亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        “靜態(tài)網(wǎng)頁制作”教學(xué)改革的探索

        2015-12-11 22:04:40尚曉峰
        教育教學(xué)論壇 2015年31期
        關(guān)鍵詞:考核方式教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法

        尚曉峰

        摘要:本文分析了“靜態(tài)網(wǎng)頁制作”課程的特點(diǎn),指出了該課程在教學(xué)過程中存在的問題,并結(jié)合課程特點(diǎn),從教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)等方面提出了該課程的改革思路與措施。這些改革措施使學(xué)生能夠扎實(shí)掌握靜態(tài)網(wǎng)頁制作技能,同時(shí),為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

        關(guān)鍵詞:靜態(tài)網(wǎng)頁制作;教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)方法;考核方式

        中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2015)31-0105-02

        一、“靜態(tài)網(wǎng)頁制作”課程介紹

        “靜態(tài)網(wǎng)頁制作”課程的內(nèi)容包括通過介紹萬維網(wǎng)的現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢,使學(xué)生了解當(dāng)今萬維網(wǎng)應(yīng)用的發(fā)展情況;通過靜態(tài)網(wǎng)頁制作的講解,使學(xué)生了解其制作流程,更好地掌握設(shè)計(jì)與制作靜態(tài)網(wǎng)頁的過程;通過對(duì)靜態(tài)網(wǎng)頁制作過程的學(xué)習(xí),使學(xué)生適時(shí)地了解最優(yōu)秀的靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)思想,并能制作精美的靜態(tài)網(wǎng)頁,為學(xué)生今后從事企業(yè)信息化工作和信息系統(tǒng)的開發(fā)工作奠定基礎(chǔ)。

        “靜態(tài)網(wǎng)頁制作”課程是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程,集理論、方法、技術(shù)和實(shí)踐為一體。課程以學(xué)生為主體,以就業(yè)為導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生具備信息技術(shù)行業(yè)應(yīng)用性人才所必需的網(wǎng)頁制作理論知識(shí)和實(shí)踐技能。通過本門課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生具有從事網(wǎng)站策劃、網(wǎng)頁美工、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站運(yùn)營與管理等崗位的能力,適應(yīng)行業(yè)發(fā)展與職業(yè)變化的要求,具有一定的創(chuàng)新能力,為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        隨著社會(huì)的發(fā)展,Web技術(shù)應(yīng)用在社會(huì)生活中的地位越來越重要,Web應(yīng)用的相關(guān)理論及社會(huì)要求不斷發(fā)生變化,為適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)Web應(yīng)用人才的需求,“靜態(tài)網(wǎng)頁制作”課程的教學(xué)內(nèi)容需要不斷更新,教學(xué)方法需要適當(dāng)改革。

        二、“靜態(tài)網(wǎng)頁制作”課程教學(xué)存在的問題

        1.教學(xué)計(jì)劃落后,影響教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?!办o態(tài)網(wǎng)頁制作”課程主要由理論課與實(shí)驗(yàn)課兩部分構(gòu)成,理論課以講授基本概念、理論知識(shí)為主,實(shí)驗(yàn)課以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力為主。然而在舊的教學(xué)計(jì)劃中,理論課和實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)比較少,且分配不合理,學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握不是很扎實(shí),不能充分地將所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐操作中,難以升華理論知識(shí)的導(dǎo)向性作用。

        2.教學(xué)模式單一,限制了學(xué)生自主性的發(fā)揮。傳統(tǒng)的教學(xué)模式使學(xué)生始終處于滿堂灌的環(huán)境中,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性受到限制,學(xué)生長期處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)模式中。雖然教師在授課時(shí)常用實(shí)際案例作輔助教學(xué),同時(shí)也向?qū)W生布置一些思考題和練習(xí)題來鞏固和檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容,但學(xué)生得到的始終是書本知識(shí),難以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

        3.教學(xué)內(nèi)容缺乏課程群的教學(xué)觀?!办o態(tài)網(wǎng)頁制作”專業(yè)課程的教學(xué)組織僅圍繞本門課程的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行,教學(xué)案例和實(shí)驗(yàn)練習(xí)相對(duì)孤立,沒有從整個(gè)專業(yè)課程群的角度來組織教學(xué)。這種教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需要。

        三、“靜態(tài)網(wǎng)頁制作”課程教學(xué)改革內(nèi)容

        1.制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,完善教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作的總綱,課程改革首先要從教學(xué)計(jì)劃人手。2014版教學(xué)大綱中,本課程共有60學(xué)時(shí)(24學(xué)時(shí)理論課和36學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)課)。與之前的本科培養(yǎng)方案相比,2014版共增加了12學(xué)時(shí)(新增4學(xué)時(shí)理論課和8學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)課)。增加教學(xué)學(xué)時(shí)的主要目的是為了徹底改變以往理論教學(xué)不能深入展開、實(shí)踐教學(xué)不能進(jìn)行工作過程導(dǎo)向訓(xùn)練的狀況,這樣調(diào)整有利于提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。

        教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)側(cè)重點(diǎn):一個(gè)側(cè)重是結(jié)合工作過程導(dǎo)向的需求重新組織網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作的授課內(nèi)容,按照工作崗位需求將課程內(nèi)容分成10個(gè)模塊,突出一個(gè)導(dǎo)向(工作過程為導(dǎo)向),兩個(gè)結(jié)合(理論和實(shí)踐結(jié)合,工學(xué)結(jié)合),三個(gè)一致(學(xué)習(xí)過程與工作過程一致,學(xué)習(xí)領(lǐng)域與工作領(lǐng)域一致,學(xué)習(xí)任務(wù)與工作任務(wù)一致),使課程教學(xué)內(nèi)容能與職業(yè)崗位工作需求對(duì)接,使實(shí)際工作所涉及的工作要求轉(zhuǎn)化為課程的教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)了“崗位工作所做的內(nèi)容,即是學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容,也是教師所教的內(nèi)容”,體現(xiàn)了“教、學(xué)、做”的統(tǒng)一。另一個(gè)側(cè)重是考慮后續(xù)課程對(duì)本課程能力要求。基于此,課程內(nèi)容的模塊具有拓展性,內(nèi)容上滲透后續(xù)課程能力需求。有了工作過程導(dǎo)向體驗(yàn)和后續(xù)課程能力滲透,學(xué)生可以從深度和廣度兩個(gè)方面更好地理解和掌握本課程的知識(shí)和技能。

        2.豐富教學(xué)方法,完善教學(xué)手段。在運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)方法的同時(shí),探索和實(shí)施在課程教學(xué)組織過程中引入“五步法(認(rèn)知—?dú)w納—實(shí)踐—?jiǎng)?chuàng)新—實(shí)踐)”的教學(xué)模式,即使是“形象思維、邏輯思維較差”的文科生也可以精通靜態(tài)網(wǎng)頁的制作技術(shù)。五步教學(xué)法強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐并舉,其中的實(shí)踐、創(chuàng)新和實(shí)踐教學(xué)過程以企業(yè)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)崗位工作過程為導(dǎo)向,以學(xué)生的應(yīng)用、創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主體,強(qiáng)化職業(yè)崗位技能,同時(shí)兼顧后續(xù)課程知識(shí)和能力需求,為后續(xù)課程學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

        充分利用網(wǎng)絡(luò)共享資源優(yōu)勢,為學(xué)生提供課堂課件和課外討論材料,方便學(xué)生學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間自主學(xué)習(xí)知識(shí),提交與課程相關(guān)的學(xué)習(xí)心得,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,從本質(zhì)上杜絕高分低能的現(xiàn)象,最終達(dá)到提高教學(xué)水平和質(zhì)量的目的。

        3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。本課程的實(shí)踐教學(xué)由10個(gè)工作模塊組成,它們具有由淺入深、循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、螺旋上升的特點(diǎn)。通過這些模塊的練習(xí)可以幫助學(xué)生逐步轉(zhuǎn)變角色,平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)從課堂走向?qū)嶒?yàn)室再到工作崗位的過渡,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及就業(yè)能力。

        實(shí)踐環(huán)節(jié)由項(xiàng)目子模塊、子模塊點(diǎn)評(píng)和綜合模擬實(shí)訓(xùn)幾個(gè)部分組成。依據(jù)工作過程設(shè)計(jì)項(xiàng)目子模塊,這些模塊緊緊圍繞熟練使用現(xiàn)有流行標(biāo)記和運(yùn)用樣式實(shí)現(xiàn)靜態(tài)網(wǎng)頁制作能力的要求,項(xiàng)目子模塊練習(xí)覆蓋本課程的全部內(nèi)容。模塊點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)主要針對(duì)學(xué)生在子模塊練習(xí)中存在的問題進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。在前兩個(gè)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體知識(shí)的測試考核,以檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的掌握程度。最后,通過綜合模擬工作環(huán)境實(shí)訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生將分散的模塊知識(shí)和技能進(jìn)一步系統(tǒng)化的能力。

        4.建立科學(xué)考核方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。以往的課程考核注重理論知識(shí)的檢驗(yàn),忽視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。為此,弱化一次終結(jié)性考試為主確定成績方式,適當(dāng)增加教學(xué)全過程多元、多次考核比重,引入職業(yè)能力和創(chuàng)新能力考核,評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)過程由一元向多元轉(zhuǎn)化,改變以往學(xué)生被動(dòng)評(píng)價(jià)的局面,積極引導(dǎo)學(xué)生開展自我評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生自我反思,多用縱向比較,讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,從而樹立自信。這種評(píng)價(jià)使學(xué)生明確了今后學(xué)習(xí)的方向。

        四、“靜態(tài)網(wǎng)頁制作”課程教學(xué)改革效果

        通過課程改革的研究與實(shí)施,徹底改變學(xué)生以往被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面,營造了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍,真正實(shí)現(xiàn)了由教師主講演變?yōu)榻處熤鲗?dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)交流的教學(xué)模式,使學(xué)生對(duì)本課程的知識(shí)和技能掌握更加深刻。引入工作過程導(dǎo)向的教學(xué)方法后,學(xué)生了解和掌握了相關(guān)工作的主要流程,并能夠根據(jù)具體工作需求提出自己的見解及解決辦法,實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合。

        實(shí)踐教學(xué)的改革,不僅使學(xué)生扎實(shí)掌握了理論知識(shí),同時(shí)還提高了學(xué)生的需求與環(huán)境條件相適應(yīng),以及產(chǎn)生了問題和為解決問題所具有的能力,讓學(xué)生提前接觸到實(shí)際應(yīng)用的環(huán)境??己酥贫鹊母母铮鉀Q了學(xué)生只在期末時(shí)為了應(yīng)試而突擊學(xué)習(xí)、平時(shí)卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣,綜合考核方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

        “靜態(tài)網(wǎng)頁制作”課程是專業(yè)基礎(chǔ)性課程,核心是培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際需求的能力。通過教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段與方法、實(shí)踐教學(xué)和考核方式等方面對(duì)“靜態(tài)網(wǎng)頁制作”課程改革進(jìn)行探索,使學(xué)生能更好地掌握從事Web應(yīng)用工作所必需的基本理論知識(shí)、操作技能與實(shí)踐方法,為學(xué)生的后續(xù)課程學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]門秀萍“面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2013,(5):126-128.

        [2]王曉東,吳雅琴.“數(shù)據(jù)庫原理”課程教學(xué)改革實(shí)踐探索[J].教育教學(xué)論壇,2014,(3):45-46.

        [3]佟喜彥,張瑾.關(guān)于“ERP原理與應(yīng)用”課程教學(xué)改革的探索[J].中國管理信息化,2006,(6):94-95.

        [4]姜金鑫.工作過程導(dǎo)向的實(shí)踐性課程構(gòu)建[J].江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2008,(5):31-34.

        猜你喜歡
        考核方式教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法
        初中英語寫作教學(xué)方法初探
        甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:01:42
        教學(xué)方法與知識(shí)類型的適宜
        挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容所固有的美
        對(duì)普通高??冃Э己说膶?duì)策研究
        金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案探究
        “啟蒙運(yùn)動(dòng)”一課教學(xué)內(nèi)容分析
        《橋梁工程》課程的試卷分析及教學(xué)改進(jìn)措施
        科技視界(2016年18期)2016-11-03 22:25:35
        職業(yè)能力視角下的高職語文教學(xué)策略探討
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:09:35
        “清末新政”也可作為重要的教學(xué)內(nèi)容
        初中數(shù)學(xué)教師不可忽視的幾種教學(xué)方法
        散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:18
        98久9在线 | 免费| 亚洲人妻调教中文字幕| 久久久久国产精品| 欧美第一黄网免费网站| 久久精品性无码一区二区爱爱| 最新日本免费一区二区三区| 麻豆精品国产av在线网址| 影音先锋女人av鲁色资源网久久| 97视频在线播放| 成人一区二区三区蜜桃| 亚洲中文字幕人妻av在线| 51国偷自产一区二区三区| 日本丰满妇人成熟免费中文字幕| 蜜臀一区二区av天堂| 插上翅膀插上科学的翅膀飞| 男女爽爽无遮挡午夜视频| 久久av高潮av喷水av无码| 人妻av中文字幕精品久久| 少妇真实被内射视频三四区| 婷婷午夜天| 大陆啪啪福利视频| 国产亚洲成人精品久久久| 四虎影视成人永久免费观看视频| 在线中文字幕有码中文| 亚洲一区二区三区成人在线| 久久天堂精品一区二区三区四区| 日日摸天天摸人人看| 香蕉国产人午夜视频在线观看| 女同舌吻互慰一区二区| 风流老太婆大bbwbbwhd视频| 黄又色又污又爽又高潮动态图| 亚洲av粉色一区二区三区| 开心五月天第四色婷婷| 久久不见久久见免费影院www| 青草蜜桃视频在线观看| 国产精品亚洲综合久久系列| 一边做一边喷17p亚洲乱妇50p | 亚洲第一区无码专区| 天堂丝袜美腿在线观看| 国产精品多p对白交换绿帽| 亚洲成人观看|