李俊蓉

(廣西師范學院，廣西 南寧　530023)

網(wǎng)絡傳播影響下的中學德育建設探究

李俊蓉

(廣西師范學院，廣西 南寧530023)

摘要：隨著網(wǎng)絡的發(fā)展與普及，人們的思維方式、價值觀念等都極大地受到網(wǎng)絡的影響。這種情況對中學生德育建設來說，既是機遇，也是挑戰(zhàn)。一方面，學校德育的內容得以拓展，中學生道德自主性增強；另一方面，學校德育的實施環(huán)境發(fā)生改變，中學德育管理和德育教學的運行難度加大，中學德育對主旋律文化的宣傳受到極大的沖擊。德育環(huán)境的不斷變化要求中學德育工作者也要不斷提高自身素質，改進工作方法，從而提高中學德育工作實效。

關鍵詞：中學生； 德育建設； 網(wǎng)絡傳播

一、德育的基本內涵

德育概念的出現(xiàn)，從教育史上看，始于中國近現(xiàn)代教育，并作為道德教育的簡稱。在中外教育史上，不同國家不同時期的教育思想、教育決策、道德教育、政治教育、人生觀世界觀價值觀教育、思想政治教育、思想品德教育等概念均曾單獨或并列使用過。1957年毛澤東正式將德育同智育、體育概念并列起來。

20世紀80年代，德育內容不斷的豐富，出現(xiàn)了廣義的德育概念，并逐漸在政府文件和教育工作中使用且推廣?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出:“實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)?！蔽覈度舾芍袑W德育工作規(guī)程》中指出:“德育即對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，是中學素質教育的重要組成部分。” 根據(jù)以上學術界對德育概念的界定，結合我國德育工作的實際狀況，筆者認為德育即教育者根據(jù)社會發(fā)展的需要，為幫助受教育者形成一定的政治立場、思想道德品質而進行的政治教育、思想道德教育活動。我國的中學德育，則是教育者根據(jù)中學生的身心發(fā)展特點和思想品德形成發(fā)展的規(guī)律，把黨和國家對青少年的政治、思想、法制、道德等方面的要求轉化為中學生思想品德的教育活動。

二、網(wǎng)絡傳播對中學生德育建設的重要性

互聯(lián)網(wǎng)已經根深蒂固在生活中的每個角落，無論我們是否認識到網(wǎng)絡的快速傳播功能，網(wǎng)絡傳播對中學德育建設的影響都是客觀存在的，探究網(wǎng)絡對學校德育建設的影響也成了眾多學者關注的內容。

針對網(wǎng)絡傳播對中學德育的影響，既有積極面的，也有消極面的。本文主要從網(wǎng)絡對中學生的消極影響來探索出對策，如:因網(wǎng)絡成癮而荒廢學業(yè)，因網(wǎng)戀而影響正常人際交往，因網(wǎng)絡游戲而傳播暴力血腥等負面能量。當然，父母、教師對于網(wǎng)絡問題所持得一種戒備態(tài)度，也使得利用網(wǎng)絡傳播進行德育教育陷入尷尬境地。當前，很多偏遠鄉(xiāng)村中學禁止學生使用網(wǎng)絡，或城市中學的教師、家長不引導青少年的網(wǎng)上行為，這些做法都不利于青少年認識和了解網(wǎng)絡，也導致學校和家長針對學生上網(wǎng)的行為一味地采取防、堵的方法來應對，但最終不但沒能解決問題，反而使學生的上網(wǎng)欲望增強，甚至使老師、家長、學生三者關系出現(xiàn)裂痕。由此可見，網(wǎng)絡傳播對中學生德育建設的影響十分重要，全面認識網(wǎng)絡傳播對中學生德育的影響也應該成為當前開展中學德育的重點。

三、網(wǎng)絡環(huán)境下的中學德育建設對策

(一)積極應對挑戰(zhàn)，創(chuàng)新中學德育工作機制。

中學是學生的世界觀、人生觀、價值觀形成的十分重要的階段，網(wǎng)絡作為一個迅速發(fā)展的新型重要媒體之一，已經成為我們德育管理工作的一個新方向。據(jù)有關統(tǒng)計顯示，我國創(chuàng)辦有“紅色網(wǎng)站”的學校早在2001年就多達250多所。學?？梢栽诰W(wǎng)絡上開設形式、內容都很豐富的欄目，把教學管理、班級工作、思想教育、團隊活動、科技創(chuàng)新等放到網(wǎng)上公開；組織相關的課程教學、學生心理健康教育等網(wǎng)絡活動；邀請專家、教授、名師在網(wǎng)絡上與學生進行溝通交流，這些都是很好的管理模式。

(二)加強學校網(wǎng)絡德育工作的師資隊伍建設。

隨著網(wǎng)絡的普及，很多傳統(tǒng)的中學德育工作者難以適應，需要通過教師培訓，使那些不適應的教師提升業(yè)務能力，做到電腦操作得心應手、熟悉網(wǎng)絡技術和各類軟件的應用，樹立依靠科學技術增強中學德育工作生命力的觀念，自覺地把網(wǎng)絡技術應用于德育建設工作的實踐中，從而加強德育工作的師資隊伍建設。

(三)樹立正確的網(wǎng)絡德育觀念。

網(wǎng)絡環(huán)境下開展中學德育建設，是以中學生為主要對象，以網(wǎng)絡環(huán)境為依托，教育者有目的、有計劃地把符合社會需要的道德觀、思想和行為方式轉化為受教育者的思想覺悟和行為品德的一種活動。隨著社會信息化和經濟全球化的發(fā)展，人們的思想道德、價值取向也日趨多元化。因此，中學的德育工作必須要解放思想、與時俱進、轉變觀念，樹立新的網(wǎng)絡德育觀，使我們的德育工作更加融入時代、貼近學校、貼合學生實際。

(四)改進網(wǎng)絡環(huán)境下中學德育工作方法。

1.開展網(wǎng)絡心理輔導，促進學生身心健康成長。

網(wǎng)絡的隱蔽性、互動性等特征，為學校開展網(wǎng)絡心理咨詢輔導提供了便利，可以在學校網(wǎng)站主頁開設“心理課堂”，就中學階段學生可能遇到的問題對學生進行心理輔導，運用專業(yè)應用軟件，對學生進行心理測試，并逐步建立起學生心理檔案。

2.引導中學生在多元文化中自主選擇，提高中學生的道德判斷力。

當前德育仍然是教師在發(fā)揮主要作用，這很難充分調動中學生的自主性，也難以實現(xiàn)學生道德自律能力的提高。通過指導學生自我設計或參與設計各類德育活動，鼓勵學生在對多元信息資料進行整合、篩選時融入自己的想法，將靜態(tài)的文本變成動態(tài)的多媒體課件，增強德育學習的趣味性，從而在德育教育中引導學生由被動走向主動。

3.增強中學網(wǎng)絡德育建設凝聚力。

中學生的德育僅靠學校自身的力量是遠遠不夠的，要整合學校、家庭、社區(qū)等多方力量，構建出協(xié)調一致的中學德育網(wǎng)絡系統(tǒng)。如:學校應加強對家長網(wǎng)絡德育觀的科學引導，以提高家?；拥男б婧退剑唤⒓倚Ｂ?lián)系電子郵箱、家校交流QQ 群，學生和教師可進行網(wǎng)上交流，家庭和學?？梢曰ネㄏ嚓P情況，共同關心孩子的健康成長；由學校出面來爭取政府有關部門對校園周邊環(huán)境進行清理整頓，查封違規(guī)經營的不良網(wǎng)吧，為中學生的健康成長營造出良好的外部環(huán)境，促使學生綜合素質的提高。

四、結語

綜上所述，在網(wǎng)絡傳播環(huán)境下開展中學德育工作需要涉及到多方面的內容，中學德育工作者應該對德育建設的長期性和艱巨性有理性的認識。育才先育人，德育是首位。在今后的中學德育工作中，需要深入研究網(wǎng)絡及現(xiàn)代信息技術的特點、功能，克服不利因素和條件，大膽探索和實踐，因勢利導，趨利避害，為德育工作開辟出一片新的天地。

作者簡介：李俊蓉(1987.10-)，女，漢族，四川省閬中市人，在讀研究生，教育碩士，單位：廣西師范學院教育科學學院，研究方向：教育管理。

中圖分類號：G631

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X(2015)12-0223-01