楊雪芹

[摘要]培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)和前提，也是英語(yǔ)教學(xué)的重要任務(wù)之一，由此，需要重視對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本文從培養(yǎng)初中學(xué)生良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的習(xí)慣這幾個(gè)方面出發(fā)，探索初中階段英語(yǔ)教學(xué)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略。

[關(guān)鍵詞]初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣英語(yǔ)素養(yǎng)培養(yǎng)策略

[中圖分類(lèi)號(hào)]G633.41[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2015）310043

一、培養(yǎng)初中學(xué)生良好的聽(tīng)的習(xí)慣

1.培養(yǎng)學(xué)生上課傾聽(tīng)的習(xí)慣

由于初中學(xué)生處于知識(shí)和能力增長(zhǎng)的重要時(shí)期，而他們較難在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)集中精力于學(xué)習(xí)上，由此需要采取一定方法，吸引學(xué)生注意力，鼓勵(lì)學(xué)生自主參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，教師運(yùn)用手勢(shì)語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言，在正確發(fā)音引導(dǎo)下，以幽默化、趣味化的方式，集中學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教師聲音、嘴型上的微小區(qū)別，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的上課傾聽(tīng)習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)錄音的習(xí)慣

傾聽(tīng)錄音對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的規(guī)范和糾正具有非常實(shí)用的幫助。初中英語(yǔ)教師應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生傾聽(tīng)錄音習(xí)慣的培養(yǎng)，在課前和課下，利用5分鐘時(shí)間組織學(xué)生靜下心來(lái)傾聽(tīng)錄音，將錄音中的重點(diǎn)詞匯、句子記錄下來(lái)，或者標(biāo)出來(lái)，并與同桌、教師進(jìn)行交流。傾聽(tīng)錄音時(shí)可以跟讀，掌握語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、停頓與重音等，每次錄音都會(huì)有收獲，鼓勵(lì)學(xué)生模仿對(duì)話，收獲更多英語(yǔ)知識(shí)與技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)他人的習(xí)慣

為營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，可以引入表演、比賽、音樂(lè)等形式，集中學(xué)生注意力，避免課堂枯燥。同時(shí)，結(jié)合點(diǎn)名與集體活動(dòng)交替進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)他人的表達(dá)內(nèi)容與方式，參與到其中。

二、培養(yǎng)初中學(xué)生良好的說(shuō)的習(xí)慣

1.培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)言的習(xí)慣

鼓勵(lì)學(xué)生課上積極發(fā)言是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要策略。在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用科學(xué)性、親近性、實(shí)用性與趣味性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，抓住時(shí)機(jī)積極發(fā)言。提問(wèn)時(shí)充分運(yùn)用教材內(nèi)容，以啟發(fā)學(xué)生思維、鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)為目標(biāo)，結(jié)合多媒體、圖片、實(shí)物創(chuàng)設(shè)的輕松氛圍，運(yùn)用Good、wonderful、excellent等激勵(lì)性語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生自由會(huì)話的習(xí)慣

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，同桌是最佳的學(xué)習(xí)搭檔，小組同學(xué)、教師與家長(zhǎng)也可以是學(xué)習(xí)搭檔。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)自由會(huì)話，描述生活中的事物、喜怒哀樂(lè)、喜好與問(wèn)題等，或者用英語(yǔ)表達(dá)小故事，說(shuō)出Amazing things、Teenage problems等。引入角色表演、歌曲比賽、趣味活動(dòng)等形式，激發(fā)學(xué)生自由會(huì)話的興趣。如關(guān)于films、pets、friends、TV programmes的話題會(huì)話等，學(xué)習(xí)love doing sth、how to do sth等重要短語(yǔ)。在自由會(huì)話氛圍中，提升學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生日常交流的習(xí)慣

英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，每個(gè)元素都是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中較為重要的一方面。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的表達(dá)能力、交際能力，就需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常交流習(xí)慣的培養(yǎng)。與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，在英語(yǔ)課上用全英文進(jìn)行對(duì)話，教師進(jìn)行組織、引導(dǎo)與鼓勵(lì)。在課下和日常生活之中，多用英語(yǔ)交流對(duì)話。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生日常交流對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常英語(yǔ)交流習(xí)慣。

三、培養(yǎng)初中學(xué)生良好的讀的習(xí)慣

1.培養(yǎng)學(xué)生錄音跟讀的習(xí)慣

錄音中包含著英語(yǔ)課本、英文讀物中較規(guī)范的英文表達(dá)，跟著錄音跟讀，能夠在糾正學(xué)生發(fā)音，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)口方面具有不錯(cuò)的效果。要鼓勵(lì)學(xué)生積極跟著錄音跟讀，模仿錄音中原汁原味的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)，自覺(jué)規(guī)范自身音標(biāo)、音調(diào)，糾正音調(diào)錯(cuò)誤，奠定良好的口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣

正如李陽(yáng)先生的瘋狂英語(yǔ)一樣，大聲說(shuō)英語(yǔ)具有一定的學(xué)習(xí)效果。需要克服啞巴英語(yǔ)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)朗讀記憶，如對(duì)Shopping、Finding your way的對(duì)話朗讀，學(xué)生大聲朗讀，運(yùn)用發(fā)音器官、聽(tīng)覺(jué)器官，刺激腦部神經(jīng)，多建立一條條件反射，由此加強(qiáng)鞏固與記憶，提升朗讀能力，扎實(shí)掌握英語(yǔ)知識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生全心投入的習(xí)慣

讀書(shū)需要眼耳口鼻與心都到，如果學(xué)生心飛到窗外，而嘴巴一直在念念叨叨，那么讀書(shū)就沒(méi)有效果，學(xué)生不會(huì)深入理解知識(shí)。結(jié)合初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，應(yīng)該避免初中學(xué)生讀書(shū)隨心所欲，不注意群體讀書(shū)等問(wèn)題。集中初中學(xué)生全身心注意力，教授初中學(xué)生良好的英語(yǔ)朗讀習(xí)慣，停頓、重音、語(yǔ)氣都需要注意，記錄下重要詞匯、短語(yǔ)和句型，反復(fù)練習(xí)、拓展運(yùn)用，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

總之，初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，需要結(jié)合初中學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)特點(diǎn)與個(gè)性差異，認(rèn)真領(lǐng)悟新課改教學(xué)理念，踐行建構(gòu)主義教學(xué)思想，從培養(yǎng)初中學(xué)生良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)并會(huì)學(xué)。由此養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（責(zé)任編輯李璐）