金春賢

摘要：大學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是社會文明的重要體現(xiàn)和傳承者。高校是社會文明的高地，優(yōu)秀人格的塑造是大學(xué)教育的責(zé)任，道德教育也是社會主義核心價值的集中體現(xiàn)。因此，必須在高職院校思想政治教育中將社會主義核心價值體系生活化，把最美精神植入在思想政治教育中，使最美精神成為高職院校學(xué)生優(yōu)良的行為習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；最美現(xiàn)象；思想政治教育；理想信念

中圖分類號：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）04-0199-02

隨著社會快速進(jìn)步，文化融合、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人與人之間缺乏誠信，一些人員的道德失范，經(jīng)過高速度網(wǎng)絡(luò)傳播，使得社會缺乏正面輿論?！白蠲垃F(xiàn)象”產(chǎn)生的重要背景是當(dāng)前社會一系列的道德失范現(xiàn)象導(dǎo)致了社會大眾的道德焦慮和信仰危機(jī)，渴望真善美的道德需要，類似于“范跑跑”、“我爸是李剛”、“小悅悅”以及食品和藥品安全不時地出現(xiàn)，讓人看到了為了金錢利益，部分人傷天害理的表現(xiàn)。黨的十六大提出了社會主義核心價值體系，需要從根本上解決人的思想道德問題，全社會需要正面引導(dǎo)人向上向善，形成一個富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會。而高校是社會思想道德的高地，大學(xué)生是民族建設(shè)的未來，因此把最美現(xiàn)象植入思想政治教育中，是建設(shè)美麗中國的需要，也是高校和諧校園建設(shè)的重要組成部分。

一、最美現(xiàn)象植入思想政治教育的重要性

（一）社會對高校學(xué)生培養(yǎng)的要求

近年來，社會各大媒體上“最美人物”頻頻涌現(xiàn)，成為這個時代主旋律的亮點(diǎn)，使越來越多的人感受到這一現(xiàn)象蘊(yùn)含的“正能量”。黨的十八大報告強(qiáng)調(diào)要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。因此，高職院校作為人才培養(yǎng)基地，必須注重起對學(xué)生的社會主義核心價值觀的培養(yǎng)和塑造。

（二）部分社會現(xiàn)狀缺乏“正能量”

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，雖有利于學(xué)生了解社會，但社會某些陰暗面對學(xué)生身心健康起到反作用。隨著社會的變革，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，不同文化的融合，對人的思想道德觀念都產(chǎn)生了大的改變。諸如一些“見死不救”、“見摔不扶”等現(xiàn)象，一次次地叩響著人的良知，觸碰著道德的底線。因此，高職院校對學(xué)生的思想教育便更加任重道遠(yuǎn)。

（三）大學(xué)思想政治教育的本質(zhì)要求

大學(xué)思想政治教育必須理論結(jié)合實際，整個社會的道德環(huán)境與學(xué)生的道德行為息息相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生感悟“最美精神”，讓學(xué)生自覺地把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外在于形，深化成向善、向上的道德行為。我們需要不斷地挖掘和弘揚(yáng)身邊的典型人物和事跡，把榜樣帶入課堂、帶入校園文化活動中去，形成校園的正能量，便是“最美精神”植入思想政治教育的所在。

二、最美現(xiàn)象植入思想政治教育的有效途徑

（一）注重把最美現(xiàn)象融入思想政治教學(xué)全過程

最美現(xiàn)象是社會主義核心價值觀具體體現(xiàn)，是馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的重要組成部分，是和諧社會、和諧校園的軟實力。思想政治教育的核心在于樹立大學(xué)生具有社會主義核心價值觀，因此最美現(xiàn)象應(yīng)在具體教學(xué)過程中重點(diǎn)講解，在教學(xué)方式上可以靈活多樣，如采用座談會、小組研討、學(xué)習(xí)典型等方式，嘗試在相關(guān)課程中開設(shè)“最美現(xiàn)象”內(nèi)容，依托《思想道德修養(yǎng)與法律》、《毛澤東思想概論》、《形勢與政策》等思想政治課程，植入“最美現(xiàn)象”的案例，討論“什么樣的青春最美”等最美精神話題，設(shè)計相關(guān)教學(xué)實踐活動。在學(xué)院思想政治專題網(wǎng)站開辟專欄，廣泛宣傳“身邊的最美人物”，使大學(xué)生充分感受到社會正能量，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）在校園文化活動中開展“最美精神”教育活動

“最美現(xiàn)象”產(chǎn)生的重要背景是當(dāng)前社會一系列的道德失范現(xiàn)象導(dǎo)致了社會大眾的道德焦慮和信仰危機(jī)。最美現(xiàn)象的內(nèi)涵是思想美、道德美、人性美、品質(zhì)美，是社會“草根”的美麗精神，是時代的正能量。韓振峰認(rèn)為，“‘最美精神集中體現(xiàn)為：熱愛祖國、熱愛人民的思想境界，助人為樂、無私奉獻(xiàn)的高尚品格，立足平凡、追求崇高的美好情懷，忠于職守、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)，見義勇為、奮不顧身的英雄氣概?！蠲谰竦膶嵸|(zhì)和核心就是愛國愛民、無私奉獻(xiàn)”。因此，高校思政社科部需會同宣傳部、學(xué)生處、團(tuán)委、學(xué)生黨支部等部門積極開展最美現(xiàn)象的思想政治理論研究，實現(xiàn)思想政治教育無縫對接校園宣傳教育活動，并結(jié)合不同層次、不同年級開展最美精神的教育。重視日常教育對學(xué)生潛移默化的熏陶作用，積極開展“最美精神”相關(guān)學(xué)習(xí)座談會、事跡報告會、講座、征文、晚會、主體班會等形式的主題教育活動，通過各種形式、各種途徑，讓學(xué)生感受到最美精神，使實踐活動和思想政治教育有機(jī)結(jié)合，用先進(jìn)的馬克思主義思想武裝大學(xué)生頭腦，增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀的堅定性和自主性。

（三）通過社會實踐平臺內(nèi)化對“最美精神”認(rèn)識和理解

最美現(xiàn)象植入政治教育的最終目的是要在學(xué)生心中得到深刻認(rèn)識和內(nèi)化，通過社會實踐、志愿服務(wù)、調(diào)查調(diào)研使學(xué)生更能在實踐中，感受到最美現(xiàn)象質(zhì)樸的最美精神。透過對社會道德模范、地方先賢事跡的采訪調(diào)研；開展“最美瞬間攝影”、“最美身邊故事征文”、“大家來說美”等活動；與地方文明單位、德育基地結(jié)對，開展志愿服務(wù)等實踐活動，讓學(xué)生在實踐的過程中充分感受到社會的溫暖，這些內(nèi)容是一筆豐厚精神財富，通過思想政治體驗式教育，有效培養(yǎng)學(xué)生對社會文明的愛護(hù)意識和責(zé)任意識。同時最美精神在實踐過程中，使學(xué)生深刻理解社會主義核心價值，增強(qiáng)對最美精神的認(rèn)識和理解。

（四）建立校內(nèi)先進(jìn)典型的評價機(jī)制

最美現(xiàn)象凝練的最美精神處處在打動人心，使人向善，共同進(jìn)步，而大學(xué)生身邊的榜樣則更具有影響力，因此需要在高校內(nèi)建立一套先進(jìn)典型的評價機(jī)制。最美現(xiàn)象的“最美”一詞，在全校內(nèi)用得恰當(dāng)其所，恰到好處才是最關(guān)鍵。高校可以從學(xué)科競賽、寢室文明、創(chuàng)業(yè)先鋒、學(xué)習(xí)刻苦、志愿奉獻(xiàn)、愛心關(guān)懷、勵志堅強(qiáng)等方面對最美事跡設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)，把優(yōu)秀的事跡從平凡的人物身上體現(xiàn)出來。最美現(xiàn)象實則是在反映一種最美精神，而最美精神是日常平凡生活的凝練，是對優(yōu)秀道德修養(yǎng)的堅持。把榜樣從身邊的同學(xué)、老師中挖掘出來，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)，實現(xiàn)個體帶動整體，進(jìn)而影響整個校園，逐漸形成一道崇尚文明，學(xué)習(xí)先進(jìn)的校園文化氛圍。近年來，學(xué)院積極開展“勵志之星”、最美青春、最美寢室等評選活動，在學(xué)院黨群宣傳欄內(nèi)開辟專欄宣傳，各學(xué)生黨支部、團(tuán)總支積極組織學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，各個班級開展主題班會深入學(xué)習(xí)，營造全員學(xué)習(xí)的大環(huán)境，促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)和思想道德文明建設(shè)。endprint

三、最美現(xiàn)象融入思想政治教育的成效分析

（一）樹立了大學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)

黨的十八大提出的思想政治教育最新道德觀教育內(nèi)容即加強(qiáng)“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德”教育，最美現(xiàn)象正是四德的具體體現(xiàn)。最美現(xiàn)象在思想政治教育中的融入，有利于樹立青年學(xué)子仁愛助人的善良人性、愛崗敬業(yè)的責(zé)任意識、奉獻(xiàn)犧牲的英雄氣概，是一種對真善美的追求，是社會主義核心價值觀在高職學(xué)生中生動內(nèi)化的過程。今年學(xué)院“勵志之星”蔣梅同學(xué)榮獲最美青春——浙江省首屆感動校園人物，近期又入選“中國好人榜”候選名單。平凡的事跡不光感動了校園，更感動了整個社會。

（二）培養(yǎng)了大學(xué)生的社會責(zé)任感

最美現(xiàn)象的產(chǎn)生是時代發(fā)展的主旋律，它深刻反映了廣大人民群眾對向上向善、崇德尚義的和諧環(huán)境的共同堅守和不懈追求。在實施最美現(xiàn)象思想政治教育過程中，搭建愛心志愿服務(wù)平臺建設(shè)，讓大學(xué)生積極學(xué)習(xí)先進(jìn)模范，服務(wù)社會，報效祖國，把愛國主義和實際行動相結(jié)合。我院校園文化品牌“勵志育人文化”項目歷時8年，由學(xué)生志愿者自愿發(fā)起，自2006年起資助紹興市幼山小學(xué)兩位貧困小學(xué)生，2009年起資助湖南省鳳凰縣小學(xué)的四位貧困小學(xué)生，并前往紹興敬老院、醫(yī)院、車站等服務(wù)站開展志愿服務(wù)、愛心義賣等活動。通過實踐服務(wù)，學(xué)生心中的“最美精神”符號更加生動而具體。項目獲得了紹興市優(yōu)秀志愿團(tuán)隊，多名同學(xué)獲紹興市優(yōu)秀志愿者稱號；大學(xué)生暑期社會實踐愛心支教項目獲得了省級優(yōu)秀實踐團(tuán)隊；每周由學(xué)生自發(fā)組織的“行走愛心”更是歷屆畢業(yè)生心中的金名片。

（三）提高了高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)

最美司機(jī)、最美鄉(xiāng)村教師、最美校友等事跡在校園不斷傳播開來的同時，他們這些人物身上的最美精神也在校園影響著高職學(xué)生。高職院校培養(yǎng)的學(xué)生主要是應(yīng)用型人才，是企業(yè)最受歡迎的技術(shù)型人才，他們在職業(yè)中表現(xiàn)出的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、職業(yè)禮儀、職業(yè)溝通能力、職業(yè)情商等更為企業(yè)所重視。而高職階段正是他們職業(yè)素養(yǎng)形成的關(guān)鍵時期，最美現(xiàn)象事跡材料的現(xiàn)身教育，使學(xué)生更能領(lǐng)悟職場所需的職業(yè)素養(yǎng)。通過最美精神在校園的培育，近年來我院就業(yè)率一直保持在97%以上，學(xué)院2013屆畢業(yè)生對學(xué)院的調(diào)查當(dāng)中，位居全省前列，畢業(yè)生在企事業(yè)單位廣受好評。

（四）營造了和諧校園軟環(huán)境

最美現(xiàn)象是大學(xué)生社會主義核心價值觀認(rèn)同的有效載體，也是校園立德樹人的重要組成部分。近年來，學(xué)院非常注重最美精神校園文化在思想政治教育教學(xué)活動中的相互融合。建立各類先進(jìn)典型培養(yǎng)選拔機(jī)制，積極開展志愿服務(wù)獻(xiàn)愛心等活動；充分挖掘?qū)W院當(dāng)中的感人事跡，培育你追我趕、互幫互助的新氣象，全院師生相互關(guān)愛，逐漸形成了我院獨(dú)特的最美文化。學(xué)院近兩年全日制專升本升學(xué)率達(dá)到了學(xué)院總?cè)藬?shù)的10%以上，學(xué)科競賽等方面有了長足進(jìn)步，最美現(xiàn)象已經(jīng)轉(zhuǎn)化為學(xué)院的內(nèi)核動力，營造出一個健康向上的“美麗校園”，傳遞著社會前進(jìn)的正能量。

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