姜 華

（長春市婦幼保健所，吉林 長春 130051）

正確的兒童保健對嬰幼兒早期發(fā)育的影響研究

姜 華

（長春市婦幼保健所，吉林 長春 130051）

目的分析與研究正確的兒童保健對嬰幼兒早期發(fā)育的影響。方法對我院2012年2月至2013年7月60例嬰幼兒隨機(jī)分為對照組與研究組，兩組各30例。研究組30例均參與嚴(yán)格的兒童保健，對照組30例沒有參與嚴(yán)格的兒童保健，對比分析兩組嬰幼兒出生16個月期間的智力發(fā)育情況與健康情況。結(jié)果研究組30例嬰幼兒的生長情況與智力發(fā)育情況要明顯優(yōu)于對照組30例嬰幼兒，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；研究組發(fā)生疾病的次數(shù)明顯低于對照組，兩組之間具有顯著差異，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論正確的兒童保健，能夠?yàn)閶胗變禾峁┮粋€健康的生長環(huán)境，有利于嬰幼兒的智力發(fā)展，對于促進(jìn)嬰幼兒早期發(fā)育具有十分重要的意義。

兒童保??；嬰幼兒；早期發(fā)育；影響

嬰幼兒早期發(fā)育狀況的好與壞，直接影響孩子在整個生命周期中的身體健康，因此必須充分重視嬰幼兒的早期發(fā)育[1]。相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)父母都沒有接受過正規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)[2]，所以，醫(yī)療機(jī)構(gòu)指導(dǎo)嬰幼兒進(jìn)行正確的兒童保健，對于嬰幼兒早期發(fā)育具有十分重要的意義。本文通過對我院2012年2月至2013年7月期間接收的60例保健兒童的臨床資料進(jìn)行回顧性分析，報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料：回顧性分析我院2012年2月至2013年7月出生的60例嬰幼兒的臨床資料，將其作為觀察對象，60例嬰幼兒均接受疾病防治、膳食以及早期教育引導(dǎo)。其中，男嬰35例，女嬰25例；嬰幼兒在出生9個月之后，對嬰幼兒進(jìn)行常規(guī)檢查，對60例嬰幼兒的添加輔食時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)記錄。將60例嬰幼兒劃分為對照組與研究組，研究組30例，對照組30例；研究組參與嚴(yán)格的兒童保健，對照組沒有參與嚴(yán)格的兒童保健。排除先天性疾病嬰幼兒。

1.2 一般方法：研究組30例嬰兒進(jìn)行正確的兒童保健，具體方法：①疾病防治；對嬰幼兒進(jìn)行早期的疾病篩查，降低由于治療延遲對幼兒造成傷害的概率；嬰幼兒的體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)育還不夠成熟，所以要重視嬰幼兒保暖與防冷；嬰幼兒的皮膚嬌嫩，抵抗能力弱，所以要保持嬰幼兒皮膚的清爽與清潔衛(wèi)生；由兒科醫(yī)師指導(dǎo)佝僂病、貧血等一系列營養(yǎng)性疾病的預(yù)防與治療方法；嬰幼兒應(yīng)當(dāng)?shù)街付ǖ尼t(yī)療機(jī)構(gòu)，按照規(guī)定的時(shí)間接受各類疫苗，以此有效的預(yù)防感染性疾病；嬰幼兒在長出乳牙之后，要重視口腔的清潔衛(wèi)生。②營養(yǎng)指導(dǎo)；嬰幼兒在出生6個月內(nèi)，應(yīng)當(dāng)盡量對其進(jìn)行純母乳喂養(yǎng)，母親在母乳喂養(yǎng)期間應(yīng)當(dāng)保證自身的營養(yǎng)充足，確保乳汁的質(zhì)量；出生6個月之后，可以適量的對嬰幼兒添加輔食；斷奶之后，保證嬰幼兒的鈣、蛋白質(zhì)的充足，適當(dāng)進(jìn)食多糖、維生素E、維生素B、全谷類汗麥芽的食物，以此加強(qiáng)嬰幼兒的抵抗力與免疫力；隨著嬰幼兒的增長，應(yīng)當(dāng)控制食物量的增加，防止進(jìn)食過多而導(dǎo)致嬰幼兒出現(xiàn)消化不良現(xiàn)象，特別要重視嬰幼兒的偏食現(xiàn)象，可采取改善食譜等一系列方法，引導(dǎo)嬰幼兒進(jìn)食。③早期教育；處于3歲以下年齡段的孩子，這個時(shí)期是大腦發(fā)育最快的一個階段，早期教育對于嬰幼兒大腦的開發(fā)非常的重要，在這個階段應(yīng)當(dāng)通過語言認(rèn)知、行為動作、習(xí)慣培養(yǎng)以及感知等多個方面對嬰幼兒進(jìn)行刺激訓(xùn)練，以此來促進(jìn)下嬰幼兒的心理發(fā)展與治理發(fā)育。

1.3 檢查指標(biāo)：研究組30例嬰幼兒，將其出生后的第8、12、18個月作為時(shí)間點(diǎn)，對其進(jìn)行綜合性評價(jià)，在對每一個成長階段進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候，對下一個成長階段進(jìn)行指導(dǎo)；對照組30例嬰幼兒，采取電話訪問。詳細(xì)記錄研究組與對照組在每一個時(shí)間段內(nèi)嬰幼兒的成長狀況，包括體格成長狀況、疾病發(fā)生狀況、營養(yǎng)狀況等，在18個月時(shí)，對研究組30例嬰幼兒與對照組30例嬰幼兒進(jìn)行智能測試，觀察兩組嬰幼兒的心理運(yùn)動發(fā)育指數(shù)以及智力發(fā)育指數(shù)，對比兩組嬰幼兒在18個月時(shí)智力發(fā)育情況。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法：采用SPSS17.0軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，平均值±標(biāo)準(zhǔn)差表示計(jì)量資料，P＜0.05時(shí)具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 健康情況：見表1。研究組發(fā)生貧血狀況的嬰幼兒要明顯少于對照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；對照組30例嬰幼兒消化不良發(fā)生例數(shù)、感冒例數(shù)、濕疹例數(shù)、腹瀉例數(shù)均要少于對照組30例嬰幼兒，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

表1 研究組與對照組疾病發(fā)生狀況對比[n（%）]

2.2 智力發(fā)育情況：研究組30例嬰幼兒18個月的心理運(yùn)動發(fā)育指數(shù)與智力發(fā)育指數(shù)分別為（110.48±4.75）、（118.26±5.72），均高于對照組[（106.79±5.12）、（109.47±4.95）]，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

3 討 論

黃靜在相關(guān)研究中表明，嚴(yán)格遵照醫(yī)院兒童保健的嬰幼兒，在智力發(fā)育、生長情況等方面要優(yōu)于未嚴(yán)格遵照醫(yī)院兒童保健的嬰幼兒；本組研究中，研究組30例嬰幼兒消化不良發(fā)生例數(shù)、感冒例數(shù)、濕疹例數(shù)、腹瀉例數(shù)、貧血例數(shù)均要少于對照組30例嬰幼兒，心理運(yùn)動發(fā)育指數(shù)與智力發(fā)育指數(shù)也有優(yōu)于對照組，與黃靜[4]的研究結(jié)果基本一致。

綜上所述，正確的兒童保健有利于嬰幼兒早期發(fā)育的身體健康，促進(jìn)嬰幼兒的智力發(fā)育，對于嬰幼兒早期發(fā)育具有非常重要的作用。

[1]白力甲,趙秀勉,程亞穎.基層兒童保健健康教育干預(yù)對嬰幼兒行為發(fā)育的影響研究[J].中國婦幼保健,2010,25(5):81-82.

[2]王秀玲,毛美玲,逯保娥.兒童保健對兒童早期發(fā)展效果評價(jià)[J].中國兒童保健雜志,2009,17(16):246-247.

[3]張曉娣.有關(guān)嬰兒保健工作的討論[J].健康必讀(下旬刊),2012, 11(2):347-348.

[4]黃靜.正確的兒童保健對嬰幼兒早期發(fā)育的影響研究[J].中國婦幼保健,2013,28(2):56-57.

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1671-8194（2015）01-0191-01