屈衛(wèi)國+汪楊楨

摘要：采用問卷調查法，選取了355名教師，探討心理資本對工作投入的影響，已有的研究發(fā)現(xiàn)了心理資本對工作投入存在直接影響。本研究發(fā)現(xiàn)心理資本在工作—家庭支持與工作投入的關系中存在中介作用，即工作-家庭支持對工作投入的影響與心理資本存在關系。

關鍵詞：心理資本；工作—家庭支持；工作投入

中圖分類號：G443 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）37-0026-02

近年來，心理資本理論得到迅猛的發(fā)展，作為一種重要的個人資源的心理資本，它為知識型員工的工作投入的研究帶來了新視野。本研究試圖討論心理資本在工作-家庭支持對工作投入影響起到什么樣的作用。心理資本是符合積極組織行為學（POB）標準的一種類狀態(tài)積極心理能力，包括自信勇敢、樂觀希望、奮發(fā)進取、堅韌頑強、謙虛誠穩(wěn)、包容寬恕、尊敬禮讓和感恩奉獻等維度。一般來說，心理資本包括事務型心理資本和人際心理資本。

一、研究方法

1.研究對象：研究采用方便取樣的方法，進行問卷調查。以知識型員工為調查對象，共發(fā)放問卷470份，共回收問卷391份，回收率為83.2%，剔除不認真作答的問卷后，共有效問卷355份，有效率為90.8%。

2.研究工具：李永鑫和趙娜（2009）編制的問卷對工作-家庭支持進行測量，該問卷有4個維度，問卷的α系數(shù)為0.75以上。Schaufeli等編制、我國學者許百華等人（2006）修訂的UWES（Utreeht Work Engagement Scale）量表測量員工的工作投入。問卷的α系數(shù)為0.81以上；柯江林等人（2009）開發(fā)的短版本土心理資本量表對員工的心理資本進行測量，共有40個項目，分為事務型心理資本和人際型心理資本兩個維度?？倖柧淼腃ronbachs α系數(shù)為0.90。

二、研究結果及分析

1.事務型心理資本在工作領域支持和工作投入間的中介作用。為驗證事務型心理資本在工作領域支持和工作投入關系間的中介作用，本研究把人口統(tǒng)計學變量作為控制變量，以工作領域支持為自變量，事務型心理資本為中介變量，工作投入為因變量，采用逐步法進行回歸分析，按照三步回歸分析的方法進行中介作用檢驗，分析結果見表1。

結果表明，控制人口統(tǒng)計學變量后，事務型心理資本在工作領域支持和工作投入間的中介作用顯著。由于第三步回歸分析中，工作領域支持對工作投入的回歸系數(shù)仍然顯著，說明事務型心理資本在工作領域支持與工作投入間起到部分中介作用，中介效應占總效應的比值為26.5%。此外，工作領域支持對工作投入有一定的預測作用，能解釋其33.9%的變異量；工作領域支持對事務型心理資本有一定的預測作用，能解釋其19.3%的變異量；工作領域支持和事務型心理資本共同解釋了工作投入的45.0%的變異量。

2.事務型心理資本在家庭領域支持和工作投入間的中介作用。為驗證事務型心理資本在家庭領域支持和工作投入關系間的中介作用，本研究把人口統(tǒng)計學變量作為控制變量，以家庭領域支持為自變量，事務型心理資本為中介變量，工作投入為因變量，采用逐步法進行回歸分析，按照三步回歸分析的方法進行中介作用檢驗，分析結果見表2。

結果表明，控制人口統(tǒng)計學變量后，事務型心理資本在家庭領域支持和工作投入間的中介作用顯著。由于第三步回歸分析中，家庭領域支持被排除，說明事務型心理資本在家庭領域支持與工作投入間起到完全中介作用，中介效應占總效應的比值為81.5%。此外，家庭領域支持對工作投入有一定的預測作用，能解釋其6.5%的變異量；家庭領域支持對事務型心理資本有一定的預測作用，能解釋其14.5%的變異量；家庭領域支持和事務型心理資本共同解釋了工作投入的31.4%的變異量。

研究結果表明，在工作領域支持和工作投入的關系中，事務型心理資本起著部分中介作用，而在家庭領域支持和工作投入的關系中，事務型心理資本起著完全中介作用。

工作—家庭支持作為一種工作資源，在教師實現(xiàn)工作目標的過程中發(fā)揮著支持的作用，并能激發(fā)教師的事務型心理資本，并讓他們感到自己更有能力控制他們的工作環(huán)境，從而導致了他們更自信，并為自己的工作感到自豪，也就是說心理資本促進了工作投入。

參考文獻：

[1]王益寶，王海艷.員工工作倦怠研究述評[J].經(jīng)濟論壇，2013，（5）：155-157.

[2]李永鑫，趙娜.工作-家庭支持的結構與測量及其調節(jié)作用[J].心理學報，2009，41（9）：863-874.

[3]朱薇，李敏杰.工作投入：工作倦怠研究的新視角[J].西南交通大學學報（社會科學版），2011，12（4）：80-84.