李偉明

有人說無危為安，無損則全。安全是所有教育者心中的頭等大事。尤其是在這個獨生子女居多的社會，孩子能否安全、健康地成長，關(guān)系到千家萬戶的幸福安寧。校園安全包含的內(nèi)容是多方面的：交通安全、課間安全、防溺水、防詐騙等等，這些都需要我們時刻去教育、引導(dǎo)孩子。接下來，筆者以我們身邊經(jīng)常發(fā)生的安全事故為例，談?wù)勛约簩Π踩逃目捶ā?/p>

遵守交規(guī)

案例：武漢市漢口一對年輕父母在紅燈下拖著兒子過馬路，孩子鬧著說，“老師說紅燈亮了不能過馬路”。媽媽說“沒關(guān)系，趕緊過”，爸爸也連聲說“快走快走”。兩個大人硬拖著孩子過馬路，孩子又哭又鬧，引來路人觀望。

“紅燈停、綠燈行”，這一交通規(guī)則可謂婦孺皆知。報道中的孩童尚能遵守，為人父母者為何如此不在乎呢？真的就那么在乎一兩秒鐘的時間嗎？

我想，這樣的事情在很多地方時有發(fā)生，為了幾秒鐘的時間，不惜冒著生命危險逆行、闖紅燈，總覺得危險的事情不可能發(fā)生在自己的身上，正是這樣的僥幸心理造成了一件又一件的悲劇事件。

其實，教師們經(jīng)常都會在班級里告誡孩子們需遵守交通規(guī)則，多等一秒鐘，幸福全家人。然而，在與孩子們的交流中，孩子們總會這樣和我說：“我和媽媽說了不要闖紅燈，不要逆行，但媽媽不聽我的話。她說沒事，說那么倒霉的事情不會發(fā)生在我們身上。”父母身為孩子的第一任老師，行勝于言，父母應(yīng)該以實際行動給孩子樹立好榜樣。單純?nèi)绨准埖暮⒆觽?，也是學(xué)習(xí)知識和塑造行為的最好時期，這就要求父母應(yīng)該在家庭教育中重視自身的一言一行，切莫讓孩子內(nèi)心留下不良印記。當然，當這樣的行為已經(jīng)養(yǎng)成，教師再去引導(dǎo)，就更是難上加難。記得好幾次在路邊遇到本校的學(xué)生，當他們看到老師時，本能地停下那邁出去的腳步。那么，老師沒有在時呢？再多的教育也不如孩子明事理時自身養(yǎng)成的習(xí)慣好。在每次的家長會上，我都會和家長們分享網(wǎng)上查找的一些交通事故的視頻，感受因為一秒鐘而給幾個家庭帶來的傷害。一次次的震撼，我相信再頑固的家長也會被軟化的。

“三無”食品

案例：每天還未放學(xué)，校門口一側(cè)的“流動零食攤點”就已經(jīng)擺好了陣勢，有賣油炸火腿腸的，有賣煎餅的，有賣蒸蛋餅的……學(xué)生們放學(xué)后，從教學(xué)樓里蜂擁而出，十幾名學(xué)生立即將各類攤點團團圍住。

有的小攤的鍋沿覆蓋著厚厚一層黑色油垢，里面的油也是黑乎乎的，油鍋里冒出縷縷青煙，雞柳、香腸等燒烤原料露天放置，不時招引學(xué)生“光顧”，站在一旁的學(xué)生則吃得津津有味，攤主也忙得不亦樂乎。

這些現(xiàn)場加工的小攤點上的鍋灶大多無遮無蓋，裝調(diào)味品的塑料瓶敞開著，經(jīng)營者也未戴口罩。小攤身后堆著建筑垃圾，車輛駛過，灰塵四起，小攤車籠罩在塵霧中。那露天放置的食物，不知被灰塵覆蓋了幾層。每天校門口如被洗劫一番，垃圾遍地。

學(xué)校也聯(lián)系城管，放學(xué)后到校門口來驅(qū)離這些“三無”攤點，然而，每每城管走后，他們?nèi)缬旰蟠汗S般又出來了，實在是拿他們沒辦法，唯有從教育我們的孩子入手。每一個孩子都深知“三無”食品的危害，但哪個孩子又能抵得住誘惑呢？一看到那誘人的食物，老師的告誡早已拋之腦后了。

每每談到食品安全，心中總是莫名的傷痛。我的第一屆學(xué)生中有個叫小晉的，患了尿毒癥，雖然我不知道是不是因為經(jīng)常食用校門口的這類“三無”食品，但腎臟作為人體過濾雜質(zhì)的器官，當它每天超負荷地工作，就會“罷工”。所以，在接下來的每一屆，我都會時刻關(guān)注食品安全，時刻告誡我的學(xué)生：“生命只有一次，沒有什么比生命更重要，不要因為一時的貪嘴而葬送了生命?！蔽疫€成立了專門的食品衛(wèi)生糾察小組，關(guān)注我們班學(xué)生校外購買小攤食品的情況。每天上午，我都會在班級里公布違規(guī)學(xué)生的名單。正是這樣的監(jiān)督，學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成不購買這類食品的習(xí)慣。

課間安全

案例：一年前，有次下課時，一年級的幾個學(xué)生聚集在樓道，你推我，我推你，互相打鬧，結(jié)果后面一個學(xué)生把前面一個學(xué)生往前一推，造成前面的學(xué)生撞到墻壁，鼻骨骨折。

出現(xiàn)這樣的事情，并不是孩子有意為之，而是孩子不懂得這樣一推是那么危險，這就需要我們及時地去引導(dǎo)。首先，上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)的惡作?。黄浯?，課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛；最后，課間同學(xué)之間發(fā)生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。當然，還需要我們?nèi)リP(guān)注孩子們的課間行為。我們班成立了課間行為糾正小組，糾正孩子們課間的危險行為。

防詐騙

案例：詐騙的事件經(jīng)過一定的演變，有愈演愈烈之勢。從最初的“問路引路法”和“物資引誘法”，到現(xiàn)在假扮孩子的父母，通過打罵孩子，公然對孩子的爺爺奶奶進行呵斥，強行搶奪孩子。

不管騙子的騙術(shù)怎么高明，我們都需要提高孩子的防詐騙意識。首先，要孩子時刻保持警戒心。面對陌生人，要提高警惕，尤其是面對陌生人的問路，需要保持一定的距離，指明去路即可，切勿引路。其次，不貪他人之物。不搭陌生人的便車，不接受陌生人的財物，拒絕誘惑。最后，不單獨行動。外出游玩或者上下學(xué)，結(jié)伴同行。

校園安全還有許許多多，并不能因為他們發(fā)生的可能性小就忽視。還記得四川省安縣桑棗中學(xué)校長葉志平，面對校園安全，他用自己的錢加固了教學(xué)樓，4年堅持組織學(xué)生緊急疏散演習(xí)。正是這樣的堅持，換來了汶川大地震中該校零傷亡。因為我校處于地震帶的泉州，所以每學(xué)期，我校都會舉行兩次以上的消防疏散演練和防震疏散演練，請消防官兵為我們實地演練和講解，這對于孩子們來說是一種心靈的震撼和促動。

總之，孩子們的大部分時間是在校園中度過的，開開心心上學(xué)來，平平安安回家去是無比重要的。孩子們的安全，光靠教師和家長的督促是不夠的，還得引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)、多了解必要的安全知識和掌握必要的自我保護本領(lǐng)。

（作者單位：福建省晉江市第二實驗小學(xué)本專題責(zé)任編輯：莊嚴）