班紅

新課標(biāo)指出：寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。那么如何提高學(xué)生的寫(xiě)作能力呢？簡(jiǎn)單總結(jié)出以下幾點(diǎn)做法。

一、重視學(xué)生的日積月累

寫(xiě)作能力也不是一朝一夕就能夠提高的，需要把平時(shí)的靈感記下來(lái)。靈感怎么來(lái)？就要做生活中的有心人，觀察生活、積累素材。有些學(xué)生就害怕寫(xiě)作文，感覺(jué)無(wú)話可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)，其原因就是對(duì)生活缺乏觀察，或是不習(xí)慣思考。只要讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、善于思考，寫(xiě)作的源泉一定會(huì)滔滔不絕，長(zhǎng)流不息。觀察是獲得素材的重要手段之一。靈感來(lái)了就要馬上抓住，趁熱打鐵，寫(xiě)下來(lái)，以后就會(huì)成為作文的好材料。平時(shí)把所看到的、想到的都記下來(lái)，日積月累寫(xiě)作素材也就會(huì)豐富起來(lái)，不要臨時(shí)抱佛腳。寫(xiě)日記是提高學(xué)生寫(xiě)作能力最好的方法，哪怕每天記一件小事，一種心情，或是一個(gè)感觸情節(jié)都可以。只要堅(jiān)持寫(xiě)作思維就會(huì)積累起來(lái)。

二、重視學(xué)生說(shuō)與寫(xiě)的結(jié)合

我們不妨在寫(xiě)作文前讓學(xué)生先說(shuō)。拿到作文題目后先說(shuō)說(shuō)這篇作文怎么寫(xiě)，說(shuō)思路，講方法，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這篇作文有什么困難，集思廣益，最后再讓學(xué)生去寫(xiě)，這樣就容易多了。教師要因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，產(chǎn)生寫(xiě)作欲望。另外，教師要讓學(xué)生在平時(shí)說(shuō)話時(shí)看作是一個(gè)即興小作文，好口才也是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。平時(shí)可用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉。比如，妙語(yǔ)連珠、小演講、小故事等，讓學(xué)生在快樂(lè)中鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力，也為學(xué)生寫(xiě)作文打下了基礎(chǔ)。

三、重視培養(yǎng)學(xué)生想象能力

有目的地引導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)作品對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的想象力是很重要的。如，中國(guó)的《西游記》《聊齋志異》，外國(guó)的《魯濱遜漂流記》《一千零一夜》等文學(xué)作品，都是開(kāi)啟學(xué)生智慧、培養(yǎng)學(xué)生想象力的“訓(xùn)練器材”。讀過(guò)許多中外名著，小說(shuō)中豐富的內(nèi)容、精彩的情節(jié)、精巧的構(gòu)思很好地豐富了學(xué)生的想象力。想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力可概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。在課堂上也可以給學(xué)生提供圖畫(huà)、詩(shī)畫(huà)等，讓學(xué)生根據(jù)提供的材料，發(fā)揮他們的想象力去寫(xiě)作文，剛開(kāi)始是有些難度，就再提供一兩句簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明作為線索，給了學(xué)生很大的想象空間，思維能力不會(huì)受到任何約束，根據(jù)題目，思考生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再加上自己的想象一定會(huì)取得很好的效果。

總之，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，需要學(xué)生心中有法，這樣寫(xiě)起文章來(lái)自然就從容得多了。

編輯 王團(tuán)蘭