柳愛利　雷軍委　王玲玲

摘要：實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，關(guān)鍵在創(chuàng)新，根本在人才。本文深入分析了軍事科技創(chuàng)新和高科技人才培養(yǎng)這兩個(gè)方面的聯(lián)系，并對(duì)在部隊(duì)院校教育中如何培養(yǎng)出具備創(chuàng)新能力的軍事人才，給出一定程度的解決措施。

關(guān)鍵詞：軍事科技創(chuàng)新；高科技人才培養(yǎng)；教育

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）07-0013-02

一、引言

國(guó)防科技經(jīng)過了多年的發(fā)展，取得了巨大的成就，但還遠(yuǎn)沒有達(dá)到世界前沿的水平，在某些領(lǐng)域甚至與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距，因此部隊(duì)的發(fā)展迫切需要高精尖的科技創(chuàng)新和大批量的優(yōu)秀的高科技人才。長(zhǎng)期以來，這兩者之間的發(fā)展互為喬木。作者結(jié)合多年從研從教的經(jīng)歷，對(duì)科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)這兩方面的內(nèi)容作深層次的闡述，并以這兩方面的聯(lián)系為基礎(chǔ)，提出一些舉措，使之能更加相輔相成。

二、深入了解部隊(duì)情況、豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)

軍事科技創(chuàng)新需要從事科技工作的人員不但要精通專業(yè)，對(duì)所從事的技術(shù)領(lǐng)域有全面的、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，還要對(duì)部隊(duì)情況有深入的了解，才能提高相應(yīng)領(lǐng)域的軍事科技創(chuàng)新水平，研究出真正有用的科技創(chuàng)新成果。

（一）科技創(chuàng)新需要寬厚的理論基礎(chǔ)和精深的專業(yè)知識(shí)

要實(shí)現(xiàn)科技的創(chuàng)新發(fā)展，需要有超前的創(chuàng)新思維，這是建立在豐富的創(chuàng)新知識(shí)之上的。創(chuàng)新是通過不同學(xué)科知識(shí)和能力的融合而達(dá)到對(duì)原來知識(shí)和能力的超越，即用一種全新的思維方式來思考所遇到的問題，提出新的解決辦法，是對(duì)已知知識(shí)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，科技創(chuàng)新要求科技人員知識(shí)結(jié)構(gòu)既要有廣度，又要有深度，且具有廣博而精深的文化內(nèi)涵。既要有深厚而扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解相鄰學(xué)科及必要的橫向?qū)W科知識(shí)，又要精通自己的專業(yè)，掌握所從事專業(yè)的最新科學(xué)成就和發(fā)展趨勢(shì)。從院校教育的角度來看[1]，廣博的知識(shí)是從本科教育起就需要積累的，寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)讓將來的工作受益無窮。本科四年是學(xué)生知識(shí)量快速增長(zhǎng)的一個(gè)階段，院校應(yīng)該為學(xué)生提供門類足夠?qū)挿?、深度適中的課程。例如中國(guó)杰出的科學(xué)家、思想家錢學(xué)森先生在任中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)近代力學(xué)系主任時(shí)，曾親手制定力學(xué)系教學(xué)計(jì)劃，并在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)就明確指出過所有學(xué)生在大學(xué)里要打下扎實(shí)寬廣的基礎(chǔ)，在授課門類和時(shí)間上應(yīng)有切實(shí)的保證。由此，只有基礎(chǔ)理論寬厚、專業(yè)知識(shí)精深，才能為多學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通提供條件，才能在實(shí)踐工作中發(fā)揮綜合能力，產(chǎn)出創(chuàng)造性的成果。

（二）軍事科技創(chuàng)新需要深入了解部隊(duì)情況，找準(zhǔn)真正對(duì)部隊(duì)有用的創(chuàng)新點(diǎn)

要實(shí)現(xiàn)海軍科技創(chuàng)新發(fā)展，除了知識(shí)廣博、專業(yè)知識(shí)精深，還必須對(duì)部隊(duì)的情況有深入的了解。僅僅學(xué)問多了，不與部隊(duì)實(shí)際相結(jié)合，就容易滋長(zhǎng)盲目。目前戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)、作戰(zhàn)模式都在發(fā)生著根本的變化，只有切實(shí)了解部隊(duì)需求，才能用戰(zhàn)略思維牽引創(chuàng)新，才能找準(zhǔn)真正對(duì)部隊(duì)有用的創(chuàng)新點(diǎn)，結(jié)合部隊(duì)實(shí)際是關(guān)鍵?！耙粋€(gè)技術(shù)工作者的知識(shí)面必然是很廣闊的，不僅知識(shí)廣，而且他還必須要能夠靈活地把理論和實(shí)際結(jié)合起來，創(chuàng)造出有科學(xué)依據(jù)的工程理論”，錢學(xué)森早在上世紀(jì)60年代就已經(jīng)提出了這一科技創(chuàng)新的觀點(diǎn)，且這一觀點(diǎn)在今天依然對(duì)我們產(chǎn)生了巨大的有指導(dǎo)作用。在部隊(duì)院校，部分教員部隊(duì)經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)不足，剛從院校畢業(yè)就到院校任教，這就造成了其知識(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，缺乏部隊(duì)工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)部隊(duì)裝備的使用、管理、保障等方面存在的問題了解不夠等現(xiàn)象?，F(xiàn)在每年都有軍隊(duì)教員到基層部隊(duì)代職、任職，使部隊(duì)和院校的交流有所增加，為教員了解部隊(duì)的訓(xùn)練、裝備、需求提供了通暢的渠道。但在實(shí)際代職、任職過程中，由于種種原因，一部分代職和任職人員不能真正融入到部隊(duì)的工作中，任職效果還有待于進(jìn)一步提高。只有深入部隊(duì)工作，了解部隊(duì)情況，掌握部隊(duì)面臨的具體任務(wù)，在軍事需求分析中，提煉科研項(xiàng)目，才能產(chǎn)生真正提高戰(zhàn)斗力的創(chuàng)新。

三、充分認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新和高科技人才培養(yǎng)是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程

科技創(chuàng)新尤其是基礎(chǔ)科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的創(chuàng)新是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程，很可能需要“十年磨一劍”。但現(xiàn)在，在我們周圍存在一些浮躁的現(xiàn)象，比如看重“幾年之內(nèi)發(fā)表了多少篇高水平論文”，為了寫論文而寫論文，過于關(guān)注專利申請(qǐng)、科研項(xiàng)目評(píng)獎(jiǎng)。這些問題的解決需要完善的科研機(jī)制及合理的政策導(dǎo)向和約束，這其中又包括評(píng)價(jià)、考核、激勵(lì)等相關(guān)機(jī)制，所有這些用來構(gòu)建一個(gè)有利于科研創(chuàng)新和人才成長(zhǎng)的環(huán)境[2]。當(dāng)然，也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到相關(guān)科研規(guī)章制度的完善需要一個(gè)發(fā)展過程，而目前從個(gè)人角度來說，首先要克服這種浮躁的情緒，這就要求科研工作者具有良好的品格，其次是要對(duì)科技創(chuàng)新工作有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新本身就是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程，需要長(zhǎng)期艱苦的工作積累。

（一）科技創(chuàng)新需要科研工作者具有良好的品格

軍隊(duì)技術(shù)工作者應(yīng)該具有的良好的品格包括正確的價(jià)值觀、堅(jiān)韌的意志、團(tuán)結(jié)合作精神，等等。對(duì)軍隊(duì)的技術(shù)工作者來說，正確的價(jià)值觀非常重要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和文化的多元化沖擊著我們每個(gè)人的價(jià)值觀，我們的價(jià)值觀也經(jīng)受著考驗(yàn)。軍隊(duì)技術(shù)工作者要有獻(xiàn)身部隊(duì)建設(shè)的理想、抱負(fù)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的獻(xiàn)身精神和高尚的職業(yè)道德。具有求真探源的精神，不追逐名利，自覺凈化學(xué)術(shù)環(huán)境，把精力放在解決工程技術(shù)問題上，放在提高武器裝備的戰(zhàn)斗力上?？萍紕?chuàng)新需要技術(shù)工作者具有堅(jiān)忍的意志。創(chuàng)新是對(duì)一個(gè)未知領(lǐng)域或?qū)σ阎I(lǐng)域破舊立新的過程，可能遇到重重困難、挫折甚至失敗，這需要持之以恒的努力和堅(jiān)忍不拔的意志?，F(xiàn)代是大科學(xué)、大技術(shù)、大工程的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)“規(guī)模之大是空前的，無論從科學(xué)技術(shù)人員之多或每年經(jīng)費(fèi)之大來看，都是如此?！盵3]現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)“是系統(tǒng)的、有結(jié)構(gòu)的、組織起來互相關(guān)聯(lián)的、互相貫通的”[4]學(xué)問。任何一項(xiàng)工作都不是單槍匹馬能完成的，需要多家單位協(xié)作，這要求我們具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，心胸開闊，個(gè)人利益服從集體利益。充分發(fā)揮人才集群的作用，實(shí)現(xiàn)知識(shí)互補(bǔ)、能力互補(bǔ)，集中力量，合作研究。

（二）科技創(chuàng)新和高科技人才培養(yǎng)是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程

按照錢學(xué)森的科技認(rèn)識(shí)論，科學(xué)技術(shù)劃分為三個(gè)層次，即：基礎(chǔ)科學(xué)—技術(shù)科學(xué)—工程技術(shù)。這也從理論上揭示了“科技創(chuàng)新”概念有不同的層次與不同的內(nèi)涵。

1.基礎(chǔ)科學(xué)的創(chuàng)新：原始創(chuàng)新——新發(fā)現(xiàn)、新觀點(diǎn)、新規(guī)律、新原理。

2.技術(shù)科學(xué)的創(chuàng)新：第二次創(chuàng)新、自主創(chuàng)新。

3.工程技術(shù)的創(chuàng)新：模仿吸收，自主創(chuàng)新。

眾所周知，基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)研究上投入越多，科研發(fā)展的后勁才能越大。由此可見，基礎(chǔ)科學(xué)的創(chuàng)新是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程，它需要幾年、十幾年、甚至幾十年的工作積累。1977年，哈爾濱軍事工程學(xué)院遷往長(zhǎng)沙，組建國(guó)防科技大學(xué)，時(shí)任國(guó)防科委副主任的錢學(xué)森，就強(qiáng)調(diào)在工科院校中要加強(qiáng)基礎(chǔ)理論的教育，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

在部隊(duì)中的科研工作者，絕大多數(shù)面對(duì)的主要研究對(duì)象是艦艇、艦載機(jī)、雷彈及相關(guān)武器裝備或各種戰(zhàn)法，工作的目的是提高武備作戰(zhàn)性能，從而部隊(duì)提高戰(zhàn)斗力，這主要是工程技術(shù)和技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域的工作[5]。例如作者所從事的技術(shù)工作就分屬于工程技術(shù)領(lǐng)域。區(qū)別于基礎(chǔ)科學(xué)的創(chuàng)新，工程技術(shù)的創(chuàng)新需要科技工作者根據(jù)基礎(chǔ)科學(xué)理論，運(yùn)用技術(shù)科學(xué)原理，開發(fā)新技術(shù)，并將它付諸實(shí)施。即對(duì)于部隊(duì)的科研工作者來說，其迫切任務(wù)是把基礎(chǔ)科學(xué)和技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)展應(yīng)用到裝備上，利用基礎(chǔ)科學(xué)的結(jié)果解決裝備上存在的問題，在裝備建設(shè)上產(chǎn)生創(chuàng)新，將它迅速轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)斗力，讓基礎(chǔ)科學(xué)的創(chuàng)新為裝備和戰(zhàn)斗力服務(wù)。

工程技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新同樣不是一朝一夕能成的事情，錢學(xué)森老先生也告訴我們要把自然科學(xué)理論應(yīng)用到工程技術(shù)上去是一個(gè)非常困難、需要有高度創(chuàng)造性的工作?？茖W(xué)不同，其創(chuàng)新也不同，但每一次小小的科技創(chuàng)新都需要長(zhǎng)期艱苦的工作積累。這就需要技術(shù)工作者克服浮躁，耐下心來，踏踏實(shí)實(shí)做研究。

四、結(jié)論

軍事科技創(chuàng)新需要科研人員具有寬廣而扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，明確理解部隊(duì)的需求，在此基礎(chǔ)之上，還需要認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程。而在這一過程中，具有能動(dòng)作用的科研人員，既需要具備這種創(chuàng)新能力又要有集聚后勁而薄發(fā)的魄力，這樣一種人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新過程互為依附，需要部隊(duì)院校制定一種長(zhǎng)期的人才可持續(xù)發(fā)展和培養(yǎng)計(jì)劃。

參考文獻(xiàn)：

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[4]錢學(xué)森.創(chuàng)建系統(tǒng)學(xué)[M].上海交通大學(xué)出版社，2007.

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