個(gè)

（三）單字調(diào)：4個(gè)

陰平（31）家知初出德筆百竹尺日納六

陽(yáng)平（213）羅鵝人明文移白食局舌俗服

上聲（55）古展手口紙丑老有女五染買

去聲（334）近厚柱罪硬望讓院順轎地自

二、旬陽(yáng)方言的文白異讀

旬陽(yáng)方言文白異讀的差異主要表現(xiàn)在聲母、韻母方面，單獨(dú)用聲調(diào)構(gòu)成的文白異讀較少。

下面按聲母、韻母的文白異讀分別舉例說(shuō)明。

舉例時(shí)，例字一律標(biāo)出聲、韻、調(diào)。“∕”前為文讀音，“∕”后為白讀音?！啊贝砝?。例字之間用“｜”隔開(kāi)。

（一）聲母的文白異讀

1.古全濁聲母仄聲字的文白異讀

古全濁聲母清化以后，今讀塞音、塞擦音的字，在北方方言中有兩種分類：古平聲字分化為全清聲母，讀送氣音；古仄聲字分化為次清聲母，讀不送氣音。

旬陽(yáng)方言的聲母基本保持了這種平送仄不送的分化體系，但也有一部分仄聲字在固有的白讀音里存在送氣音。例如：

2.全清聲母字的文白異讀

受到古全濁聲母仄聲字讀送氣音的影響，部分全清聲母字也出現(xiàn)了文白兩種讀音，文讀為不送氣聲母，白讀為送氣聲母。例如：

3.來(lái)母字的文白異讀

來(lái)母的文白異讀現(xiàn)象主要集中在遇攝合口三等的部分字。這一類字文讀時(shí)為[l]聲母，白讀為[?]聲母。例如：

4.知系字的文白異讀

為數(shù)不多的幾個(gè)古章組全濁聲母開(kāi)口三等字，文讀聲母為送氣的塞擦音]或，白讀聲母為擦音或。例如：

（二）韻母的文白異讀

1.止攝開(kāi)口三等字的文白異讀

止攝開(kāi)口三等字的文白異讀主要表現(xiàn)在部分幫組字中，其文讀音韻母為[ei]，白讀音韻母為齊齒呼[i]。例如：

止開(kāi)三、幫組（ei/i）：碑pei31/pi31石～｜卑pei31/pi31自～｜被pei334/pi55～動(dòng)｜眉mei213/mi213～毛｜楣mei213/mi213門(mén)～

與此相反的情況是，受到大部分音的影響，止攝開(kāi)口三等個(gè)別字，文讀音韻母為[i]，白讀音韻母為[ei]。例如：

止開(kāi)三、滂（i/ei）：披phi31/phei31～上

2.止攝合口三等字的文白異讀

止攝合口三等字的文白異讀主要表現(xiàn)在部分章組字中，其文讀韻母為，白讀韻母為[ei]。在交際中，以白讀音為主。例如：

3.梗攝開(kāi)口二等字的文白異讀

4.通攝合口三等字的文白異讀

通攝合口三等來(lái)母、曉母?jìng)€(gè)別字，文讀韻母為撮口呼[y]，白讀韻母為齊齒呼。例如：

5.效攝開(kāi)口一等字的文白異讀

效攝開(kāi)口一等字的文白異讀主要表現(xiàn)為個(gè)別幫組字，文讀時(shí)韻母為[ɑu]，白讀時(shí)韻母為[u]。例如：

效開(kāi)一、幫組（ɑu/u）：堡pɑu55/pu55～子|毛mɑ u213皮～/mu213～～子

6.規(guī)律性不強(qiáng)的文白異讀

例如：

（三）聲韻的文白異讀

1.通攝合口三等字的文白異讀

攝合口三等屋、燭兩韻精組部分字，文讀聲母為[s]，韻母為[ou]；白讀聲母為，韻母為[y]。例如：

2.規(guī)律性不強(qiáng)的文白異讀

（四）旬陽(yáng)方言文白異讀的特點(diǎn)

1.音系層面的分布不均衡

旬陽(yáng)方言文白異讀現(xiàn)象涉及較多字音，但是音系層面的分布很不均衡。就聲母和韻母而言，聲母文白異讀現(xiàn)象的系統(tǒng)性較之韻母文白異讀的系統(tǒng)性更強(qiáng)。在分析文白異讀的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，聲母的文白異讀現(xiàn)象部分類別是成批出現(xiàn)的，而韻母相對(duì)而言涉及的音類雖多，但數(shù)目較少。這說(shuō)明，在語(yǔ)音發(fā)展的過(guò)程中，聲母的發(fā)展相對(duì)滯后，所以才得以保留較多的白讀音。

2.讀音與詞義相對(duì)固定

在旬陽(yáng)方言中，大部分的文讀音和白讀音分別固定在特定的詞語(yǔ)中，一般不能互換。尤其是和文讀音相關(guān)的詞語(yǔ)不能換做白讀音。所以，這種文白異讀也是不同詞匯類別的標(biāo)志。例如“就”，在“就是”一詞中大多時(shí)候讀白讀音[tsou334]，但個(gè)別時(shí)候也可以念成文讀音。但是在“成就”一詞中只能讀文讀音，一旦念成tsou334]則會(huì)鬧笑話。同樣的情況還表現(xiàn)在“下”“蹦”“廁”“架”等多個(gè)字中。“下雨”不能讀成[xA334y55]；“蹦極”不能說(shuō)成“廁所”不能讀成“架子”不能讀成

3.新老派使用的不均衡

現(xiàn)在，極少數(shù)字的白讀音僅存于老一輩人的言語(yǔ)中，青年人中的文讀音基本取代了白讀音。例如：來(lái)母遇攝合口三等部分字的白讀為[?]聲母，這種讀法在老年人中還可見(jiàn)，但在青年人口中基本不用，通常只用其文讀音。

[1]徐通鏘.歷史語(yǔ)言學(xué)[M].北京：商務(wù)印書(shū)館，2008.

[2]旬陽(yáng)縣地方志編纂委員會(huì).旬陽(yáng)縣志[M].北京：中國(guó)和平出版社，1980.

[3]中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所.方言調(diào)查字表[M].北京：商務(wù)印書(shū)館，2007.

[4]侯精一，楊平.山西方言的文白異讀[J].中國(guó)語(yǔ)文，1993（1）：1-15.

[5]周政.安康方言的文白異讀與安康的方言接觸[J].安康學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（4）：1-10.

【責(zé)任編校 李婷】

H17

A

1674-0092（2015）01-0017-04

2014-11-06

安康學(xué)院高層次人才科研啟動(dòng)項(xiàng)目“旬陽(yáng)方言語(yǔ)音研究”（AYQDRW201224）；安康學(xué)院高層次人才科研啟動(dòng)項(xiàng)目“白河倉(cāng)上方言體貌特征研究”（AYQDRW200913）

李婷，女，陜西安康人，安康學(xué)院中文系助教，碩士，主要從事現(xiàn)代漢語(yǔ)和方言研究。