時(shí)事引讀>>

2015年9月17日下午，湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院2012級(jí)工程管理1班《離散數(shù)學(xué)》課堂上，69歲的周啟元教授，從兜里拿出最近非常流行的“頭上長(zhǎng)草”的發(fā)卡，夾在自己頭上當(dāng)?shù)谰?，解釋組合分析等原理。周啟元“萌萌噠”的外形，讓學(xué)生們?cè)诠笮χ?，記住了枯燥的?shù)學(xué)原理。周啟元在該校被學(xué)生稱為“老頑童”，因?yàn)樗粌H在課堂上唱歌，彈電子琴，偶爾賣個(gè)萌，還經(jīng)常給提問的學(xué)生發(fā)零食。其課堂不僅生動(dòng)活潑，教過的學(xué)生還鮮有掛科的情況，小伙伴們因?yàn)橹芙淌诘母邤?shù)課而愛上了高數(shù)。

素材聚焦 寓教于樂：教書不只是職業(yè)，更是事業(yè)

數(shù)學(xué)課居然要彈電子琴？周啟元解釋，他覺得音樂中也貫穿數(shù)學(xué)中的排列知識(shí)，所有的曲譜離不開七個(gè)音符，萬變不離其宗，《運(yùn)籌學(xué)》中線性規(guī)劃的數(shù)學(xué)公式就像音符，不會(huì)因?yàn)榍V的改變而改變。周教授坦言，各種“奇葩”道具還有飛機(jī)模型、火箭模型、蝴蝶標(biāo)本。“不要小看這些模型，它都蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)當(dāng)中的對(duì)稱美，正如公式中的符號(hào)位置改變，但是它還是等于原始公式，兩者之間就存在對(duì)稱性，記住這一點(diǎn)就容易多了。”周教授解釋。學(xué)生們都覺得上周教授的課是一種享受，有學(xué)生直言：“我一分鐘都不想開小差，生怕錯(cuò)過了精彩的部分。”對(duì)于周啟元的教學(xué)創(chuàng)新，在學(xué)校和大多學(xué)生認(rèn)可的同時(shí)，也不乏質(zhì)疑的聲音。不過周啟元表示，教書不只是職業(yè)，而是他的事業(yè)，只有把它當(dāng)成事業(yè)后，才會(huì)想方設(shè)法以及用“稀奇古怪”的點(diǎn)子把它教好，教出成績(jī)來。

【考場(chǎng)仿真試題】請(qǐng)以“意思與意義”為話題寫一篇800字作文。

【范文片段示例】人生在世需要有意思，也要過得有意義。有意義的人生離不開有意思的生活。周啟元老師聯(lián)系時(shí)下流行的“頭上長(zhǎng)草”發(fā)卡以及其他的“奇葩道具”吸引學(xué)生上課，不僅讓課堂變得有趣、學(xué)生愛學(xué)，也讓自己枯燥的“教書匠”生活變得更有意思，更有意義。就像周啟元老師一樣，我們學(xué)習(xí)不僅僅是為了將來找到好工作，更是要通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)積極的人生態(tài)度，在有意思的學(xué)習(xí)中獲得美的享受和智慧的體驗(yàn)。當(dāng)我們能夠從學(xué)習(xí)或工作中體會(huì)出意思來時(shí)，人生就將變得更有意義。

其他適用話題 享受課堂；創(chuàng)新；教育方法；興趣