新形勢(shì)下研究生思想政治教育創(chuàng)新研究

童心剛

(安徽工業(yè)大學(xué) 藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，安徽 馬鞍山 243002)

摘要：目前，研究生思想政治教育存在體制不夠完善、導(dǎo)師重視不足等問(wèn)題。高校應(yīng)建立有效的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，加強(qiáng)研究生黨組織及社團(tuán)組織建設(shè)，關(guān)注研究生心理健康，提高思政課教學(xué)效果，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效。

關(guān)鍵詞：研究生；思想政治教育；創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-9247(2015)03-0141-02

Abstract:There exist presently such issues as the unimprovement of cultivation systems and the less attention paid by tutors.And colleges and universities are supposed to establish the effective leadership mechanism and working mechanism for the promotion of the ideological and political education system for postgraduates,strengthen the construction of the Party organizations and mass organizations,pay more attention to their mental health,promote the teaching effect of the courses about the ideological and political education,and enhance the actual effectiveness of the ideological and political education.

收稿日期：2015-01-10

基金項(xiàng)目：安徽省教育廳人文社科重點(diǎn)基地招標(biāo)項(xiàng)目(SK2012B583)；安徽工業(yè)大學(xué)研究生教育管理創(chuàng)新研究項(xiàng)目(201101)；安徽工業(yè)大學(xué)青年教師科研基金(QS201102)

作者簡(jiǎn)介：童心剛(1979-)，男，安徽鳳臺(tái)人，安徽工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院講師，碩士。

Research on the Innovation of Ideological and Political Education for Postgruadutes Unger the New Situation

TONG Xin-gang

(School of Arts and Design,AHUT,Maanshan 243002,Anhui,China)

Key words:postgraduate;ideological and political education;innovation

一、研究生群體特征

(一)思想成熟，自我學(xué)習(xí)、管理能力強(qiáng)，自我意識(shí)突出

研究生接受多年教育，具有豐富的知識(shí)和人生閱歷，有較好的自我學(xué)習(xí)能力，可以很好地在生活等方面管理自己。研究生自尊心強(qiáng)、自我意識(shí)突出，同時(shí)他們?cè)趥€(gè)體上也存在較大的差異，有本科畢業(yè)直接考研的；有工作多年，已經(jīng)結(jié)婚生子的；有就職單位委托培養(yǎng)的；有為了提升自我，辭職考研的。因此研究生思想政治教育比本科生有更大的難度，需要切實(shí)改進(jìn)方式方法，這樣才能提高教育的實(shí)效性。

(二)學(xué)術(shù)、經(jīng)濟(jì)、心理等方面壓力大

高校歷來(lái)重視研究生的學(xué)術(shù)水平并提出較高的要求，因此，研究生需要在科研上付出較多的時(shí)間和精力。高校要求他們?cè)谛Ｆ陂g在一定級(jí)別的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，撰寫(xiě)較高水平的畢業(yè)論文。部分研究生因?yàn)槎喾N原因?qū)е聼o(wú)法在正常的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)，思想壓力大。

在經(jīng)濟(jì)方面，由于沒(méi)有固定收入，學(xué)費(fèi)、日常消費(fèi)等開(kāi)支較大，無(wú)論是一直讀上來(lái)的研究生還是已經(jīng)工作重返學(xué)校的人，都面臨不小的經(jīng)濟(jì)壓力。

心理上，面臨人際交往、戀愛(ài)婚姻與家庭、就業(yè)等多方面問(wèn)題， 導(dǎo)致研究生心理問(wèn)題突出。近幾年，國(guó)內(nèi)出現(xiàn)幾所知名高校研究生自殺事件也從側(cè)面反映了這一問(wèn)題。

二、研究生思想政治教育現(xiàn)狀

(一)研究生思想政治教育體制有待改革

我國(guó)研究生培養(yǎng)機(jī)制自2006年起開(kāi)始推行以導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和資助制為核心的改革，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)效化、保障性、自我管理。研究生思想政治教育在研究生教育中占有重要地位，具有不可替代性。[1]

過(guò)去思想政治教育以思想政治公共課為基礎(chǔ)，對(duì)研究生實(shí)行一級(jí)管理模式，所有研究生由研究生院統(tǒng)一管理。所有研究生輔導(dǎo)員也歸屬研究生院，他們是研究生日常管理、思政工作的具體執(zhí)行者。各學(xué)院只有專(zhuān)職或兼職的研究生教學(xué)秘書(shū)，負(fù)責(zé)各專(zhuān)業(yè)研究生教學(xué)、答辯、畢業(yè)環(huán)節(jié)管理。部分專(zhuān)業(yè)還設(shè)置了班主任，由研究生教學(xué)秘書(shū)或者專(zhuān)業(yè)課教師兼任，班主任的職責(zé)范圍比較窄：開(kāi)班會(huì)、專(zhuān)業(yè)教育、個(gè)別學(xué)生談話(huà)、組織發(fā)展推薦等。

隨著研究生教育的發(fā)展，研究生人數(shù)迅速增加(包括學(xué)術(shù)型和專(zhuān)業(yè)型)，思想政治工作一級(jí)管理模式已經(jīng)明顯不適應(yīng)發(fā)展的要求，出現(xiàn)了不少的弊端：研究生院輔導(dǎo)員人數(shù)有限，每名輔導(dǎo)員管理不少研究生，而且學(xué)生比較分散，直接導(dǎo)致思想政治工作流于形式。當(dāng)前，我國(guó)高校輔導(dǎo)員大多有研究生學(xué)歷，但其中不少人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的思想政治教育培訓(xùn)，缺乏思想政治教育理念，更加缺乏對(duì)研究生的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神。[2]

(二)研究生導(dǎo)師沒(méi)有在思想政治教育工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用

我國(guó)研究生培養(yǎng)采用“導(dǎo)師制”。 導(dǎo)師的作用體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是學(xué)術(shù)引領(lǐng)，指導(dǎo)研究生在學(xué)術(shù)上取得成果；二是人文關(guān)懷，在思想、品德、做人等方面進(jìn)行潛移默化的熏陶。[3]

導(dǎo)師不僅僅給予研究生學(xué)術(shù)上面的指導(dǎo)，還要對(duì)他們進(jìn)行思想上的教育，對(duì)他們的生活進(jìn)行關(guān)懷。導(dǎo)師應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注研究生的各種狀況，幫助解決實(shí)際困難，關(guān)心研究生心理健康，對(duì)發(fā)現(xiàn)的心理問(wèn)題耐心疏導(dǎo)，及時(shí)解決。導(dǎo)師需要從學(xué)術(shù)、做人等各方面為研究生樹(shù)立榜樣。但目前的現(xiàn)狀是，導(dǎo)師教學(xué)科研壓力很大，每個(gè)高校對(duì)教授、碩導(dǎo)、博導(dǎo)都有很高的要求；指導(dǎo)學(xué)生過(guò)多，過(guò)去每個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)3～5名研究生，現(xiàn)在可能同時(shí)指導(dǎo)10名以上的研究生；部分導(dǎo)師身兼數(shù)職：教授、行政職務(wù)、學(xué)術(shù)團(tuán)體職務(wù)、企業(yè)兼職等；部分導(dǎo)師可能認(rèn)為研究生不存在思想政治教育的問(wèn)題，因此他們對(duì)研究生的思想政治教育不夠重視。不少高校研究生一學(xué)期難得和自己的導(dǎo)師見(jiàn)上幾面，聯(lián)系只是通過(guò)電話(huà)和電子郵件。

(三)研究生集體觀(guān)念淡薄

由于教育培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)性、特殊性，研究生大多是以導(dǎo)師指導(dǎo)為主，小班化教學(xué)。研究生集中上課時(shí)間比較少，集體活動(dòng)很少，組織比較松散，管理起來(lái)有一定難度。導(dǎo)師平時(shí)可能會(huì)安排研究生出差、到外地實(shí)習(xí)的任務(wù)。由于平時(shí)缺乏交流，不少研究生彼此之間的信任感減少，集體觀(guān)念逐漸淡化。

三、創(chuàng)新研究生思想政治教育的措施

(一)建立有效的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制

建立學(xué)?！芯可骸獙W(xué)院三級(jí)研究生管理體系。高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在研究生院的基礎(chǔ)上，設(shè)立研究生工作部，隸屬黨委，主要負(fù)責(zé)研究生思想政治教育工作。各學(xué)院黨委積極配合研究生工作部，由分管研究生的副院長(zhǎng)或分管思想政治工作的黨委副書(shū)記共同負(fù)責(zé)學(xué)院的研究生思想政治教育。學(xué)院設(shè)置研究生工作辦公室，配備專(zhuān)職輔導(dǎo)員，可以由研究生教學(xué)秘書(shū)擔(dān)任，也可以公開(kāi)招聘，參照本科生輔導(dǎo)員進(jìn)行管理。

研究生輔導(dǎo)員要認(rèn)真做好本學(xué)院研究生管理工作，努力做到熟悉每一個(gè)研究生的思想、生活狀況。把思想政治工作真正落到實(shí)處，貫穿到研究生日常在校生活中各個(gè)細(xì)節(jié)。

(二)建立導(dǎo)師負(fù)責(zé)制

要做好研究生思想政治教育，必須充分發(fā)揮導(dǎo)師的作用。應(yīng)嚴(yán)把導(dǎo)師準(zhǔn)入門(mén)檻，挑選有科研能力、有愛(ài)心的優(yōu)秀教師作為研究生導(dǎo)師。不斷提高導(dǎo)師育人水平。完善相關(guān)政策，明確導(dǎo)師的責(zé)任與義務(wù)，有效調(diào)動(dòng)導(dǎo)師育人的積極性和主動(dòng)性。定期評(píng)選優(yōu)秀導(dǎo)師，對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行考核檢查，思想政治教育工作也要納入評(píng)選考核體系，把“育人”作為考核導(dǎo)師的必要條件，實(shí)行“一票否決”制。對(duì)研究生不管不問(wèn)、出現(xiàn)重大失誤、不負(fù)責(zé)任的，可以考慮淘汰出導(dǎo)師隊(duì)伍，堅(jiān)決避免導(dǎo)師終身制。讓導(dǎo)師對(duì)研究生思想政治教育有正確的認(rèn)識(shí)，改變他們對(duì)這項(xiàng)工作不重視的態(tài)度，從制度建設(shè)上確保導(dǎo)師切實(shí)履行研究生思想政治教育責(zé)任。同時(shí)建立健全良好機(jī)制，把思想政治教育的成效與導(dǎo)師的職稱(chēng)、職務(wù)、績(jī)效等方面掛鉤。

(三)加強(qiáng)研究生黨組織建設(shè)

研究生黨組織建設(shè)是思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)黨組織的活動(dòng)提高研究生的政治素養(yǎng)，從思想上促進(jìn)他們積極進(jìn)步。首先，二級(jí)學(xué)院設(shè)立研究生黨支部，由學(xué)院黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨支部書(shū)記由專(zhuān)職輔導(dǎo)員兼任或者聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)課教師擔(dān)任。其次，嚴(yán)格把握研究生入黨標(biāo)準(zhǔn)，全面考察入黨申請(qǐng)人，把真正優(yōu)秀的研究生接收為預(yù)備黨員。同時(shí)注重組織生活，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)團(tuán)結(jié)黨員，發(fā)揮他們的模范帶頭作用。優(yōu)秀的研究生黨員可以擔(dān)任研究生支部副書(shū)記、組織委員、宣傳委員等職務(wù)。

(四)充分發(fā)揮研究生會(huì)、社團(tuán)等群團(tuán)組織的作用，增強(qiáng)凝聚力

由于研究生教育的特殊性，導(dǎo)致研究生班級(jí)組織松散、凝聚力差，加強(qiáng)研究生會(huì)和社團(tuán)等群團(tuán)組織的作用可以很好地彌補(bǔ)這些缺陷。研究生群團(tuán)組織是實(shí)現(xiàn)研究生自我教育、自我管理的重要渠道。通過(guò)研究生群團(tuán)組織開(kāi)展各類(lèi)形式多樣的文體活動(dòng)，不僅使研究生的生活更加豐富多彩，還可以在各方面對(duì)研究生進(jìn)行磨練，使他們更好地融入社會(huì)。研究生會(huì)等群團(tuán)組織可以邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者來(lái)學(xué)校講學(xué)、做報(bào)告，促進(jìn)研究生之間的情感交流，拓展他們的學(xué)術(shù)視野，增強(qiáng)研究生組織策劃、社會(huì)實(shí)踐的能力。

(五) 加強(qiáng)研究生心理健康教育

建立并完善高校研究生心理健康輔導(dǎo)機(jī)制，為研究生建立心理檔案。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決研究生可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展心理咨詢(xún)及心理輔導(dǎo)工作。從各方面改善研究生的生存條件，減輕其心理壓力，如通過(guò)導(dǎo)師的學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用，減輕研究生的學(xué)術(shù)壓力；通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工儉學(xué)、減免學(xué)費(fèi)、困難補(bǔ)助等多種渠道減輕困難研究生的經(jīng)濟(jì)壓力；通過(guò)開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)培訓(xùn)等途徑，提高研究生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，積極引導(dǎo)研究生參與西部計(jì)劃、基層公務(wù)員計(jì)劃、自主創(chuàng)業(yè)等。

(六)改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)模式

思想政治理論課是研究生思想政治教育的主渠道，為了達(dá)到更好的育人效果，改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)模式很有必要。要拓展課堂理論教學(xué)深度，多組織學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，提升研究生愛(ài)國(guó)主義情懷，堅(jiān)定其馬克思主義信念。思想政治理論課可以試點(diǎn)走出課堂、邁出校園，深入到國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)廠(chǎng)礦；還可以參觀(guān)歷史博物館、紅色旅游景點(diǎn)、革命烈士陵園、紀(jì)念館等。通過(guò)實(shí)地參觀(guān)考察，配以教師的講述，可以達(dá)到深入人心、難以忘懷的教學(xué)效果。

研究生思想政治教育的重要性越來(lái)越凸顯，高校應(yīng)該從制度、人員、方式上創(chuàng)新研究生工作思路，關(guān)注研究生的心理健康，改進(jìn)思想政治理論課的教學(xué)，使研究生思想政治教育更有實(shí)效。

參考文獻(xiàn)：

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[3]康永剛，許玉鎮(zhèn)，楊洲．導(dǎo)師在研究生思想政治教育中的作用及其制度構(gòu)建[J]．思想教育研究，2010(12)：103-106．

(責(zé)任編輯文雙全)