王建熙

(吉林司法警官職業(yè)學(xué)院 吉林長春 130062)

近年來我國在競技體育中取得了顯著的成績,體育界越來越關(guān)注競技體育的可持續(xù)發(fā)展,如何促進競技后備人才的發(fā)展,是競技體育可持續(xù)發(fā)展的重要保證。如果不能正確的培養(yǎng)后備人才,找不到一條符合現(xiàn)代競技體育發(fā)展的人才培養(yǎng)道路,就會導(dǎo)致我國競技水平的降低,高中體育肩負著為國家培養(yǎng)高水平運動人才的任重,是我國競技后備人才輸送的重要保證,如何科學(xué)地培養(yǎng)田徑特長生,促進田徑特長生的全面發(fā)展,是值得深入研究的課題,有著重要的理論與實際意義。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

該文對東北師范大學(xué)附屬中學(xué)、吉林省實驗中學(xué)、長春市十一高中、長春市第八中學(xué)、長春市第九中學(xué)這五所學(xué)校的田徑特長生的訓(xùn)練學(xué)習(xí)情況進行了研究。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

查閱中國知網(wǎng)上關(guān)于高中田徑特長生培養(yǎng)的論文文獻40篇,總結(jié)了關(guān)于田徑特長生培養(yǎng)存在的問題與建議。

1.2.2 專家訪談法

走訪長春市體育局,長春高中、長春市高校的體育專家學(xué)者,對田徑特長生培養(yǎng)存在的問題與解決方法進行討論。

表3 長春市高中田徑特長生運動等級調(diào)查 N=97

表4 高中田徑特長生參與訓(xùn)練次數(shù)調(diào)查 N=97

1.2.3 問卷調(diào)查法

對東北師范大學(xué)附屬中學(xué)、吉林省實驗中學(xué)、長春市十一高中、長春市第八中學(xué)、長春市第九中學(xué)五所學(xué)校田徑特長生進行問卷調(diào)查,每所學(xué)校放發(fā)學(xué)生問卷20份,共發(fā)放學(xué)生問卷100份,回收100份,回收率100%,有效問卷97份,有效率97%。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

對學(xué)生問卷進行數(shù)理統(tǒng)計,運用SPSS、EXEL等軟件進行數(shù)理的處理分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 長春市高中田徑特長生的性別比例調(diào)查分析

通過對5所高中的調(diào)查發(fā)現(xiàn),當前男生參加田徑訓(xùn)練的特長生較女生要多,從表1的性別比例調(diào)查結(jié)果來看,男同學(xué)的比例為76.3%,女同學(xué)的比例為23.7%,男生多,女生少,體現(xiàn)了當前田徑特長生中男女比例不合理。隨著高考的擴招,學(xué)生考入大學(xué)越來越易容,大部分家長都希望孩子學(xué)習(xí)文化課,通過正規(guī)的高考,不希望孩子學(xué)習(xí)體育,忽視文化課學(xué)習(xí),家長對孩子參加田徑訓(xùn)練鍛煉的態(tài)度不積極,特別是女學(xué)生,越來越少的家長同意她們參加田徑訓(xùn)練,這直接造成了當前田徑特長生性別比例失調(diào)的現(xiàn)象。

2.2 長春市高中田徑特長生訓(xùn)練動機調(diào)查分析

從表2對田徑特長生訓(xùn)練動機的調(diào)查結(jié)果來看,學(xué)生參與訓(xùn)練的動機還是比較復(fù)雜的,有46.4%的學(xué)生是想通過田徑訓(xùn)練有利于考入好的大學(xué),有13.4%的學(xué)生是出于對田徑運動的喜愛,有7.2%的同學(xué)是出于強身健體的需要,有9.3%的學(xué)生是出去為校爭光的目的,有15.5%的學(xué)生是出于家長的意愿。這組結(jié)果說明,大部分學(xué)生參與訓(xùn)練都把升學(xué)與個人的興趣愛好聯(lián)系到一起,表現(xiàn)出比較強烈的功利性,這種功利性一方面可以促進特長生積極主動的投入到田徑訓(xùn)練當中;另一方面也會阻礙學(xué)生田徑水平的提高。體育教師要對學(xué)生進行正確的幫助,使學(xué)生明確訓(xùn)練的意義,端正訓(xùn)練的動機,樹立遠大的理想,為培養(yǎng)高水平田徑后備人才做好準備。

2.3 長春市高中田徑特長生運動等級調(diào)查分析

運動員運動等級水平的高低反映了運動員創(chuàng)造運動成績可能性的大小,等級水平較高的運動員有著可繼續(xù)發(fā)展的潛力,等級水平低的運動員創(chuàng)造優(yōu)異成績的幾率較低。運動員等級水平可以反映出運動員訓(xùn)練水平的實際情況。從表3對長春市高中田徑特長生運動等級的調(diào)查結(jié)果來看,健將0人,一級運動員僅有3人,占3.1%,二級運動員34人,占35.1%,二級以下運動員60人,占61.9%,當前長春市高中田徑特長生運動等級較低,多處于二級以下水平,如何提高學(xué)生的運動水平,使學(xué)生達到更高運動等級,是需要田徑教師要認真研究的問題。

表5 影響田徑訓(xùn)練的因素調(diào)查 N=97

2.4 長春市高中田徑特長生訓(xùn)練次數(shù)調(diào)查分析

從表4對田徑特長生參與訓(xùn)練次數(shù)調(diào)查問卷的結(jié)果來看,有15.5%的學(xué)生每周訓(xùn)練三次以下,有23.7%的學(xué)生每周訓(xùn)練五次,有47.4%的學(xué)生每周訓(xùn)練六次,另有13.4%的學(xué)生每周訓(xùn)練六次以上,大部分參與訓(xùn)練的學(xué)生每周訓(xùn)練的次數(shù)多集中在六次左右,幾乎每天都要進行一次訓(xùn)練,長期穩(wěn)定的訓(xùn)練時間可以促進學(xué)生運動技術(shù)水平的快速提高。

2.5 影響田徑訓(xùn)練的因素調(diào)查分析

為了更好的進行田徑訓(xùn)練,對學(xué)生進行了影響田徑訓(xùn)練的因素調(diào)查,從表5的調(diào)查結(jié)果來看,影響田徑訓(xùn)練的因素有多種,有13.4%的學(xué)生怕田徑訓(xùn)練影響學(xué)習(xí),不能全身心的投入到訓(xùn)練中去。有21.6%的學(xué)生認為參加比賽機會較少,且參加比賽的規(guī)模較小、級別低,降低了學(xué)生的訓(xùn)練積極性,不能有效的檢驗學(xué)生的訓(xùn)練成果。有17.5%的學(xué)生認為教練員水平低,不能科學(xué)的制定訓(xùn)練計劃,指導(dǎo)訓(xùn)練效果不明顯。有19.6%的學(xué)生認為缺乏場地設(shè)施,田徑訓(xùn)練對場地設(shè)施的要求較高,特別是像標槍、鐵餅、跨欄等項目,沒有充足的設(shè)施保障,會影響訓(xùn)練的質(zhì)量。有15.5%的學(xué)生認為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師不重視,在高中階段,學(xué)校將升學(xué)率視為第一位的,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任教師對田徑訓(xùn)練比較抵觸,認為訓(xùn)練會影響學(xué)生的文化學(xué)習(xí),對學(xué)生進行田徑訓(xùn)練支持不夠。以上這些因素都是當前學(xué)生認為客觀存在的,都或多或少的影響了學(xué)生田徑訓(xùn)練的開展。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)長春市高中參加田徑訓(xùn)練的特長生男生較女生要多,男女同學(xué)的比例失調(diào)。

(2)長春市高中田徑特長生參與田徑訓(xùn)練的動機比較復(fù)雜,其中有利于升學(xué)、喜歡田徑運動、強身健體、為校爭光、家長的意愿是主要的動機。

(3)長春市高中田徑特長生運動技術(shù)等級較低,多集中在二級,二級以下,缺少運動健將和一級運動員。

(4)影響田徑特長生訓(xùn)練的因素主要有擔心田徑訓(xùn)練影響學(xué)習(xí),比賽機會少,教練員水平低,缺乏場地設(shè)施,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視等。

3.2 建議

(1)加強對田徑訓(xùn)練的宣傳,吸引更多的學(xué)生投入到田徑訓(xùn)練中來,特別是針對女學(xué)生較少的現(xiàn)狀,加強對女學(xué)生的指導(dǎo),提高女生參加訓(xùn)練的人數(shù)比例。

(2)對參加訓(xùn)練的學(xué)生進行導(dǎo)引,使學(xué)生明白參與田徑訓(xùn)練的目的和意義,摒棄功利的目的,樹立遠大的志向,端正參與訓(xùn)練的態(tài)度。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要改變觀念,加強對田徑訓(xùn)練的重視,在田徑項目的選擇,訓(xùn)練時間的安排,訓(xùn)練計劃的制定上要科學(xué)合理,使田徑訓(xùn)練有序的高效開展。

(4)提高田徑教練員的素質(zhì),定期選派教練員外出參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高教練員的科研能力和訓(xùn)練水平,為學(xué)生田徑訓(xùn)練的開展做好指導(dǎo)工作。

(5)拓寬訓(xùn)練經(jīng)費的來源,逐步改善學(xué)校的田徑訓(xùn)練環(huán)境,為田徑項目的合理布局,訓(xùn)練計劃的實施做好物質(zhì)保證。

[1]解寶楓,張金波,張淑梅.青少年田徑訓(xùn)練存在的問題研究[J].當代體育科技,2012(21):12-13.

[2]原鵬程.中學(xué)體育特長生培養(yǎng)的幾點思考——以北京市第二十中學(xué)為例[J].運動,2012(4):56-57.

[3]王永存.齊齊哈爾市中學(xué)體育特長生訓(xùn)練調(diào)查與分析[J].科教導(dǎo)刊:上旬刊,2012(2):78-79.

[4]范銀萍,石玉書,劉君.河南省鄲城縣高中體育特長生現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[J].劍南文學(xué):經(jīng)典教苑,2011(11):123-124.