史 嫄

（西安翻譯學(xué)院基礎(chǔ)部，陜西西安，710000）

我國高校轉(zhuǎn)型制度化的實(shí)現(xiàn)路徑研究

史 嫄

（西安翻譯學(xué)院基礎(chǔ)部，陜西西安，710000）

伴隨著地方高校升級以及獨(dú)立學(xué)院、民辦高等教育的興起與發(fā)展，高等教育規(guī)模急劇擴(kuò)張，高等教育質(zhì)量問題日益凸顯。加之信息技術(shù)水平的不斷提升，傳統(tǒng)教育模式的改革已是大勢所趨。當(dāng)務(wù)之急，需要促進(jìn)高校轉(zhuǎn)型制度化，結(jié)合先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，推動應(yīng)用技術(shù)型高等教育制度建構(gòu)，提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

高校轉(zhuǎn)型；制度化；實(shí)現(xiàn)路徑

0 引言

隨著高等教育規(guī)模急劇擴(kuò)張，高等教育質(zhì)量逐步下滑?，F(xiàn)實(shí)表明，傳統(tǒng)的高校辦學(xué)模式與經(jīng)濟(jì)社會需求之間嚴(yán)重脫節(jié)，我國大多數(shù)高校都已無法為市場提供充足且成熟的人力資源，而我國信息技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代通訊、多媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變了教育行業(yè)的教學(xué)模式，高校轉(zhuǎn)型勢在必行。而各高校在面對新的高校轉(zhuǎn)型政策時，也表現(xiàn)出了不同的態(tài)度，復(fù)雜的政策執(zhí)行環(huán)境使各高校面臨著轉(zhuǎn)型制度化的困境，應(yīng)用技術(shù)型高等教育如何在我國高校教育中落實(shí)已經(jīng)成為目前國家制度安排與地方性實(shí)踐的重要問題。因此，本文對我國高校轉(zhuǎn)型制度化的實(shí)現(xiàn)路徑的研究具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

1 我國高校轉(zhuǎn)型制度化面臨的困境

首先，為加快我國高校轉(zhuǎn)型，中央及地方政府為各高校提供了資金及政策上的各種支持。但是因?yàn)楦咝＾D(zhuǎn)型涉及部門與領(lǐng)域的廣闊性，是一件復(fù)雜的系統(tǒng)工程，單獨(dú)某項(xiàng)政策的實(shí)施還不能從本質(zhì)上改變特定的政策系統(tǒng)。在我國依舊以“一流大學(xué)建設(shè)”和“研究型大學(xué)”建設(shè)為導(dǎo)向的體制背景下，普通高校對轉(zhuǎn)型的外部政策不能進(jìn)行穩(wěn)定預(yù)期，不易激發(fā)其變革的內(nèi)在動力。

其次，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步嚴(yán)重沖擊了高校傳統(tǒng)教學(xué)模式的同時，也并未引起各大高校在應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型上的重視?；ヂ?lián)網(wǎng)上擁有著大量教學(xué)資源，除了通過搜索引擎獲得集成的信息源，還有國內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)和部門建立的精品課程。國內(nèi)外遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)還提供了大量精品公開課等教學(xué)視頻。這些都應(yīng)成為高校轉(zhuǎn)型制度化具體實(shí)施過程的催化劑。

最后，由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的地域性差異，加之長期以來的“文憑主義”觀念等影響，高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型還面臨著與地方經(jīng)濟(jì)及社會發(fā)展之間的耦合困境，很可能帶來公眾及學(xué)生家長的質(zhì)疑。更深層次上講，我國傳統(tǒng)文化中重理論輕實(shí)踐的思想觀念也阻礙著高校轉(zhuǎn)型的順利推進(jìn)，這些都導(dǎo)致高校轉(zhuǎn)型的政策執(zhí)行面臨多元復(fù)雜的環(huán)境。

圖1 基于B/S結(jié)構(gòu)的應(yīng)用技術(shù)型高等教育政策系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

2 我國高校轉(zhuǎn)型制度化的實(shí)現(xiàn)路徑

2.1 建立完善的應(yīng)用技術(shù)型高等教育政策系統(tǒng)

引導(dǎo)一批高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型本身是一項(xiàng)涉及多部門、多領(lǐng)域、多層次的系統(tǒng)工程，需要建立完善的應(yīng)用技術(shù)型高等教育政策系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為技術(shù)型高等教育政策系統(tǒng)的建立與完善提供了充分的技術(shù)支持，運(yùn)用B/S結(jié)構(gòu)與Java語言實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)構(gòu)建，并通過Applet方式無縫地在瀏覽器中運(yùn)行。

圖1展示了基于B/S結(jié)構(gòu)的應(yīng)用技術(shù)型高等教育政策系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方法，由專門的管理人員對國家出臺的應(yīng)用型高校建設(shè)政策及優(yōu)秀建設(shè)成果通過數(shù)據(jù)庫進(jìn)行存儲，并借助于Web應(yīng)用服務(wù)器傳輸?shù)紹/S客戶端，以供各高校共同討論與借鑒，有利地增強(qiáng)了教育系統(tǒng)內(nèi)部不同層次、不同類型教育的有機(jī)銜接，促進(jìn)教育系統(tǒng)與其他社會系統(tǒng)的松散耦合以及高等教育系統(tǒng)的整體性治理。是Internet上的一種電子信息服務(wù)系統(tǒng)，它主要借助于公共電子白板功能實(shí)現(xiàn)了用戶在瀏覽器上的書寫功能，為用戶進(jìn)行信息發(fā)布與交流提供可視化平臺。各高?？梢酝ㄟ^BBS獲得更多關(guān)于高校轉(zhuǎn)型的信息服務(wù)，這對于我國各高校應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展提供了吸取經(jīng)驗(yàn)的平臺，促進(jìn)中國高等教育的分類管理，對完善現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育體系具有重要意義。

3 結(jié)論

2.2 建立制度性決策遠(yuǎn)程交流系統(tǒng)

中國高校轉(zhuǎn)型是制度邏輯與制度性企業(yè)家互動的過程，它不僅需要宏觀權(quán)力結(jié)構(gòu)和制度環(huán)境的變革，也期待作為制度性企業(yè)家的高校及其院校領(lǐng)導(dǎo)等行動者的自主變革。發(fā)揮高校作為制度性企業(yè)家的作用，需要充分賦予大學(xué)辦學(xué)自主權(quán)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢，建立更加多元有效的制度性決策交流平臺和資源支持渠道，通過制度性決策遠(yuǎn)程交流系統(tǒng)，為各高校轉(zhuǎn)型制度化提供充分的資源支持。各高校可以通過不同終端的IP地址接收系統(tǒng)發(fā)布的各種決策信息，并能夠向中心及其他高校發(fā)起邀請，共同討論高校轉(zhuǎn)型制度化問題。

2.3 構(gòu)建應(yīng)用技術(shù)型高等教育的組織場域

總之，高校轉(zhuǎn)型做為一項(xiàng)系統(tǒng)的高等教育結(jié)構(gòu)變革，在信息化時代，只有充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將高校轉(zhuǎn)型制度化的各項(xiàng)決策方針與經(jīng)驗(yàn)共同分享與討論，才可能促成改革的成功。從某種意義上而言，高校轉(zhuǎn)型制度化是對高等教育系統(tǒng)學(xué)科邏輯這一經(jīng)典制度神話的批判與挑戰(zhàn)。本文主要在分析了目前高校轉(zhuǎn)型制度化困境的基礎(chǔ)上，提出了建立完善的應(yīng)用技術(shù)型高等教育政策系統(tǒng)與制度性決策遠(yuǎn)程交流系統(tǒng)，構(gòu)建應(yīng)用技術(shù)型高等教育的組織場域等措施，望能夠?yàn)槲覈咝＾D(zhuǎn)型真正走向制度化提供借鑒。

[1]秦?zé)槦?翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)：課堂教學(xué)改革的新范式[J].電化教育研究,2013,08:84-90.

[2]鄭茂雄.從制度到文化：高校管理制度化的反思[J].現(xiàn)代教育管理,2011,10:44-47.

[3]楊穎.信息化環(huán)境下應(yīng)用型高校會計(jì)教學(xué)改革探討[J].職業(yè)技術(shù)教育,2011,32:45-46.

[4]張競.基于教育信息化的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究[J].北華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),2015,04:149-151.

我國高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型，依靠的是國家、市場及學(xué)校三者的有效溝通與互動，應(yīng)積極引進(jìn)組織場域，通過建立聯(lián)盟、行業(yè)協(xié)會、BBS等形式，為高校轉(zhuǎn)型提供更豐富的互動平臺，形成更加完善的應(yīng)用技術(shù)型高等教育治理結(jié)構(gòu)。以BBS為例，BBS

Research on the realization route of the institution of higher learning in our country

Shi Yuan
（Department of Basic Courses，Xi'an FanYi University,Shanxi Xi'an,710000）

With the development of local colleges and universities, the rise and development of private higher education, the scale of higher education expands rapidly, and the quality of higher education is becoming more and more prominent. With the continuous improvement of the level of information technology, the reform of the traditional education mode is the trend of the times. It is imperative to promote the transformation of universities, the combination of advanced computer network technology, and promote the application of technology oriented higher education system construction, improve the quality of application oriented personnel training.

the transformation of the University; the system; the realization path

G649.2

A

基金項(xiàng)目：2015年度西安翻譯學(xué)院教改一般項(xiàng)目（J15B04）

史嫄，西安翻譯學(xué)院基礎(chǔ)部思政教研室講師，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>