曾凡輝　楊志　劉平禮　熊友明　張杰

摘要：本文在海洋石油工業(yè)現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合海洋石油工程專業(yè)對(duì)學(xué)生的基本技能要求，設(shè)計(jì)了綜合理論先導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)和改革考核方式等環(huán)節(jié)，進(jìn)行了海洋油氣工程專業(yè)本科人才生產(chǎn)培養(yǎng)模式的初步探索。在后續(xù)實(shí)施過(guò)程中，要注意設(shè)計(jì)內(nèi)容的全面并落到實(shí)處，才能促進(jìn)該實(shí)習(xí)模式的逐步完善。

關(guān)鍵詞：海洋石油工程；人才培養(yǎng)；生產(chǎn)實(shí)習(xí)；模式探索

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）38-0027-02

我國(guó)高等教育已呈大眾化趨勢(shì)，高等教育規(guī)模在連年急劇增長(zhǎng)，使得我國(guó)由高等教育小國(guó)迅速跨入了高等教育大國(guó)的行列。為了提高工程教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量，教育部明確提出的“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的改革項(xiàng)目，其目的就是要培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量工程技術(shù)人才，為國(guó)家創(chuàng)新性新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略服務(wù)。西南石油大學(xué)的海洋油氣工程專業(yè)在全國(guó)處于領(lǐng)先水平，海洋油氣工程專業(yè)辦學(xué)模式應(yīng)是多層面、多方位和多角度的，只有結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情，尋求一條符合自己學(xué)校發(fā)展道路的人才生產(chǎn)實(shí)習(xí)培養(yǎng)模式才是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

一、石油工業(yè)發(fā)展新特點(diǎn)

1.石油需求旺盛，各國(guó)間角力競(jìng)爭(zhēng)不斷強(qiáng)化。世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)在通過(guò)較長(zhǎng)衰退期后又開(kāi)始復(fù)蘇，特別在經(jīng)歷了東南亞金融危機(jī)后，經(jīng)濟(jì)回升迅速，世界范圍的GPD增長(zhǎng)達(dá)到3%～4%，由于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所導(dǎo)致的石油消費(fèi)需求也不斷增加，對(duì)于那些快速發(fā)展中的發(fā)展國(guó)家，能源及石油消耗問(wèn)題尤為突出。以中國(guó)、印度為代表的亞太發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)能源需求旺盛，約占全球能源需求增量的40%和發(fā)展中國(guó)家增量的70%。而世界石油市場(chǎng)的風(fēng)云變幻，亦牽動(dòng)著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的神經(jīng)。長(zhǎng)期以來(lái)，圍繞世界油氣資源的利用，主要生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó)在石油生產(chǎn)、消費(fèi)、儲(chǔ)運(yùn)、市場(chǎng)和定價(jià)等方面展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

2.海洋正在成為全球油氣資源重要的接替區(qū)。截至2008年底，全球已有66個(gè)國(guó)家能源生產(chǎn)達(dá)到峰值。從世界發(fā)展趨勢(shì)而言，從常規(guī)的老區(qū)走向非常規(guī)的新區(qū)，從淺海走向深海是近30年來(lái)世界海上油氣開(kāi)發(fā)的兩大特點(diǎn)，深水已經(jīng)成為未來(lái)油氣資源爭(zhēng)奪的主戰(zhàn)場(chǎng)。

3.海洋石油工業(yè)國(guó)際化趨勢(shì)更加明顯。海洋油氣工業(yè)發(fā)展的國(guó)際化是歷史趨勢(shì)，它是由多方面的綜合因素造成的。既是由于油氣資源的重要性，也是由于當(dāng)前國(guó)內(nèi)、外經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展、地理區(qū)域等各方面決定的。（1）油氣資源自身區(qū)域上的分布不均衡是造成油氣工業(yè)發(fā)展國(guó)際化最根本的原因。中東地區(qū)石油和天然氣資源分別占據(jù)了39.6%、22.4%，北美地區(qū)油氣資源量分別占了17.7%、18.6%，前蘇聯(lián)地區(qū)的油氣資源分別占流入15.1%、32.7%，而包括中國(guó)在內(nèi)的亞太地區(qū)油氣資源僅占流入7.5%和8.1%。油氣資源區(qū)域分布的不均衡性直接導(dǎo)致了現(xiàn)代油氣工業(yè)的發(fā)展必將走向國(guó)際化。（2）各國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展速度的不均衡是導(dǎo)致石油工業(yè)發(fā)展國(guó)際化的另外一個(gè)非常重要的因素。近年來(lái)，中國(guó)、印度和拉美等一些發(fā)展中國(guó)家對(duì)石油、天然氣的需求量大幅度增長(zhǎng)，而與此同時(shí)，這些國(guó)家本身國(guó)內(nèi)的原油產(chǎn)量又無(wú)法滿足經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)石油天然氣資源的需求，所以開(kāi)發(fā)海外市場(chǎng)是必然的選擇。（3）石油公司之間的相互收購(gòu)與兼并加劇了世界石油工業(yè)的國(guó)際化。

二、海洋石油工程專業(yè)人才能力要求

現(xiàn)代油氣田勘探開(kāi)發(fā)工作對(duì)象越來(lái)越復(fù)雜、開(kāi)發(fā)難度越來(lái)越大，要求海洋石油工業(yè)現(xiàn)代人才必須具有較高的工程意識(shí)應(yīng)用能力、創(chuàng)新意識(shí)、石油精神等專業(yè)素養(yǎng)。

1.工程應(yīng)用能力。高等工程教育的實(shí)踐使人們充分認(rèn)識(shí)到了，要培養(yǎng)具有現(xiàn)代意識(shí)的工程師必須堅(jiān)持科學(xué)教育與工程應(yīng)用并舉的原則，這是由工程自身所特有的“實(shí)踐性”、“綜合性”、“應(yīng)用性”、“明顯功利性”的本質(zhì)特征所決定的，對(duì)工程能力的培養(yǎng)貫穿于工程師培養(yǎng)的全過(guò)程。因此要求石油工程專業(yè)培養(yǎng)的專門技術(shù)人才應(yīng)當(dāng)具備工程基礎(chǔ)理論和海洋石油工程專業(yè)知識(shí)，能在海洋石油工程領(lǐng)域從事油氣鉆井工程、采油工程、油藏工程、儲(chǔ)層評(píng)價(jià)等方面的工程設(shè)計(jì)、工程施工與管理、應(yīng)用研究與科技開(kāi)發(fā)等方面工作，獲得石油工程師的基本訓(xùn)練。

2.創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是由基礎(chǔ)性能力（包括自學(xué)能力、表達(dá)能力等）和專業(yè)業(yè)務(wù)能力（包括信息的獲取、決策管理能力等）組合而成的一個(gè)能力結(jié)構(gòu)體系。在全球石油資源短缺的大環(huán)境下，各國(guó)已經(jīng)將目光轉(zhuǎn)向了以前認(rèn)為沒(méi)有工業(yè)開(kāi)發(fā)價(jià)值的非常規(guī)油氣資源和深海油氣藏領(lǐng)域，而這些區(qū)塊往往儲(chǔ)層條件復(fù)雜，現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下開(kāi)采成本很高，因此對(duì)油田開(kāi)發(fā)技術(shù)進(jìn)行革新迫在眉睫。海洋石油工程類專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生作為海上油氣田開(kāi)發(fā)的“排頭兵”，對(duì)于其創(chuàng)新開(kāi)拓能力的培養(yǎng)顯得尤其重要。

3.吃苦耐勞石油精神。海洋石油是一個(gè)艱苦的行業(yè)，石油工程師如果沒(méi)有獻(xiàn)身海洋石油工業(yè)的遠(yuǎn)大理想是難以勝任的，這就要求海洋石油工程專業(yè)的人才必須具備良好的政治思想素質(zhì)、健康的身體和心理素質(zhì)以及優(yōu)良的人文素質(zhì)。

三、海洋油氣工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式探索

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是海洋石油工程專業(yè)學(xué)生了解海洋石油工程專業(yè)知識(shí)的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，并輔以現(xiàn)場(chǎng)操作人員、技術(shù)人員等實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海洋石油工程專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)后工作打下基礎(chǔ)。

1.理論先行環(huán)節(jié)。首先讓學(xué)生深刻意識(shí)到，當(dāng)?shù)竭_(dá)實(shí)習(xí)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)之前就應(yīng)該十分明白，實(shí)習(xí)中將看到什么、如何觀察、怎么將觀察的東西進(jìn)行歸類，通過(guò)“眼（看）、嘴（問(wèn)）、腦（想）”，從而真正領(lǐng)會(huì)和消化吸收，將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)體型與實(shí)踐操作充分結(jié)合起來(lái)。在實(shí)習(xí)實(shí)施過(guò)程中聘請(qǐng)了中海油能源發(fā)展公司人力資源服務(wù)公司海洋石油培訓(xùn)中心、中石化西南油氣分公司川西采氣廠、斯倫貝謝等單位20余名技術(shù)與管理干部擔(dān)任實(shí)習(xí)隊(duì)兼職指導(dǎo)教師從理論上給同學(xué)們進(jìn)行深入講解。

2.現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)。根據(jù)西南大學(xué)所處位置為四川盆地，同學(xué)很少有機(jī)會(huì)真正意義上接近海洋石油的實(shí)際情況，西南石油大學(xué)克服了重重困難，充分利用本科生參加大中學(xué)生海洋知識(shí)競(jìng)賽、工程訓(xùn)練以及實(shí)習(xí)基地建設(shè)等資源。將實(shí)習(xí)內(nèi)容分成三個(gè)階段：

（1）理論強(qiáng)化學(xué)習(xí)和成都周邊國(guó)際公司的參觀學(xué)習(xí)。邀請(qǐng)具有豐富現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的工程師給同學(xué)們作基于貼近生產(chǎn)實(shí)際的有關(guān)國(guó)際公司學(xué)術(shù)與管理報(bào)告，以及到斯倫貝謝、川慶鉆采院基地參觀實(shí)習(xí)等。

（2）中海油天津塘沽參觀學(xué)習(xí)。主要是依托中海油能源發(fā)展有限公司人力資源天津分公司培訓(xùn)中心、中海油工程技術(shù)公司天津分公司等相關(guān)單位，通過(guò)邀請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告和實(shí)地、實(shí)物參觀，讓同學(xué)們充分了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)海洋石油油氣生產(chǎn)概況、海上石油作業(yè)安全知識(shí)等內(nèi)容，讓同學(xué)們?cè)诮咏Ｑ笥蜌夤こ炭碧介_(kāi)發(fā)的實(shí)際進(jìn)行進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

（3）中石化西南油氣分公司川西采氣廠、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。在同學(xué)在通過(guò)對(duì)專家的理論知識(shí)講解、參觀學(xué)習(xí)有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)帶領(lǐng)同學(xué)們到川西采氣廠的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采氣工藝流程、設(shè)備參觀，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地參觀與操作，強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)實(shí)習(xí)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和實(shí)際操作能力。

通過(guò)上述步驟和措施，實(shí)現(xiàn)了海洋油氣工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中的“理論先行—實(shí)物分析—現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)”的三位一體、遞進(jìn)學(xué)習(xí)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)新模式，達(dá)到了“充分利用校內(nèi)、校外的各種資源，提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)效果”的目標(biāo)。

3.改革考察方式?？己耸呛Ｑ笥蜌夤こ躺a(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)管理過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)實(shí)習(xí)效果的有效途徑，對(duì)實(shí)習(xí)成績(jī)的考察評(píng)定模式對(duì)于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要的導(dǎo)向作用。為了客觀、真實(shí)地體現(xiàn)學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度、對(duì)知識(shí)掌握程度、認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力，生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核小組采用了綜合考察平時(shí)表現(xiàn)、口頭表達(dá)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)日志與生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告相結(jié)合的多元、立體化的化評(píng)判方式。

四、結(jié)語(yǔ)

本文在海洋石油工業(yè)現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，針對(duì)海洋石油工程專業(yè)對(duì)學(xué)生的基本技能要求，進(jìn)行了海洋油氣工程專業(yè)本科人才生產(chǎn)培養(yǎng)模式的初步探索。本文意在拋磚引玉，以期更多地從事海洋油氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)的相關(guān)人士共同關(guān)心、出謀劃策，切切實(shí)實(shí)做好海洋油氣工程專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排和工作，促進(jìn)海洋油氣工程專業(yè)本科生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)改革的深入發(fā)展。

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