賈學(xué)成

摘 要：物理這門學(xué)科是一個極具實踐性的學(xué)科，高中物理課程在高中生所學(xué)習(xí)的課程之中占據(jù)著十分重要的地位，而生活化教學(xué)作為一種具有實用性、科學(xué)性的高中物理教學(xué)方法，目前在許多高中學(xué)校物理教學(xué)課程中都得到了廣泛應(yīng)用。介紹了高中物理生活化教學(xué)的相關(guān)含義，對高中物理進行生活化教學(xué)的必要性進行了分析，并指出了高中物理進行生活化教學(xué)的實現(xiàn)措施。

關(guān)鍵詞：高中物理；生活化；教學(xué)

物理源于生活，同時又為生活提供服務(wù)，高中物理課程的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣、打好物理基礎(chǔ)、實現(xiàn)綜合素質(zhì)提高的關(guān)鍵時期，因此，如何在高中物理課堂上對物理教學(xué)進行更為意義深刻的改革就成為人們十分關(guān)注的問題。高中物理生活化教學(xué)方法的出現(xiàn)為物理教育工作者的課堂教學(xué)提供了極為重要的幫助，使學(xué)生在課堂上對物理的學(xué)習(xí)能夠更加透徹，更加有效率，促進物理教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生物理興趣的培養(yǎng)。以下就通過對高中物理生活化教學(xué)進行相關(guān)含義的介紹，指出高中物理進行生活化教學(xué)的必要性，提出高中物理生活化教學(xué)的實現(xiàn)措施，以促進高中物理教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、高中物理生活化教學(xué)的相關(guān)含義

教師在教學(xué)課堂中根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點與學(xué)習(xí)能力對課本中的重點知識進行講解，利用生活中的物理現(xiàn)象和生活經(jīng)驗對物理課程中的知識內(nèi)容進行講解，把較為抽象的物理知識轉(zhuǎn)化為直觀的生活現(xiàn)象，使學(xué)生能夠直觀地感受到物理課程的魅力所在，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣，使物理教學(xué)能夠生活化，使學(xué)生既能夠從中對課本中所講解的物理重點內(nèi)容進行充分掌握，又能鍛煉自己在生活中利用所掌握的物理知識來解決實際問題的能力，這就是所說的物理課程的生活化教學(xué)。

二、高中物理進行生活化教學(xué)的必要性

1.高中物理人才培養(yǎng)的需要

高中物理課程的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)優(yōu)秀的物理人才的第一步，對社會經(jīng)濟的未來發(fā)展有著極為重要的作用，是社會主義現(xiàn)代化建筑設(shè)的未來主力軍，有著不可替代的地位，引導(dǎo)著學(xué)生科學(xué)世界觀的形成。在高中物理教學(xué)當中引入生活實例對物理教學(xué)內(nèi)容進行講解、擴展和延伸，有利于學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入理解，促進教學(xué)活動的開展，使學(xué)生對物理在社會經(jīng)濟發(fā)展與社會總體發(fā)展中的地位有清晰的認識，還培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)物理能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的責任意識，為培養(yǎng)社會所需要的人才發(fā)揮著極為重要的作用。

2.高中物理課程的發(fā)展需要緊跟時代潮流進行改革

高中物理課程中的物理知識作為專業(yè)物理人才的入門知識，必須掌握簡單的物理常識，這是培養(yǎng)專業(yè)物理人才的基礎(chǔ)，對未來社會的發(fā)展起著不可替代的作用。社會形勢的發(fā)展變化也使高中物理課程在隨著時代發(fā)展潮流在不斷進行改革，找出更為有效的教學(xué)方法和更加高效的教學(xué)方式，使人才培養(yǎng)機制能夠更加完善。生活化教學(xué)將物理知識與生活實例相結(jié)合，這種務(wù)實的概念在學(xué)生對物理知識的學(xué)習(xí)中更加有代入感，在知識講解時有更為清晰的思路和高效的學(xué)習(xí)效率與更佳的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、高中物理進行生活化教學(xué)的實現(xiàn)措施

1.物理教師要更新教學(xué)觀念

物理教師要對物理教學(xué)觀念進行更新，不能在教學(xué)過程中只對考試重點進行深入講解，為了應(yīng)試而對物理教學(xué)內(nèi)容進行講解的物理學(xué)習(xí)會對人才的培養(yǎng)造成嚴重的阻礙。利用生活化教學(xué)對物理教學(xué)課堂進行改革，利用新的教學(xué)方法對生活經(jīng)驗和生活現(xiàn)象進行講解，實現(xiàn)師生雙方的信息交流，使課堂氣氛更加活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得以提高。

2.引入恰當?shù)睦舆M行生活化教學(xué)

在高中物理教學(xué)中引入生活化教學(xué)，要引入恰當?shù)睦訉虒W(xué)內(nèi)容進行更為科學(xué)細致的講解，使學(xué)生能夠?qū)ξ锢碇R進行更加深入的理解和學(xué)習(xí)。

比如，在講解“彈力”的相關(guān)內(nèi)容時，可以在課堂最開始向?qū)W生展示撐竿跳運動員在進行撐竿跳運動時撐竿的運動狀態(tài)和運動形態(tài)、自行車座下面的彈簧在有人時與無人時的運動狀態(tài)和形態(tài)，令學(xué)生找出兩者其中的相似點和不同點，通過對相關(guān)內(nèi)容的比較引出“彈力”的概念和重點內(nèi)容，指出它在生活中所發(fā)揮的作用，并要求學(xué)生列舉出生活中應(yīng)用到彈力的其他例子。

通過生活化的教學(xué)方法和方式對物理課程進行講解，使學(xué)生對知識點的理解更加透徹，印象也更為深刻，生活化的物理現(xiàn)象引發(fā)了學(xué)生對于物理學(xué)習(xí)的興趣，因此，引入恰當?shù)纳顚嵗龑ξ锢斫虒W(xué)內(nèi)容進行講解是促進學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個極為關(guān)鍵的方法。

高中物理課程對物理科學(xué)領(lǐng)域進行初步的學(xué)習(xí)和設(shè)計，將高中物理的基礎(chǔ)打好，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在物理學(xué)習(xí)當中充分發(fā)掘自己的潛力，找到自己的興趣所在。社會經(jīng)濟在飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進步更是日益發(fā)展，物理在社會發(fā)展中所發(fā)揮的作用越來越大，而生活化教學(xué)作為物理教學(xué)中極為有效的教學(xué)方法，在未來的社會發(fā)展當中必將發(fā)揮更大的作用。

參考文獻：

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