張洪++郭艷霞

每當新的學期開始，不論教師還是學生，都對學校的新環(huán)境充滿了好奇與期待。作為班主任，相信大家對班級的布置也做了種種設(shè)想。那么，教室的布置應(yīng)注意哪些呢？

一、班級的布置要簡潔、大方

一個五彩繽紛的教室很容易使學生眼花繚亂，分散學生的注意力。因此，在布置教室時，色彩不宜過多，特別是鮮艷的顏色所占的比重更應(yīng)少些，以免學生一進教室就感覺刺眼。所以，教室的布置應(yīng)講究色彩的和諧，布局的合理。

二、教室的布置要有教育性

教室是學生學習活動的重要場所，教室的布置應(yīng)春風化雨般地起到教育功能，多采用生活化的、淺顯易懂的語句勉勵學生，減少傳統(tǒng)且教條性的標語。

三、讓學生參與教室的布置

在整個教室的布置中，教師只是拋磚引玉的人，真正動手操作的應(yīng)該是學生。這樣，學生參與設(shè)計和布置教室的勞動過程，本身就是一個教育過程，讓學生親自體驗美，比單純的說教要好許多。同時，又積極發(fā)揮了學生的主人公意識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力，增強了學生的責任感。

四、教室的布置應(yīng)適時更換

只有變化的東西才能引起學生的注意，因此，教室的布置在主要板塊相對穩(wěn)定的情況下，要不定期地更換。更換不一定是大范圍的，可以是小范圍的，有相對性的。如，結(jié)合學雷鋒、國慶節(jié)等主題更換。這樣變化的內(nèi)容不僅能引起學生的注意，給學生新鮮感，還能調(diào)整學生的精神狀態(tài)，更重要的是新內(nèi)容能給學生啟發(fā)、教育和熏陶。

一個和諧、溫馨的教室環(huán)境，不僅可以給學生春風拂面的感覺，還可以陶冶師生情操，溝通師生心靈，調(diào)動師生教與學的積極性。因此，充分重視教室美化育人功能，會收到相得益彰的教育效果。

編輯 韓 曉