鄒佳天

(銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州 銅仁 554300)

柴靜《穹頂之下》的延伸性思考

鄒佳天

(銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州 銅仁 554300)

筆者在讀研期間從事的是與環(huán)保相關(guān)的生態(tài)學(xué)思想方面的研究，柴靜的《穹頂之下》一經(jīng)推出，便在網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)中引起了輿論熱潮，無(wú)論是談及柴靜制作此片的目的和初衷，還是從此片是在一個(gè)什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)背景下被推出來(lái)看，在筆者深思之中，“看見(jiàn)”了不同于此的另一個(gè)“穹頂之下”。

穹頂；霧霾；環(huán)境保護(hù)；經(jīng)濟(jì)發(fā)展

雖然離開(kāi)央視一年多，但柴靜還是以自己既獨(dú)特又新穎的方式延續(xù)了她的“看見(jiàn)”，當(dāng)人們?cè)谡{(diào)侃霧霾之中“執(zhí)子之手，不見(jiàn)子臉”時(shí)，柴靜獨(dú)具慧眼的看透了霧霾之下的穹頂。她用自己的執(zhí)著和責(zé)任感告訴國(guó)人霧霾肆虐下的中國(guó)現(xiàn)實(shí)，以一個(gè)知識(shí)分子的良知向世人提出了一個(gè)既嚴(yán)肅又嚴(yán)重的問(wèn)題，今天誰(shuí)能保障我們所有人呼吸健康的權(quán)利？柴靜在“看見(jiàn)”中積累下的人脈資源,霧霾問(wèn)題與我們生存密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)緊迫性，使《穹頂之下》瞬時(shí)占據(jù)了各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的頭條。

一、《穹頂之下》的制作背景

拍攝一部大型的空氣污染深度調(diào)查公益紀(jì)錄片，難度著實(shí)不小。柴靜走訪了多個(gè)污染現(xiàn)場(chǎng)尋找霧霾根源，并在多國(guó)實(shí)地拍攝治污處理經(jīng)過(guò)，積攢各國(guó)治污經(jīng)驗(yàn)，她奔波于中、美、英等國(guó)家，在拍攝了視頻后，還親自對(duì)視頻進(jìn)行了編輯和制作。告別央視后，選擇這一題材確實(shí)讓我們大家驚詫?zhuān)劶俺踔?，她說(shuō)：“這不是一個(gè)計(jì)劃中的作品。當(dāng)時(shí)因?yàn)楹⒆由?，我辭職后打算花相當(dāng)一段時(shí)間來(lái)陪伴和照顧她，就在照顧她的過(guò)程中，對(duì)霧霾的感受也變得越來(lái)越強(qiáng)烈”。因?yàn)闆](méi)出世的女兒患有腫瘤，從一出生就接受手術(shù)，柴靜作為一位母親而不是調(diào)查記者，圍繞霧霾是什么、從哪兒來(lái)、如何治理、我們?cè)撛趺崔k等問(wèn)題進(jìn)行了一系列調(diào)查。

對(duì)于霧霾，公眾已經(jīng)并不陌生，然而究竟霧霾為何物，很多人并不清楚。網(wǎng)絡(luò)傳播的力量不僅來(lái)自于客觀現(xiàn)實(shí)，同樣來(lái)自于公眾期待。柴靜的《穹頂之下》無(wú)疑為公眾打開(kāi)了了解霧霾的另一扇窗口，這既是對(duì)霧霾現(xiàn)象的一次科普，同時(shí)也是對(duì)霧霾治理的強(qiáng)烈呼吁。

《穹頂之下》向世人提出了一個(gè)嚴(yán)峻又嚴(yán)肅的問(wèn)題，在霧霾已經(jīng)嚴(yán)重威脅到我們生命安全的今天，社會(huì)及個(gè)人是否都應(yīng)該為治理霧霾做點(diǎn)什么，是否都應(yīng)該為減少霧霾而放棄點(diǎn)什么、犧牲點(diǎn)什么，為我們和我們的后代及子子孫孫換來(lái)一片蔚藍(lán)的天空，換回生命呼吸所需要的清新空氣，還原自然，回歸自然。

二、“看見(jiàn)”另一個(gè)“穹頂之下”

雖然柴靜自稱(chēng)是基于職業(yè)訓(xùn)練和母親本能促使自己去回答全社會(huì)都在關(guān)注的霧霾問(wèn)題，但網(wǎng)民迅速將她的《穹頂之下》標(biāo)簽化，將其標(biāo)識(shí)為公知社會(huì)責(zé)任感的外化，也因此把她推上了網(wǎng)絡(luò)圣壇。走上圣壇的柴靜得到了網(wǎng)民們的膜拜和極力維護(hù)，任何對(duì)《穹頂之下》的質(zhì)疑也都很快被淹沒(méi)在支持者和擁護(hù)者的言語(yǔ)中。然而我們?cè)诳隙ú耢o作為公共知識(shí)分子的責(zé)任感和使命感，肯定柴靜作為一個(gè)母親對(duì)孩子健康問(wèn)題的擔(dān)憂(yōu)，肯定柴靜作為一個(gè)公民為健康權(quán)而斗爭(zhēng)的偉大精神時(shí)，我們?nèi)f不可只看到柴靜的《穹頂之下》，還必須注意到當(dāng)代社會(huì)的另一個(gè)“穹頂之下”。

不知我們是否還記得春節(jié)前夕，基于環(huán)保和對(duì)環(huán)保工人尊重的考慮，有網(wǎng)民推出一張呼吁少放點(diǎn)鞭炮讓環(huán)衛(wèi)工人早點(diǎn)回家過(guò)年的圖片，就在網(wǎng)民議論紛紛、速速發(fā)帖響應(yīng)之時(shí)，另外一張“都不買(mǎi)鞭炮我咋辦”的賣(mài)鞭炮老人的照片也博得了不少人的同情。不放鞭炮，環(huán)衛(wèi)工人可以早點(diǎn)回家過(guò)年，我們也可以呼吸一點(diǎn)新鮮空氣，卻照顧不了賣(mài)鞭炮老人的生意。這也是對(duì)當(dāng)下中國(guó)存在的不平衡問(wèn)題的一種影射，解決一個(gè)問(wèn)題往往會(huì)制造另外一個(gè)問(wèn)題，滿(mǎn)足了一部分人的需要往往解決不了另外一部分人的需要。正如環(huán)衛(wèi)工人與賣(mài)鞭炮老人的二難困境一樣，柴靜的《穹頂之下》實(shí)際上也是當(dāng)代中國(guó)環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的二難困境。如同呼吁年輕人少放點(diǎn)鞭炮讓環(huán)衛(wèi)工人早點(diǎn)回家過(guò)年，這只是我們所想到的一個(gè)“穹頂之下”，社會(huì)上的另外一些人卻有著另外一個(gè)“穹頂之下”的思考。

回想起一位學(xué)者導(dǎo)師在農(nóng)村調(diào)研時(shí)的行程記錄，就是對(duì)于社會(huì)上的另外一些人有著另外一個(gè)“穹頂之下”的思考的折射。就調(diào)研的某一鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，如果引進(jìn)工業(yè)，村里的經(jīng)濟(jì)可以發(fā)展十年甚至十幾年，但將付出極大慘重的環(huán)境代價(jià)，而環(huán)境一旦破壞，投資者就會(huì)立馬走人，到那時(shí)村里面臨的將是難以解決的環(huán)境難題和迅速衰落的經(jīng)濟(jì)。只可惜對(duì)于村民來(lái)說(shuō)，他們要的就是經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，要的就是收入的增加，環(huán)境問(wèn)題根本不在他們的考慮范圍之內(nèi)。我認(rèn)為，如果能夠忍一忍時(shí)下之窮，留住青山綠水，別把當(dāng)?shù)氐谋趟{(lán)天破壞了，數(shù)十年之后，碧水藍(lán)天就是當(dāng)?shù)刈畲蟮牧咙c(diǎn)。而現(xiàn)實(shí)是，在經(jīng)濟(jì)沒(méi)有發(fā)展起來(lái)之前，每一個(gè)人可能都愿意為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出一些犧牲，包括犧牲大家的環(huán)境和健康。由此我想到了卸水泥工人他們的一些工作狀況，雖然卸水泥的收入不錯(cuò)，但他們的工作環(huán)境和條件極其惡劣，因?yàn)樾端鄷r(shí)的灰塵太重，對(duì)人的身體傷害很大，而且有的人為了省錢(qián)，連口罩都舍不得買(mǎi)，這樣就更容易患上塵肺病，一旦患上塵肺病，人的身體就毀了。在與他們接觸的過(guò)程中，他們的想法幾乎都是：先賺錢(qián)吧，萬(wàn)一得病了再說(shuō)。在他們的邏輯中，不干這活就百分之百的沒(méi)有收入，而患病的概率卻不是百分之百，在百分之百的沒(méi)有收入和不一定百分之百的患病概率之間，他們毅然決然地選擇了前者。持有這種想法的人在當(dāng)前中國(guó)并不是少數(shù)，很多進(jìn)城的農(nóng)民工為了賺取更多的收入往往就是在那種惡劣的生產(chǎn)環(huán)境當(dāng)中工作。

這也是穹頂之下，和柴靜同處一個(gè)穹頂之下的人們，對(duì)他們而言，柴靜所關(guān)注的霧霾遠(yuǎn)沒(méi)有他們所關(guān)注的收入重要，如果讓他們選擇，他們會(huì)毫不猶豫地選擇能夠帶來(lái)收入的霧霾而不是失去收入的藍(lán)天白云和青山綠水。

三、結(jié)語(yǔ)

看過(guò)柴靜的《穹頂之下》，我也絕不希望生活在一個(gè)霧霾的環(huán)境之中，但我們必須得承認(rèn)，在同一片穹頂之下，還有人和我們的想法不一樣，在我們表達(dá)自己的主張時(shí)，我們也得尊重他們的愿望，而且只有解決好他們的愿望之后，我們所渴望的穹頂才會(huì)真正出現(xiàn)在我們的頭頂。

[1]柴靜.看見(jiàn)[M].廣西：廣西師范大學(xué)出版社，2013.

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